“我聽(tīng)說(shuō)高哲家出事了!”
　　一個(gè)遲疑的女生聲音打破了教室的寂靜，成功讓說(shuō)話人周?chē)耐瑢W(xué)轉(zhuǎn)移了注意力，下意識(shí)的就看向了坐在劉東風(fēng)前面的高哲。
　　高哲似乎是聽(tīng)到了這邊的聲音，手中的書(shū)放到了書(shū)桌，偏頭朝他們一看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，卻不知道為何卻讓他們嚇了一跳。
　　他們什么時(shí)候這么膽小了？
　　半晌后，又有人不自覺(jué)的小聲道，“聽(tīng)說(shuō)高哲父母欠債跑了？”
　　“聽(tīng)說(shuō)高哲他爺爺死了，爸媽還欠債跑路了，真的假的？”
　　“真的，高三李開(kāi)建說(shuō)的，他爸是沙頭角的生產(chǎn)隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，這件事方圓十里八鄉(xiāng)生產(chǎn)隊(duì)里的人那個(gè)不知道?！?br/>　　“李開(kāi)建？!他爸不是因?yàn)榱髅プ锉蛔ダ锩嫒チ藛?？?br/>　　“是啊!這件事我也聽(tīng)說(shuō)了?！?br/>　　就在眾人議論紛紛的時(shí)候，穿著一身職業(yè)套的班主任一臉嚴(yán)肅的進(jìn)來(lái)，在看到他的時(shí)候，同學(xué)就立刻停止了說(shuō)話。
　　班主任看了一圈，最后眼睛落在了正在看書(shū)的高哲身上，“高哲帶上數(shù)學(xué)試卷，跟我去一趟辦公室?！?br/>　　高哲順從的站起來(lái)，跟在她身后朝教室外走去，等他們走遠(yuǎn)后，教室里再次響起了竊竊私語(yǔ)聲。
　　教室辦公室
　　陳素秋盯著皺得不成樣子的試卷，面色很是難看。
　　旁邊一個(gè)頭發(fā)整整齊齊梳成大背頭穿著中山服的男老師拿著幾本生物期刊走過(guò)，他斜眼看了一眼高哲的試卷，嗤笑一聲，“爛泥扶不上墻?！?br/>　　高哲看了一眼他手中的生物期刊，翻了個(gè)白眼，雖然他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，前世自己在沒(méi)有被趕出沙頭角之前是學(xué)習(xí)不好，但心里還是有幾分不爽。
　　陳素秋猛地拍桌子站了起來(lái)，“劉老師，你這是為人師表應(yīng)該說(shuō)的話嗎！”
　　兩人都是班主任不過(guò)教的不是一個(gè)班所以一直有競(jìng)爭(zhēng)，所以陳素秋這次也不單單是為高哲出頭，更是為打壓劉治理的氣焰。
　　劉治理也沒(méi)想到陳素秋反應(yīng)這么大，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，強(qiáng)硬的撐著說(shuō)道：“我有說(shuō)錯(cuò)嗎？你看看他，總分加起來(lái)連三百分都沒(méi)有。”
　　“讀什么書(shū)，趁早回去種地得了?！眲⒅卫碓秸f(shuō)越囂張?jiān)秸f(shuō)越大聲。
　　“劉老師，我覺(jué)得比起生態(tài)學(xué)報(bào)這種a級(jí)的專(zhuān)業(yè)期刊，還是中學(xué)生生物這種刊物更適合你，畢竟生態(tài)學(xué)報(bào)里不會(huì)解釋病毒不是細(xì)菌這種基本問(wèn)題?！备哒芡蝗婚_(kāi)口道。
　　他說(shuō)的是生物試卷里一道簡(jiǎn)答題的標(biāo)準(zhǔn)答案，這標(biāo)準(zhǔn)答案是劉治理做的，答案里明晃晃將病毒當(dāng)成了一種細(xì)菌在闡述?！?br/>　　在拿到試卷的時(shí)候高哲就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，只是不屑說(shuō)出來(lái)。
　　“你……你說(shuō)什么？”劉治理先是一愣，隨即大怒，一個(gè)連六十分都沒(méi)有的差生居然懷疑他的標(biāo)準(zhǔn)答案。
　　“一九六九年，德國(guó)塞米爾就指出了病毒和細(xì)胞根本就是兩種物質(zhì)?！?br/>