第128章重塑教化，再有所悟【日更萬五求訂閱】
“拜！”
教院內(nèi)，何煉坐在萬年古樹前，身后是立著的一方丈許高的青玉碑，上面刻印著他的教化道原旨。
這青玉碑是陳琳琳搞得，何煉倒也沒有反對，將自身教化主旨傳播出去，特別是在教院內(nèi)貫徹，本身也是踐行教化大道所要做的。
“再拜！”
何煉身前，陳琳琳帶著教院一干教習(xí)對著何煉和青玉碑再度大禮參拜。
作為教化道開創(chuàng)祖師，面對陳琳琳和杜魚雁等人要一意奉行的儀禮，何煉也是坦然受之。
一番大禮參拜結(jié)束，一干教習(xí)席地而坐，陳琳琳，杜魚雁和羅詩詩則側(cè)坐到了何煉下首。
“今日為我教院十年大考評之期，我教院歷經(jīng)十年發(fā)展，成績有目共睹...”
身為一把手，何煉當(dāng)仁不讓的發(fā)表講話，回顧過去，展望未來，是題中應(yīng)有之義。
而且教院過去十年，可謂在下院的基礎(chǔ)上推倒重來，一路篳路藍縷，苦心經(jīng)營到現(xiàn)在，成為門中受認可的一方舉足輕重的勢力，這樣的講話還是很有意義的。
其他的不說，單看三位娘子軍，這都是以前被門內(nèi)認為是技藝上難有開拓，潛力耗盡之輩，卻在教化道得到新生，意義之大，對教院這些第一批入院的教習(xí)來說可謂是重塑新生，再造道途。
而今年是十年大考評加上五年考評的雙重考評年，會有八位教習(xí)，以門中認可的正統(tǒng)方式獲得筑基丹，待日后筑基，不僅會成為門內(nèi)的中堅力量，也會讓教院得到更大的發(fā)展。
終于，何煉一番片湯話說完，陳琳琳率先起身再度行禮。
“我等一定謹遵掌院教誨，一字一句牢記在心，充分領(lǐng)會掌院的教化精神內(nèi)核，力爭在未來十年按照掌院的指導(dǎo)意圖前行...”
不得不說，別人陳琳琳是副掌院呢，這官方辭令整得有模有樣，禮儀行規(guī)更是無可指摘。
經(jīng)過一番官方但必要的互動，將儀式感徹徹底底拉滿后，激動人心的環(huán)節(jié)終于來了。
“經(jīng)過教務(wù)處的全方位考評，結(jié)合各個教研組組長的意見，由掌院最后審定，本次十年大考評第一，為天辰班總教習(xí)，佘慈！”
嘩...
陳琳琳剛宣布完結(jié)果，臺下一片嘩然，位于前排的教習(xí)紛紛往后看，所以人的目光都集中在了最后一排的一位模樣普通的方臉中年男子身上。
這方臉男子也一臉愕然，壓根兒沒想到自己會是第一名一般。
之所以如此，就因為‘天辰’二字。
別看天辰班名字起得好聽，可并非以何煉前世的北斗南斗十余星命名的。
從何煉改革下院開始，至如今，一直都是二十二個基礎(chǔ)班，這二十二個基礎(chǔ)班中以北斗和南斗諸星命名的十一個班是默認的好班，而天辰班則是后面的十一個班，既默認的差班。
甚至天辰班在歷屆結(jié)院大考中的成績都非常一般，最好的一次不過倒數(shù)第十，常年游走于倒數(shù)五六的水平。
將佘慈列為本屆十年大考評第一，是何煉乾綱獨斷之為，就連昨天拿到考評最終審定結(jié)果的陳琳琳也難以置信，非常不理解，可何煉有自己的理由。
“傅司長說說吧?！?br/>
何煉出聲打斷了場中的嘈雜與質(zhì)疑，點了自己的徒孫傅雅蘭。
眾人雖不知何意，但還是安靜下來，都靜靜地看向傅雅蘭。
出任工造司司長已有數(shù)年的傅雅蘭，再不是當(dāng)初遭遇挫折，一心只求安身之處的怯弱小女孩，跟著陳琳琳當(dāng)過一段時間助教的她，身上亦有一種干練氣質(zhì)。
“按照掌院的吩咐，弟子之前曾整理過一份數(shù)據(jù)，如今工造司在職的技工與火工之中，出自老五屆以及教化元年后的童兒，共有七百六十三人。
這七百六十三人中，來自天璇班的共有七人，天樞班一十二人，天璣班的十人...”
