晚讀課下課了，彭安深沮喪地來到李快來的身邊：“我?guī)У牟缓茫€是讓別人帶讀英語吧。”
　　
　　李快來搖頭道：“你的發(fā)音非常準，只不過是你有點害怕，所以這一次沒有帶好讀英語。下次，你肯定行的?！?br/>　　
　　“我，我害怕?！迸戆采畹椭^。
　　
　　“一個人，要不斷地挑戰(zhàn)自己。你看雪玲，一個女孩子，都敢在講臺上帶讀。秀琴，天天在班里管紀律。你是男生，還有什么不敢呢？”李快來問道。
　　
　　“我……”彭安深說不出話來。
　　
　　李快來拍拍彭安深的肩膀：“下次你帶讀，我繼續(xù)過來看著。有我在，不會有什么事情?！?br/>　　
　　彭安深暗暗點頭，如果有李快來在的話，馬志峰那些搗蛋鬼是不敢惹事。
　　
　　今晚是李快來坐班。
　　
　　他們平常是有安排好一周由哪個老師跟晚修，但老師間互相調(diào)換的比較多。
　　
　　畢竟晚上有家庭的老師事情多，遇到?jīng)]有空，就會與其他科任老師調(diào)換。
　　
　　上課了，韋秀琴過來跟李快來說，馬志峰的檢討書交上來了。
　　
　　李快來點點頭，畢竟馬志峰也是那么一回事，他都交檢討書了，你還能對他上綱上線嗎？
　　
　　反正早上批也批了，罵也罵了，他也低頭接受批評。
　　
　　李快來在講臺上改著作業(yè)，兩個班的語文，作業(yè)不是一般的多。
　　
　　改了大概有半個小時，李快來站起來，走下講臺逛一圈，借此放松一下身體。
　　
　　要不然長時間這樣批改作業(yè)，身體吃不消。
　　
　　李快來走到馬志東的身邊，見他非常專心地抄著，連李快來的到來都沒有感覺到。
　　
　　“你抄作文？”李快來微微蹙眉，拿過馬志東正在抄寫的作文本。
　　
　　這是他布置的一次小作，“一件有意義的事情”，馬志峰已經(jīng)抄了一半。
　　
　　當李快來拿過旁邊的《小學生優(yōu)秀作文選》時，不由來火了：“馬志東，你身為中學生，居然抄小學生的作文來交小作？”
　　
　　“李老師，中學生的作文太好了，一抄就怕被你一眼看出來，但是抄小學生的作文，你可能看不出來了，反而以為我們的水平差?！?br/>　　
　　馬志東不好意思地摸著腦袋，“這是峰哥教我的，他也是這樣抄。”
　　
　　正在抄數(shù)學作業(yè)的馬志峰愣住了：我靜靜地抄我的作業(yè)，居然躺槍了……
　　
　　“不行，你們不能抄作文，能寫多少就多少？”李快來搖著頭。
　　
　　“李老師，怎么其他作業(yè)可以抄，作文就不能抄呢？”馬志東不懂了。
　　
　　李快來一下子也愣住了……
　　
　　只有宋曉芳才知道李快來做課件要多長時間，因為第二天一早，他就把手提電腦還給她，再也沒有借了。
　　
　　星期五的上午，李快來上完第一節(jié)語文課，葉明軍就在教室走廊等著他。
　　
　　“快來，你做完課件了嗎？”葉明軍著急地問道。
　　
　　“還差一點。”李快來故意打了一個哈欠，“葉主任，我昨晚做到凌晨三點鐘，眼睛實在睜不開才去睡覺。”
　　
　　“哎呀，真是辛苦你了，那十點鐘前，可以做得出來嗎？”葉明軍擔心地問道。
　　
　　宋曉芳正好從這里經(jīng)過，聽到李快來的那吹牛話，心里不由嘲諷：你李快來昨晚十一點多就睡覺了，居然敢說加班到凌晨三點？
　　
　　因為李快來有一個習慣，睡覺躺在床上，總會自言自語來句“睡覺了”的聲音，宋曉芳也聽習慣了。