????咝的一陣吸氣后，一片肅靜。
????“嗯嗯，不但可以補(bǔ)救，還可以對(duì)原藥進(jìn)行改良，有效成分提高到百分之八十左右?！蓖耆恢约河卸嘧屓思刀实娜?，又砰的丟出一個(gè)炸彈。
????教授，助教們瘋狂了。
????“我的上帝，真可以補(bǔ)救么？”
????在場(chǎng)各學(xué)生已在瞬間下定決心，以后要去找rita一起學(xué)習(xí)交流，教授私下里說(shuō)如果誰(shuí)能入rita的眼，大家交流心得，必能獲得驚喜，他們可是一直鉻記于心
????五號(hào)桌兩人喜出望外。
????“好！”
????“有的。五號(hào)桌朋友們，再過(guò)十分鐘關(guān)掉加熱器，冷卻半小時(shí)，重加溫到八十度再冷卻十分鐘，第二步，將二十五號(hào)與二號(hào)成分各取一毫升，十一號(hào)成分取二毫升，三樣混合，再加溫保持八十度五分鐘添加，再后，將九號(hào)成分與十七號(hào)成分添加的順序?qū)φ{(diào)，你們會(huì)有意想不到的效果，保證最終有效成分可達(dá)到百分之五十五以上。”
????“我的孩子，除了放任自由發(fā)展還有補(bǔ)救法嗎？”教授攤手，他們表示無(wú)能為力。
????很不幸被點(diǎn)名的五號(hào)桌哭笑不得，他們也失識(shí)了嗎？
????“啊？”
????當(dāng)然啦，她絕對(duì)不承認(rèn)自己是報(bào)復(fù)，這是在培養(yǎng)人的演算能力哪，嗷吔！
????教授喲，老是壓榨勞動(dòng)力是不對(duì)的，所以嘛，您老也開(kāi)動(dòng)下腦筋吧。
????得瑟了一把，心情倍好的墨淚笑咪咪的眨眼：“教授，您對(duì)五號(hào)桌如何看法？是進(jìn)行補(bǔ)救，還是放任自由發(fā)展？”
????嗯嗯，她是誰(shuí)？她乃另一個(gè)時(shí)空最優(yōu)秀的小藥師，換個(gè)時(shí)空，也仍然無(wú)人可比擬。
????一堆助教目瞪口呆。
????正確，完全正確！
????兩位老博士駭住了。
????“啊，你連這些都能推測(cè)出來(lái)？”
????墨淚表示這是小兒科，完全可以推算出來(lái)，而她也早就完成了那一步，甭怨她，誰(shuí)讓她的大腦遇上藥味就會(huì)進(jìn)入興奮狀態(tài)，停都停不下來(lái)。
????喲喲，又考驗(yàn)她？難道不知道她天賦異稟，能以一物推算出十物，能走一步算五十步咩？
????“教授，根據(jù)所用成分推測(cè)，它是用于主治呼吸道系統(tǒng)感染引發(fā)的咳嗽，成人用，大約產(chǎn)于上世紀(jì)初期，因?yàn)樗挠行С煞种挥邪俜种氖叩桨俜种迨g，成人服用至少三天才能生效，無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)變化，現(xiàn)在應(yīng)該已退出舞臺(tái)，成為過(guò)去式。”
????“rita，我的孩子，你已推算出實(shí)驗(yàn)藥劑用途來(lái)了嗎？”查爾斯?jié)M懷期待的看著嬌小的孩子。
????墨淚立即給老博士手動(dòng)點(diǎn)三十二個(gè)贊。
????贊！
????理查德不愧是沉浸藥劑學(xué)幾十年的資深老人，立即再做簡(jiǎn)潔的總結(jié)，一句話(huà)，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生新成分，新成分沒(méi)有壓抑之下遇到催化劑，發(fā)生膨脹。
????“rita的意思用最簡(jiǎn)短的一句總結(jié)即是：成分取量不均，實(shí)驗(yàn)過(guò)程產(chǎn)生新物質(zhì)，在沒(méi)有得中和的情況下遇到催化，發(fā)生膨脹，導(dǎo)至實(shí)驗(yàn)失敗。”
????暈，青年只覺(jué)滿(mǎn)腦子有一個(gè)個(gè)的圈圈兒在晃。
????“步驟沒(méi)有錯(cuò)，在第一步添加物質(zhì)時(shí)一號(hào)成分偏少，大約是少了總量十二分之一份，水偏多，如果以后用量適當(dāng)也能勉強(qiáng)成功，可進(jìn)行到九點(diǎn)半以后添加十三號(hào)十一號(hào)成分用量偏多，份量失衡，在十一點(diǎn)左右，添加進(jìn)二十二號(hào)成分，原有物質(zhì)發(fā)生質(zhì)變，該是淺藍(lán)色變成藍(lán)綠色，遇到第七號(hào)成分，物質(zhì)受刺激膨脹，實(shí)驗(yàn)只能至此結(jié)束?！?br/>
????撫額，墨淚無(wú)聲納喊，懂得太多就是要當(dāng)牛做馬，嗚，以后盡量閉嘴，當(dāng)縮頭烏龜。
????教授，壓榨未成年人是不對(duì)的！
????“rita，我的孩子，你不介意給他們解答疑難的，是么？”無(wú)良教授一甩手，將問(wèn)題拋出去了。
????“對(duì)不起，教授，我找不出原因?！眱蓪W(xué)生深感內(nèi)疚。
????兩位當(dāng)事人深深的疑惑了，沒(méi)有錯(cuò)??？
????查爾斯、理查德坐在少女身旁，大家一起觀(guān)看，待看完半小時(shí)的步驟，實(shí)驗(yàn)成員皆一臉?biāo)妓鳌?br/>
????八號(hào)桌兩青年看的十分仔細(xì)。
????實(shí)驗(yàn)仍在進(jìn)程，其他成員一邊工作一邊觀(guān)看，一心二用，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)兩不誤。
????助教反應(yīng)很快，取遙控，打開(kāi)后面墻上的視屏，調(diào)出攝像頭，找出對(duì)應(yīng)的錄像，從頭播放。
????兩位教授與旁觀(guān)人員再次目露震驚，他們一直觀(guān)注進(jìn)程，當(dāng)然知道八號(hào)桌在十一點(diǎn)半出現(xiàn)的異兆，也預(yù)測(cè)到實(shí)驗(yàn)的失敗，但，他們承認(rèn)，他們只能從某個(gè)時(shí)段的反應(yīng)預(yù)測(cè)最終失敗，卻無(wú)法推算出具體時(shí)間。
????問(wèn)她原因，她知道，但是不能明說(shuō)的，牛津的教學(xué)宗旨一向是獨(dú)立思考，每個(gè)人都應(yīng)該自尋原因，獨(dú)立解決問(wèn)題。