“馬斯洛需求層次告訴我們，人的第一大需求是什么？
　　是生理需求，是衣有所庇、食有果腹、住有所歸。
　　然后是安全需求，比如人生安全、健康保障、財(cái)產(chǎn)所有性等等。
　　接下來(lái)是歸屬需求，像友情、愛(ài)情、親情等等。
　　之后是尊重需要，就是自尊、信心、成就、尊重他人，被他人尊重。
　　最后才是自我實(shí)現(xiàn)，也就是理想和抱負(fù)。
　　任何脫離實(shí)際，而直接談理想和抱負(fù)的人，都是不負(fù)責(zé)任的耍流氓……”
　　和生科院領(lǐng)導(dǎo)一起坐在最后排的王輝耀，聽(tīng)到周文的開(kāi)場(chǎng)白，心里“咯噔”了一聲。
　　隨后又有些無(wú)奈。
　　明知道周文和一般人不同，偏偏還推薦他來(lái)當(dāng)助理講師。
　　只能暗暗祈求他，不要講什么過(guò)分的話吧，畢竟有教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)在呢。
　　臺(tái)上的周文還在繼續(xù)。
　　“正因?yàn)槿绱耍栽趯W(xué)生物之前，大家首先要了解一個(gè)事實(shí)，生物前景如何？
　　在這里，和大家說(shuō)一點(diǎn)我自己的體會(huì)啊。
　　首先說(shuō)生物行業(yè)坑不坑？
　　答案是不坑。
　　那么生物專業(yè)坑不坑？
　　答案是天坑，萬(wàn)年巨坑！
　　為什么這么說(shuō)呢？
　　大家去看看最近幾年初創(chuàng)的企業(yè)當(dāng)紅炸子雞，相當(dāng)大的一部分都是生物科技或是醫(yī)療相關(guān)的主題。至于傳統(tǒng)的藥企和醫(yī)療器械當(dāng)然更是富的流油。
　　隨著全世界人口都在變老變富，生物行業(yè)是非常前景的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
　　但是，生物行業(yè)再怎么紅火，和生物專業(yè)的人是沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)樯飳I(yè)的人，擁有的技能結(jié)構(gòu)，大部分在生物行業(yè)都是毫無(wú)價(jià)值。
　　甚至在生物科研領(lǐng)域，生物出身的人都是被強(qiáng)烈鄙視的。
　　真正科研做的好的，都是從物理、電機(jī)、數(shù)據(jù)分析、化學(xué)材料領(lǐng)域強(qiáng)勢(shì)入侵的人，他們用真正理工科的創(chuàng)新來(lái)解決生物的問(wèn)題。
　　生物技術(shù)的核心技能不是分細(xì)胞、養(yǎng)細(xì)菌、點(diǎn)晶體、那都是民工的技能。
　　真正的核心技能，比如改造出厲害的來(lái)解蛋白，這才是創(chuàng)新，而不是反復(fù)點(diǎn)1000次晶體，就算你點(diǎn)晶體速度世界第一又能咋地？
　　養(yǎng)得一手好細(xì)胞有什么用，還是低端勞動(dòng)力工作，跟富士康沒(méi)區(qū)別，充其量算是個(gè)熟練工……”
　　臺(tái)下一幫懷揣夢(mèng)想、熱血沸騰的生物系學(xué)子，此時(shí)都是一臉懵逼的表情。
　　他們來(lái)這里，原本是想聽(tīng)到周文這位在生物學(xué)方面取得重大成就的學(xué)長(zhǎng)，來(lái)給他們鼓鼓勁、加加油的。
　　哪知道被他當(dāng)頭潑了一盆冷水，心拔涼拔涼的。
　　很多人臉上露出了絕望的神色。
　　而此時(shí)坐在后排的生科院領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)個(gè)臉上也是開(kāi)了染坊一樣。
　　白里透紅、紅里透黑、黑不溜秋、綠里吧唧、藍(lán)汪汪的……
　　王輝耀也是尷尬不已。
　　本來(lái)領(lǐng)導(dǎo)還說(shuō)呢，等回頭周文研究生畢業(yè)，就聘請(qǐng)他作為江州大學(xué)生物系的兼職教授。
　　現(xiàn)在的話，估計(jì)打死他的心都有……
　　就在現(xiàn)場(chǎng)大部分都是怨念深深之時(shí)，周文總結(jié)性的說(shuō)：“生物專業(yè)之所以坑，主要在于無(wú)法獲得專業(yè)技能。
　　而這個(gè)專業(yè)技能，國(guó)內(nèi)生物的本科、研究生以及phd，都教不了你……”
　　周文頓了一下，在現(xiàn)場(chǎng)所有生物學(xué)子臉上都露出深深的絕望之色時(shí)，跟道：“那么如何點(diǎn)亮生物專業(yè)技能呢？或者說(shuō)，學(xué)生物專業(yè)的到底怎么賺錢(qián)呢？
　　接下來(lái)你就要好好聽(tīng)我講課了?！?br/>　　“……”
　　“……”
　　“……”
　　“……”
　　周文這個(gè)大轉(zhuǎn)折，讓教室里所有人差點(diǎn)沒(méi)噎岔氣。
　　不過(guò)在回過(guò)神來(lái)之后，很多專家領(lǐng)導(dǎo)的臉上都是露出了哭笑不得的神色。
　　他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)周文不僅科研能力強(qiáng)悍，扯淡的本事也是一流，忽悠的人一愣一愣的。
　　不過(guò)生物系的學(xué)生，一個(gè)個(gè)倒是驚喜不已。
　　本來(lái)被周文一番話打擊的心如死灰，腦海里都在考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的事情了，結(jié)果被周文一句話，又從地獄拉回了天堂。
　　所有人都是屏息靜氣，聆聽(tīng)周文的講課……
　　讓所有人再次大跌眼鏡的是，周文居然科普起了微生物學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等的研究成果。
　　周文講話速度很快，用類似于生物導(dǎo)圖的模式，把當(dāng)今世界，生物學(xué)的前沿結(jié)構(gòu)、成果以及發(fā)展發(fā)向，全部捋了一遍。
　　不過(guò)都是點(diǎn)到為止，然后一帶而過(guò)。
　　等講完后，那邊正好響起了下課鈴聲。
　　“好，今天的課就到此為止，同學(xué)們回去后把我今天的話做個(gè)總結(jié)，下堂課我要抽查。凡是答不上來(lái)的，我勸你趁早轉(zhuǎn)專業(yè)?！?br/>　　說(shuō)完周文瀟灑走人。
　　直到此時(shí)，有人才注意到一件事，周文居然從頭到尾都是脫稿講課……不對(duì)，他根本就沒(méi)帶講話稿。