傅雅蘭報出了一長串的數(shù)據(jù)，一干教習(xí)聽后神色變化各有不同。
老五屆是教院正式成立前，在下院帶出的那五屆童兒，再到教院成立至今，又有兩屆童兒開靈，七屆童兒，六千余人落選，九分之一進入了工造司，這個比例看似很低，但實則比仆童大考的通過率已然高出不少。
百藝門每年有新入童兒八九百人，可每年通過仆童大考的只有四十八人，哪怕何煉后來加了個回爐班，給更多人希望，但通過率也不過百分之六七，競爭可謂殘酷。
但好在童兒們年齡還小，又被隔絕在教院內(nèi)，極少受到外界的影響，彼此間的傾軋倒只有極個別的情況發(fā)生。
殘酷的淘汰率背后，對應(yīng)的是教習(xí)有限的心力以及自身對教化的認知。
一長串?dāng)?shù)據(jù)念過后，終于到了最后幾個班。
“...天辰班一百零七人！天昊班二十六人...”
傅雅蘭念完了所有班七屆童兒入職工造司的數(shù)據(jù)，全場都沉默下來，誰也沒想到，何煉會從這么一個角度拿出這樣一份數(shù)據(jù)。
掃視了場中一眼，何煉開聲了。
“從這份整理數(shù)據(jù)來說，我發(fā)現(xiàn)幾個值得關(guān)注的點。
首先，作為所有班級中領(lǐng)頭羊存在的天璇，天樞，天璣三班，落選童兒入職工造司的人數(shù)是最少的。
按照道理來說，出自這三個班的落選童兒，學(xué)識基礎(chǔ)應(yīng)該是極為扎實的，在教院內(nèi)學(xué)習(xí)的一年時間中，也是極為刻苦，表現(xiàn)優(yōu)秀的，通過工造司的考核當(dāng)是不難，可為何人數(shù)這般少，三個班的總教習(xí)可曾想過？”
面對何煉所問，頓時有三名教習(xí)站起身來，離何煉最近的是名氣質(zhì)雍容的婉約婦人，名為‘徐靜雪’，是徐道元的族人，目前是天樞班的總教習(xí)。
其實在今天之前，徐靜雪還滿以為自己能在此次十年大考評中位列前五，甚至是奪魁的。
因為當(dāng)初教化道初立時，被何煉欽點為十年大考評第一的余林森，因為在門中十年技藝大考上獲取了筑基丹，如今已然筑基了。
故而，徐靜雪自覺以自己這些年來帶領(lǐng)天樞班的成績，是有可能第一的，可沒想到這一上來就面對掌院的詰問。
徐靜雪慌亂之間，不知如何回答，她此前也根本沒關(guān)注過這方面，最后只能磕巴道：“回稟...掌院，弟子...不知?！?br/>
對于這個問題，何煉自然是有答案的，但他并不準(zhǔn)備直接說出自己的答案，目光一轉(zhuǎn)，看向了張鋒，道：“張副司，你來說說。”
張鋒常年走訪童兒，自然對此是有一定了解的，當(dāng)即躬身領(lǐng)命，起身侃侃而談。
“屬下以為還是心性和際遇的問題，出自領(lǐng)頭羊三個班的落選童兒實則都很優(yōu)秀，可離開教院后，在門中三年的仆童生涯每個人的際遇不同。
有些童兒跟的仙師較為寬縱，每日操持雜事之后，也就有相當(dāng)寬裕的時間，心性堅直的童兒就會繼續(xù)精研學(xué)識，有的則可能因為他事，無暇繼續(xù)學(xué)習(xí)。
至于遇到比較嚴苛的仙師，心性則更為重要，有的童兒在逆境中越挫越勇，有的則一念消沉，再不如過往。
如此三年下來，或許原本在院里并不那么突出的童兒，會最終通過仆童大考。有的在院中時非常優(yōu)秀成績突出的童兒，卻可能泯然眾人。
可過往的一切歷歷在目，無形之中生出巨大差別，心性本就稍弱的童兒自然難以忍受，讓他們進工造司繼續(xù)留在門內(nèi)，他們只會覺得更加煎熬，所以寧愿選擇重回凡俗。”
何煉點點頭表示肯定，張鋒的說辭總結(jié)的很全面，領(lǐng)頭羊三個班的這種情況確實是綜合因素造成的。
而且由于是采用分層教學(xué)，仆童大考雖然對于整個一屆童兒來說通過率極低，但縮小到這三個班，其實仆童大考的通過率卻足有兩成左右的。
每年通過仆童大考的童兒，超過一半都是出自領(lǐng)頭羊三個班的，所以這三個班才會被冠以領(lǐng)頭羊稱號。
這種大環(huán)境下的小環(huán)境，會放大人心中的落差感，對于心性的考驗更重。