“小白，老板讓我們來(lái)學(xué)校里面可不是搗亂的”小黑看到小白一臉的興奮勁給，眉頭一皺。
上次他們就在學(xué)校里面找鬼，然后因?yàn)閷?shí)力不濟(jì)差點(diǎn)出事了，要不是最后小柔來(lái)了看，估計(jì)現(xiàn)在他們已經(jīng)過(guò)奈何橋喝湯了。
“我哪里搗亂了，我就是想看看是怎么回事嘛”小白聽(tīng)到小黑的話，氣鼓鼓的坐好，一個(gè)人生悶氣。
小黑也沒(méi)去安慰小白，他知道小白就是這個(gè)性格，不一會(huì)就會(huì)好了。
若水同桌見(jiàn)小黑不同意小白去，而若水似乎也沒(méi)什么興趣，當(dāng)下他也有些無(wú)趣的坐好聽(tīng)課。
但是下課以后他又忍不住的對(duì)若水提起鬧鬼的事情，比如雕塑室里面的雕塑會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，音樂(lè)室里面的鋼琴莫名其妙的響起交響樂(lè)等。
小白聽(tīng)了以后有些嗤之以鼻，這些事情她和小黑早就去看過(guò)了，所以她見(jiàn)這孩子說(shuō)的是這個(gè)，也是沒(méi)了興趣。
若水當(dāng)初沒(méi)和小黑小白一起經(jīng)歷過(guò)，也是有那么一點(diǎn)好奇。
“你說(shuō)的都是真的？”若水有些猶豫的開(kāi)口，如果真的有這種事情的話，她倒是想去再收服一個(gè)鬼物，上次鬼車上收的鬼物已經(jīng)不滿足她的想法了。
“當(dāng)然，這件事情秋水伊和江鳴雁她們都知道，聽(tīng)說(shuō)她們?cè)诖笸砩系目催^(guò)”他口中的這兩個(gè)名字都是當(dāng)初跟著小黑小白一起夜游學(xué)校的兩個(gè)女生。
“若水，你想聽(tīng)的話，我和小黑給你講講，這個(gè)事情就是我們兩個(gè)解決的”小白見(jiàn)若水有興趣，于是接過(guò)話題。
若水知道小黑小白的身份，當(dāng)下對(duì)這件事情也來(lái)了興趣，讓小白給自己好好的說(shuō)說(shuō)，倒是若水的同桌被晾到一邊，這讓他心里面有些不舒服。
“你說(shuō)的那些都沒(méi)什么意思，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們學(xué)校里面幾大詭異之地嗎？”男生一臉神秘的對(duì)小白，若水說(shuō)到。
“小雷，別賣關(guān)子，你說(shuō)說(shuō)看”小白也被勾起了興趣，學(xué)校里面的鬼故事是最多的，她也喜歡聽(tīng)這種故事。
“之前說(shuō)的雕塑室和音樂(lè)室就是其中的兩個(gè)，另外還有就是我們這教學(xué)樓第四層的樓梯不能數(shù)，不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方，還有第四層最外的教室里面倒數(shù)第二排的那個(gè)位置不能坐”小雷神秘兮兮的說(shuō)。
“最詭異的還有隔壁樓的舞蹈室里面的紅舞鞋”小雷說(shuō)完以后就閉口不言，似乎在忌諱什么。
“別賣關(guān)子，趕緊說(shuō)說(shuō)看都是怎么回事”聽(tīng)到這些事情，不僅僅是小白，若水來(lái)了興趣，就連小黑都將書(shū)放下豎起耳朵聽(tīng)。
“你們別著急嘛，聽(tīng)我慢慢說(shuō)”小雷見(jiàn)吸引住小白他們的興趣，臉上也是露出自豪的表情，總算是把她們鎮(zhèn)住了。
先從數(shù)樓梯開(kāi)始說(shuō)起吧，眾所周知樓梯是拿來(lái)通往上面一層的重要建筑結(jié)構(gòu)，但是很多人不知道的是如果是老人的話，一般樓梯都不會(huì)設(shè)計(jì)成偶數(shù)，都是以奇數(shù)設(shè)計(jì)。
這是因?yàn)楣湃艘詾槠鏀?shù)為陽(yáng)，偶數(shù)為陰，另外就是奇數(shù)的話，你第一步和最后一步都是同一條腿，這也符合習(xí)慣，當(dāng)然，現(xiàn)在很多人也不會(huì)講究那么多，倒是老人們講究。
若水她們這棟教學(xué)樓的樓梯數(shù)就是一個(gè)奇數(shù)，一共有七階。
據(jù)說(shuō)之前有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常在四樓那里走上走下，嘴里面還不停的數(shù)著什么。
朋友問(wèn)他怎么回事，但是他卻是紅著眼睛，一臉瘋狂的吼道。
“不對(duì)，這里的樓梯不對(duì)，它之前少了一階”他的樣子有些恐怖，這搞的朋友以為他是不是生病了。
而老師也注意到這學(xué)生的情緒和精神不對(duì)，以為是因?yàn)槊媾R中考了，這孩子壓力太大了，于是將他喊到辦公室里面準(zhǔn)備好好的開(kāi)導(dǎo)一番。
“你最近精神狀態(tài)不好，是不是有些緊張了”老師是一個(gè)剛剛工作沒(méi)多久的年輕女老師，所以她也算是理解他們的情緒波動(dòng)。
“老師，我不是對(duì)考試害怕”男生有些猶豫，他不知道該不該對(duì)老師說(shuō)這件事情。
“那你能不能和我說(shuō)說(shuō)你最近怎么了”老師見(jiàn)男生有些動(dòng)搖，于是對(duì)他循循善誘，細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)男生。
“老師，我發(fā)現(xiàn)四樓的樓梯不對(duì)勁，那里只有六階”男生最后還是開(kāi)口說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，本來(lái)他以為老師會(huì)生氣，但是沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，反倒是讓男生好好的說(shuō)說(shuō)怎么回事。
原來(lái)前幾天男生在教室里面上晚自習(xí)，等做完試卷以后，發(fā)現(xiàn)教室里面只有幾個(gè)人，他看時(shí)間不早了，收拾好自己的東西就準(zhǔn)備下樓。
好巧不巧的是四樓的燈壞了，他看不清腳下的樓梯，但是他記憶里面很清楚，這樓梯有七階，自己只需要數(shù)著就可以下去。
于是他一步一步的數(shù)著朝下走，當(dāng)他數(shù)到第六階，準(zhǔn)備往下踩的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在休息平臺(tái)上了。
這讓他很是疑惑，自己明明記得是七階，怎么會(huì)變成六階？
男生的爺爺是一個(gè)老木匠，專門給人家做樓梯的，他告訴過(guò)男生，一般樓梯都會(huì)做奇數(shù)，不會(huì)做偶數(shù)的。
正是如此，他才對(duì)樓梯的階數(shù)非常的敏感，，當(dāng)下他又掉頭，一步一步的數(shù)著朝上走，最后還是六步走完。