這節(jié)課是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。
　　
　　這門課的地位一直有點(diǎn)尷尬，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)尤其是國(guó)內(nèi)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)一直處在文學(xué)鄙視鏈的最底層。
　　
　　畢竟研究文學(xué)理論的看不起研究文學(xué)的；而在文學(xué)內(nèi)部，研究外國(guó)文學(xué)的看不起研究中國(guó)文學(xué)的；研究中國(guó)古代文學(xué)的，看不起研究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的；研究現(xiàn)代文學(xué)的又看不起研究當(dāng)代文學(xué)的。
　　
　　但其實(shí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的內(nèi)容就像研究他們的人數(shù)一樣多。
　　
　　尤其是那些意識(shí)流，超現(xiàn)實(shí)，未來主義一出來，就跟你看后現(xiàn)代主義名家的畫作一樣，誰(shuí)知道那一堆看起來毫無章法的線條到底是什么意思？
　　
　　現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的老師也頗年輕，一進(jìn)門，環(huán)顧四周，就發(fā)現(xiàn)了后排角落里的李江河。
　　
　　由于該老師的后排易掛科政策，這門課的后排基本是沒有勇士敢挑戰(zhàn)的。
　　
　　不過還好此老師很講信用，只要你做前排，只要?jiǎng)e太過分最后期末都會(huì)給過，也是給那些在前排無法溜號(hào)看小說的人一個(gè)心里安慰。
　　
　　“咱們班什么時(shí)候來了一個(gè)新同學(xué)？”，老師把課本放在桌子上，開了個(gè)玩笑。
　　
　　“慕名而來”，李江河在后排笑道。
　　
　　“那我這節(jié)課可得好好講，不然就讓人失望了是吧？”，老師敲敲黑板，上課鈴按時(shí)響起。
　　
　　“你們老師挺有意思”，阮湘拿出微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，笑了笑。
　　
　　“沒意思我就不轉(zhuǎn)專業(yè)了”，李江河拍了拍阮湘的大腿，開始學(xué)習(xí)。
　　
　　課程進(jìn)行到一半，老師笑道：“來，李江河同學(xué)，給你一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”
　　
　　“啊這”，李江河摸摸頭站起來了。
　　
　　說實(shí)在的，剛才他沒怎么認(rèn)真聽，光跟阮湘在桌子下面進(jìn)行小互動(dòng)。
　　
　　“新文學(xué)史上第一個(gè)以發(fā)表散文為主的刊物是什么？”，老師問道。
　　
　　“語(yǔ)絲”，李江河不假思索。
　　
　　這題不難。
　　
　　“好，那你說幾個(gè)語(yǔ)絲社的作家”，老師追問。
　　
　　“啊，林語(yǔ)堂，錢玄同，周家兩兄弟”，李江河說道。
　　
　　“很好，請(qǐng)坐”，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　
　　“沒給你丟臉吧？”，李江河笑嘻嘻地問道。
　　
　　“太長(zhǎng)臉了，李大學(xué)霸”，阮湘好笑地拿走李江河手里的筆，“我筆沒油了。”
　　
　　“那你拿著我的吧，我用腦子記”，李江河說。
　　
　　“你就一直沒記筆記”，阮湘拿筆帽戳了戳李江河的大腿。
　　
　　“我可以戳回來嘛？”，李江河不懷好意地看著阮湘。
　　
　　“不可以！”，阮湘小聲嗔道。。
　　
　　“沒人看到”，李江河露出胖灰狼地笑容。
　　
　　“咳咳”，講臺(tái)上的老師咳嗽兩聲，把李江河拉回現(xiàn)實(shí)。
　　
　　課間的時(shí)候，王崎轉(zhuǎn)過頭，瞪大了眼睛準(zhǔn)備對(duì)李江河使用怒目而視。
　　
　　但是悲慘地發(fā)現(xiàn)李江河下課這十分鐘，根本沒想到這邊還有一個(gè)“朋友”。
　　
　　而王崎因?yàn)檗D(zhuǎn)頭太用力，甚至感覺自己脖子有點(diǎn)被抻到了。
　　
　　舒緩著脖頸的王崎下定決心，再也不給李江河占座了。
　　
　　下課鈴響，兩個(gè)人在教室坐了一會(huì)，直到下一節(jié)課的人來到了教師才離開。
　　
　　度過了輕松又恩愛的上午，下午李江河就又陷入忙碌之中了。
　　
　　李江河組織了幾次語(yǔ)言，還是覺得讓學(xué)校幫忙開發(fā)一個(gè)墨客閱讀器的系統(tǒng)出來，有點(diǎn)難為情。
　　
　　他先找全伯連問了問。