這一晚，酒后的眾人回到賓館睡的很沉。
　　好在雪兒自己緊緊跟著大伙一起回來了，否則，他們天亮了還要去找它。
　　連續(xù)幾天的旅游行程都給大家留下了很深的印象，心情都開朗起來。可是這天在走“民俗浩特”這個行程的時候，一件事引起了莊誠的注意。
　　民俗浩特就是民俗城的意思。這是專門為了旅游而建的幾個大大小小的蒙古包。
　　在這集中展示蒙古民族衣、食、住、行等生活方式和傳統的生產方式，感受濃郁古樸的蒙古民族風情的地方，旅游者還可通過親自參與，加深對蒙古民族的了解。
　　旅游者可以身著寬大、鮮艷、華麗的蒙古袍，坐在炕桌前，品嘗nmg草原具有獨特的民族風味的諸多食品，如烤羊腿、羊背子、手抓肉、烤全羊、炸羊尾、拔絲奶豆腐以及全羊湯、黃油果子、沙蔥包子等。
　　在這里，旅游者可以體會蒙古族隆重純樸的待客習俗和禮儀，飲馬奶酒、獻哈達、唱敬酒歌、跳蒙古族舞、學兩句蒙語。
　　在這里，旅游者可向蒙古族牧民學習擠奶、發(fā)酵、制作奶豆腐、奶皮子、黃油等奶制品的全過程，也可以學習套馬、馴馬、打馬鬃、壓杠皮等生產活動。
　　在這里，游客也可以買到一些具有蒙古族特色的食品、工藝品與紀念品：銀碗、蒙古刀、結盟杯、鼻煙壺以及紅皮餅、芙蓉糕、酸馬奶、牛奶大王、牛鞭酒等。
　　這些安排，大家還是很滿意的。
　　正當大家載歌載舞的喝酒唱歌的時候，一匹快馬卻疾馳而來。
　　馬上是一位皮膚黝黑的小伙子。他跳下馬背，和接待游客的一個姑娘打著招呼，說了幾句蒙語，就又翻身上馬疾馳而去。
　　很多人都沒弄明白，剛剛的小伙也是節(jié)目中的一個環(huán)節(jié)？
　　可是剛剛還和自己有說有笑的蒙古族姑娘卻是眼圈微紅，要哭的樣子。
　　常五和許青兒拉著姑娘的手，輕聲的安慰。
　　當莊誠好奇問起的時候，許青兒告訴他，剛剛的小伙是姑娘的戀人，他是一名老師。他要去給學生上課，來和她告別的。
　　莊誠馬上想到了“馬背小學”這個詞。
　　仔細一詢問，果然是馬背小學。
　　他們牧區(qū)的孩子要隨家長一起去游牧，每年都散布在廣闊的大草原上，孩子上學就成了一個大問題。
　　其實，很多的牧民都是文盲，沒有上過學，不識字，不會說漢話。政府有心解決這個問題，可是沒有錢。
　　一個是，集中入學，就必須要修建校舍，還得是寄宿制學校。因為，牧民們離學校都遠，往來一次很不容易，所以必須要住校。
　　這樣就要大量的資金。
　　國家實際上已經做了很大的努力，可是依然杯水車薪。
　　另一個是，校隨牧移。這就是馬背小學了，剛剛莊誠就看到了馬背上掛著一塊小黑板。牧區(qū)為了解決牧民子女學習文化知識、學習蒙、漢語的需要，只得退而求其次，化整為零，讓老師們騎著馬給孩子們巡回上課。
　　剛剛姑娘之所以傷心，是因為自己的這個馬背老師一去就是一個星期。這7天他要在草原上巡回上課。
　　天氣好的時候，老師少遭點罪，如果刮風下雨，遇到自然災害，他們就會有危險。每一次去上課，其實對姑娘來說，就是一次煎熬，她不知道自己和戀人這樣的日子什么時候是個頭啊！
　　聽了姑娘的講訴，在場的人都沉默了。