“快看，他就是瑟雷夫，院長(zhǎng)的學(xué)生。”
　　“就是他呀？我聽(tīng)說(shuō)他只用了一個(gè)月就從初級(jí)班晉升到高級(jí)班”
　　“是啊，而且據(jù)他同班的人說(shuō)，他升級(jí)之時(shí)各科成績(jī)都是滿分?！?br/>　　“騙人的吧？各科成績(jī)滿分？理論課也就算了，實(shí)戰(zhàn)也能滿分？”
　　“是真的！我姨媽的表哥的姐姐的三女兒的兒子和他同班，親眼看到導(dǎo)師在檢測(cè)之時(shí)給的滿分，我騙你這干嗎？”
　　“真的??？那也太厲害了！”
　　“那是不厲害會(huì)被院長(zhǎng)看中？”
　　“我要是有他一半的能力就好了……”
　　“就你？別想了，還是想想下個(gè)月的測(cè)試怎么辦吧！”
　　……
　　聽(tīng)著背后眾人的議論，瑟雷夫嘴唇上浮現(xiàn)輕淺的笑容，如果自己依靠風(fēng)詠將圖書(shū)館一樓的書(shū)籍閱讀完畢，連二樓的藏書(shū)也開(kāi)始涉獵的情況下，連升級(jí)考試都搞不定，是不是有點(diǎn)廢?。恐劣趯?shí)戰(zhàn)？開(kāi)玩笑，自己好歹跟著索迪爾出去闖蕩冒險(xiǎn)過(guò)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不多，但是也夠用了不是？如果說(shuō)天才的話，索迪爾才是天才好吧，從小白到實(shí)戰(zhàn)老手也只用了一個(gè)多月的時(shí)間，期間還發(fā)明了風(fēng)詠這個(gè)讀書(shū)利器，幫助自己更快的尋找復(fù)活納茲的方法。
　　想到這里，瑟雷夫抬頭四處環(huán)顧卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)索迪爾的身影，不知是想到了什么，瑟雷夫開(kāi)始朝著二樓前進(jìn)。可是即使在二樓瑟雷夫依然沒(méi)有看到想要見(jiàn)的人，這讓瑟雷夫心中詫異，要知道平時(shí)索迪爾比自己還要喜歡呆在這里，平時(shí)基本上整天都不離開(kāi)圖書(shū)館，今天這是怎么了？忽然瑟雷夫想到，基爾柯尼斯大叔離開(kāi)后，峽谷只剩下瓦特斯特阿姨和索迪爾兩人，難不成兩人出去游玩解悶，所以才沒(méi)來(lái)讀書(shū)？瑟雷夫越想就越覺(jué)得可能，畢竟瓦特斯特阿姨不是基爾柯尼斯大叔那種吃完就睡的宅龍，感到無(wú)聊然后帶著索迪爾出去游玩幾天也很正常。
　　瑟雷夫感覺(jué)自己已經(jīng)‘真相’了，所以對(duì)于索迪爾沒(méi)有現(xiàn)身，也就釋?xiě)蚜?。但是接下?lái)的十來(lái)天，索迪爾依然沒(méi)有露面便引起了瑟雷夫的注意。一兩天可以說(shuō)是游玩，但是一連十幾天都不現(xiàn)身就不正常了。而且依據(jù)自己對(duì)索迪爾的了解，他和自己一樣由于某個(gè)原因非常急于獲取知識(shí)，從他發(fā)明風(fēng)詠就可以看出這一點(diǎn)，所以一定是出了什么事導(dǎo)致他無(wú)法前來(lái)。想到這里，瑟雷夫當(dāng)即決定前往索迪爾的住處一探究竟。
　　當(dāng)瑟雷夫來(lái)到峽谷之時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何戰(zhàn)斗痕跡，心中便松了一口氣。畢竟，這世上還沒(méi)有任何人可以無(wú)聲無(wú)息的擄走二人，如果有的話只能是他們的家人。可是那樣的話，索迪爾至少可以爭(zhēng)取到和自己告別的機(jī)會(huì)，所以一定另有原因。等到瑟雷夫進(jìn)入到索迪爾休息的山洞之中，發(fā)現(xiàn)他正在地面上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好像演算著什么。時(shí)不時(shí)地索迪爾還會(huì)動(dòng)用魔力，在空中進(jìn)行魔法陣的繪制，看到這里瑟雷夫哪里會(huì)不明白索迪爾在干嘛。
　　盯著不遠(yuǎn)處不斷推演魔法陣的索迪爾，瑟雷夫真是又氣又笑，這家伙害得自己白擔(dān)心一場(chǎng)不說(shuō)，現(xiàn)在更是連自己走到身邊都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。瑟雷夫也沒(méi)有提醒他的意思，緩緩地繞到索迪爾的背后，他想看看究竟是什么東西將索迪爾的魂兒都勾走了。低頭掃了一眼索迪爾的筆記之后，瑟雷夫就再也無(wú)法挪移目光，他一目十行的瀏覽著索迪爾的記錄，然后和索迪爾一樣陷入沉沉的思考之中。最后，瑟雷夫也開(kāi)始不由自主的，按照索迪爾的思想進(jìn)行推演，同時(shí)加入了一些他自己的想法。