????“開(kāi)封府開(kāi)封縣賈修正入殿面試！”
????“開(kāi)封府開(kāi)封縣曹遜入殿面試！”
????休息房?jī)?nèi)等候的士子越來(lái)越少，參加完面試后便不再來(lái)，此時(shí)休息房?jī)?nèi)只剩下李延慶一人，他默默坐在房?jī)?nèi)等候，他知道天子把自己放在最后面試是有原因的。
????這時(shí)，一名宦官走到門(mén)口，高喊道：“相州湯陰縣李延慶入殿面試！”
????李延慶站起身，整理一下衣帽，跟隨宦官向偏殿內(nèi)走去，偏殿內(nèi)光線(xiàn)稍暗，天子趙佶高高坐在龍椅上，正好位于暗處，看不清他的容貌，在兩邊坐著十幾名文武高官，包括蔡京、余深、王黼、白時(shí)中、李邦彥、張邦昌等重臣，不過(guò)童貫卻不在，他此時(shí)并不在汴京，而是趕赴河北，奉旨督查河北各州的備戰(zhàn)情況。”
????當(dāng)李延慶走進(jìn)大殿，蔡京的眼睛立刻瞇了起來(lái)，這小子不簡(jiǎn)單??！居然能考進(jìn)前十，難怪童貫?zāi)敲雌髦厮?br/>
????李延慶走上前，一名官員指點(diǎn)著李延慶應(yīng)該站立的位子，李延慶躬身長(zhǎng)施一禮，“學(xué)生李延慶參見(jiàn)吾皇陛下！”
????上面?zhèn)鱽?lái)趙佶柔和的聲音，“李少君，我們又見(jiàn)面了?！?br/>
????“這是學(xué)生的榮幸！”
????“朕很驚訝，李少君不僅騎射超群，文學(xué)也極為出彩，可謂文武雙全，這樣的頂尖人才大宋已經(jīng)很多年沒(méi)有出現(xiàn)了，李少君的出現(xiàn)，是我大宋中興的好兆頭，令朕深感欣慰?！?br/>
????趙佶又看了看李延慶的試卷，在省試中，李延慶排名第五，但這不是最終的名次，要加上殿試的成績(jī)也能決定最終排名。
????他翻開(kāi)李延慶的殿試卷子，破陣子，北征，寫(xiě)得大氣磅礴，法也隱隱有大家之氣，令趙佶非常滿(mǎn)意，尤其詞中一句‘了卻君王天下事，贏得生前身后名。’著實(shí)令人感動(dòng)。
????趙佶翻看了片刻，又笑問(wèn)道：“李少君才十六歲嗎？”
????“學(xué)生家鄉(xiāng)算年齡不分大月小月，而學(xué)生是正月出生，按照汴京的算法，應(yīng)該是十七歲了。”
????“那也是英雄出少年??！不知李少君有何志向？”
????李延慶躬身行一禮，恭恭敬敬道：“稟陛下，學(xué)生愿實(shí)踐陛下的抱負(fù)，參加北征?！?br/>
????這個(gè)問(wèn)答令趙佶頗為驚訝，前面考生都希望能為官一方，造福一方，唯獨(dú)這個(gè)李延慶居然希望從軍，他又繼續(xù)問(wèn)道：“李少君是想從軍嗎？”
????“學(xué)生先祖曾參與宋夏之戰(zhàn)，不幸陣亡沙場(chǎng)，學(xué)生愿繼承祖志，參與攻夏之戰(zhàn)，懇請(qǐng)陛下成全。”
????趙佶沒(méi)有立刻表態(tài)，只是淡淡道：“李少君心懷大志，令人敬佩，朕會(huì)考慮，先下去吧！”
????這時(shí)，旁邊的蔡京卻眼睛一亮，他知道童貫是想把李延慶安插進(jìn)朝廷，作為他干涉朝政的一顆棋子，沒(méi)想到李延慶居然自己想去邊疆從軍，這簡(jiǎn)直令蔡京喜出望外。
????他忽然意識(shí)到，這個(gè)李延慶并不想成為童貫的棋子，這讓蔡京心中頓時(shí)閃過(guò)一個(gè)念頭，或許這個(gè)李延慶能為自己所用。
????這時(shí)，李延慶已經(jīng)跟隨宦官下去，面試結(jié)束了，趙佶看了一眼眾臣，“各位愛(ài)卿都說(shuō)說(shuō)吧！名次該怎么排？”
????余深作為主考官，起身道：“啟稟陛下，嘉王殿下省試名列第一，殿試也發(fā)揮出色，他奪狀元乃眾望所歸，微臣以為他可為第一?！?br/>
????蔡京也起身道：“自隋唐科舉以來(lái)，皇子尚未奪取狀元的先例，難得嘉王以絕世之才勇奪第一，名至實(shí)歸，他為狀元也算是一段千古佳話(huà)?！?br/>
????面對(duì)眾人紛紛要求將嘉王點(diǎn)為第一，趙佶卻不為所動(dòng)，他淡淡道：“嘉王雖然有真才實(shí)學(xué)，但知道之人不過(guò)寥寥數(shù)人，一旦他點(diǎn)為狀元，恐怕朕的脊梁骨都會(huì)被天下民眾戳爆，朕再三考慮，他不可為第一，李延慶這首詞朕倒很欣賞，朕判他殿試第一?！?br/>
????趙佶言外之意，想點(diǎn)李延慶為狀元，蔡京怎么能容忍童貫的人為狀元，就算李延慶不想當(dāng)童貫的棋子，他也不能容忍。
????蔡京起身道：“啟稟陛下，大宋之初以詩(shī)賦論高低，往往導(dǎo)致考生文采雖佳，但政務(wù)能力卻薄弱，才有王安石的科舉變法，李延慶詞雖不錯(cuò)，但省試畢竟只是第五，若取他為狀元，會(huì)給天子士子一個(gè)誤導(dǎo)，以為陛下將重詩(shī)詞而輕經(jīng)義，微臣以為，李延慶可定為前列，但定為狀元卻萬(wàn)萬(wàn)不可！”