清佛的文字并不是普遍的拼音文字，而是表意文字。
　　本來茜婭對于清佛的語言系統(tǒng)，只限于聽得懂，會說一些簡單的日常對話罷了，并沒有深入細致地研究學習過。
　　于是她被要求從練字開始，盡快熟悉清佛的一切。
　　除此之外，他們還給她找了女紅師傅，教起她刺繡來？！
　　就這樣，在這個大約二百平米的小院子里，茜婭開始了她為期兩年的人質(zhì)生活！
　　當然，她是不可以離開這個院子的，一步也不可以！
　　教她的師傅們也僅僅是做完他們要做的，就匆匆而去，一句多余的話都沒有；同起同居的二個丫鬟一個侍從也總是阡陌不語。
　　那位禮親王似乎是專門負責監(jiān)視的，隔三差五會來轉(zhuǎn)一圈，考察一下她的學習進度，便搖頭嘆氣地離開了……
　　他感嘆說，“拉卡的高材生難道僅此而已？！”
　　其實，茜婭是排斥這種洗腦式的教育的。
　　因為她發(fā)現(xiàn)，老師們是從《女則》、《女訓》開始教習的，他們率先告訴她“女子無才便是德”，告訴她作為一個女人要順從男人，然后便以練字為名，要求她反反復復地抄寫那篇《女論語》。
　　早已寫慣了拼音符號的茜婭，乍一見這許多象形文字，自然懵懵然不知所以，可又似懂非懂地感覺到那些文字的意義與她以前的生活和思想簡直就是背道而馳，這要她如何接受？！
　　當然，茜婭也不會大聲地抗議，說自己只不過是來當兩年人質(zhì)而已，只要能給她口飯吃，保證她活著回去格拉維斯就好了，實在不必如此大費周章地對她進行思想改造，況且她根本也一點不想學！