張睿知端著一杯紅酒，站在一株桃花樹下，臉色酡紅，人比花嬌。
她默默地望著被眾人簇?fù)?，鶴立雞群的葉修，不由慨嘆，有些人，活在別人的故事里，而有些人，則天生就是故事的主角。
葉修很顯然就是那個創(chuàng)造故事的人。
這院子里的所有人，都活在他的故事里。
包括她自己。
這個小家伙，學(xué)校那么多老師，甚至校領(lǐng)導(dǎo)，他不邀請，唯獨(dú)邀請了我，這是什么意思呢？
如果說劉建東邀請她，這是師出有名。畢竟她是他的研究生導(dǎo)師。
但她和葉修卻并無這層關(guān)系。
最多曾經(jīng)算是他輔修學(xué)科的專業(yè)課老師之一。
不會是因為我的顏值吧。
張睿知自嘲地想。
她不由自主地把目光聚焦到正坐在湖畔作畫的蘇杭身上。
當(dāng)初她還沒畢業(yè)的時候，整個東大的男生，就為了她們兩個而瘋狂。
甚至還分成了兩派，張派和蘇派。
有人說張老師才是東大有史以來第一美人，當(dāng)然也有人說蘇杭才是校史最美校花。
兩派人爭得不可開交。
葉修當(dāng)時還只是一個不太起眼的普通學(xué)生，最多算有點小帥吧。不知道他是張派還是蘇派。
只知道這一次，他把校園兩大女神都請到了‘蘇園’。
然而，只是請過來而已，他到目前為止沒有任何表示。
張睿知覺得，他對她和對其他人并無不同。
來的路上甚至想過，葉修如今飛黃騰達(dá)了，會不會覺得張老師也趨炎附勢了？他如果對我提出什么非分的要求，我該怎么辦？
沒想到，完全多慮了。
葉修壓根就沒怎么搭理她。
忽然，葉修端著酒杯往蘇杭身邊走過去。
張睿知眼神一凝。
果然，他還是選擇了蘇杭啊。
我就說嘛，他把我們兩個都邀請過來，必定是對其中一個有所圖。邀請另一個，也許是想給心中所好一點壓力。
現(xiàn)在破案了，他的目標(biāo)是蘇杭。
我只是個工具人而已。
張睿知微笑著搖了搖頭，仰脖將杯中酒一飲而盡。
一陣輕松的同時，又頗有幾分失落感。
葉修雖然神識強(qiáng)大，但也不會時時刻刻刺探別人的想法，所以并不知道張老師翻滾的思緒，他來蘇杭身邊，純粹是對她的畫作好奇。
經(jīng)過這兩天的了解，他知道，蘇杭雖然是傳媒系畢業(yè)，主業(yè)是新聞主播，但她的興趣卻是‘書法’和‘繪畫’。人稱‘書畫雙絕’，在姑蘇城文化圈里，已經(jīng)小有名氣。
她擅長的是國畫，師承‘吳門畫派’的代表人物祝平之。祝平之在繼承吳門畫派風(fēng)格和特色的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新，時常到大山里去寫生，師自然造化，創(chuàng)作出了富有生活氣息的繪畫作品，在畫中體現(xiàn)出超凡脫俗的精神境界。畫面清新典雅，意境空靈清曠。
蘇杭之所以要在這里寫生，純粹是因為這片怒放的桃花園。
本不該在這個季節(jié)開放的桃花卻花開滿園，對于她這種天賦型的畫家來說，怎么能放過這么好的機(jī)會。
葉修站在蘇杭身邊，她全身心沉浸在畫作中，并沒有抬頭。
看了看畫板，這幅‘人面桃花圖’已經(jīng)完成地差不多了。
畫中的‘人面’，居然是張睿知張老師。
她站在一株桃花樹下，面色酡紅，與這滿園桃花相得益彰。
而她的身邊，還圍繞著一群色彩繽紛的蝴蝶。
國畫講究“畫分三科”，人物、花鳥、山水，表面上是以題材分類，其實是用藝術(shù)表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個方面：人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的關(guān)系；山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體；花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構(gòu)成了宇宙的整體，相得益彰。這是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考，是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在。
畫家畫山，先將山川儲之于心，然后在筆下付諸于形，并不一定要和眼前的事物一模一樣。主要還是要表達(dá)自己內(nèi)心的意境。
畫得是否惟妙惟肖，并不是評判國畫藝術(shù)水平的標(biāo)志，意境的高低才是。
以葉修的眼光來看，這幅‘人面桃花圖’，和眼前的景物并非一模一樣，而且張睿知的臉畫得和原型也不是非常像。蝴蝶更是虛構(gòu)的。然而，他卻從這幅畫作之中，感受到了一種喜悅之情。
人面桃花交相輝映，連美麗的蝴蝶都吸引過來。這種清新雋永的畫面，讓人觀之俗念全消，怦然心動。
畫完之后，蘇杭在留白處題上了字：人面桃花圖。然后蓋上自己的印章。
她的書法，清雅秀麗，和這幅畫相得益彰。