有些重逢，紅塵早已注定。
　　有些緣分，宿命早有安排。
　　讓青春吹動你的長發(fā)，讓它牽引你的夢。
　　不知不覺這城市的歷史，會記取你我的笑容。
　　……
　　國慶過后，同學們期待已久的大學課程正式開始。
　　都說大學是一座象牙塔，自然、簡單，美好而又純粹。
　　此話誠不我欺也。
　　首先，在課程的設置上。
　　大學的課程相對高中課程要寬松很多，很少有全天排滿的時候。
　　基本上每天都有一兩節(jié)課的閑暇，星期二和星期四甚至還分別有整個上午和下午的空檔。
　　其次是在學習的要求上。
　　大學老師們鮮有像高中老師那樣，一天到晚盯著某一位同學的學習成績，這一點與高中時間期是截然不同的。
　　老師們上課的方式也不一樣。
　　大部分老師在課堂上，是以啟發(fā)同學們的思維為主，很少有手把手的瑣碎指導，除非是同學們主動去請教、去詢問。
　　因而想要提高學習成績，最主要的還是要靠同學們的自覺——始終保持一顆進取之心。
　　但在這一方面，目前班上的部分同學在經歷過殘酷的高考之后，也許是心理上疲倦的原因，總覺得大學期間應該好好放松一下，于是內心就抱有“六十分萬歲”的想法。
　　也行，大學是他們通過自己的發(fā)奮努力爭取來的，他們有權支配自己美好的大學時光，只要大學四年能夠正常畢業(yè)就沒有什么問題。
　　三是在人際交往上。
　　校園畢竟不同于社會，同學們的人際交往活動多半是在校園內進行，雖說單純，但對培養(yǎng)和提高同學們日后的社會交往能力，也有著一定的助益。
　　袁初冬每天的日常，除了臨時有事需要出門或上街之外，其他時間基本上都是在教室、圖書館、宿舍、食堂和球場等幾個地方“轉圈圈”。
　　針對相對寬松的課程設計，他第一時間辦理了閱覽證。
　　由此，他便可以經常利用閑暇時間去學校圖書館，一泡就是好幾個小時。
　　在那里，他多方涉獵，歷史、軍事、地理等各類綜合文理方面的書籍，他都會嘗試著去看看，力求使自己的視野更加開闊。
　　針對相對寬松的學習環(huán)境，袁初冬決定自我加壓。
　　雖然成為了天之驕子，但他對學習并沒有任何放松的打算，大學里的學習也需要“芝麻開花節(jié)節(jié)高”不是？
　　而且在剛進入學校不久，他就對大學四年的課程有了大致的了解。
　　據他所知，大學四年，大一和大二期間以基礎課為主，到了大三才開始上專業(yè)課。
　　但無論是基礎課還是專業(yè)課，他都準備認真對待，要不然就有補考的可能。
　　如果補考仍不及格，累計的課程多了，那就得留級——目前班上已經有一名上屆的同學留級下來了，實為前車之鑒。
　　于是每到吃過晚飯，他便拿著書本到教室里上晚自習。
　　這其中，與他最常一起去上晚自習的是寢室老二冉祥明。
　　作為本地生源，冉祥明來自河南信陽。
　　信陽古稱義陽、申州、光州、申城，為地級市，位于河南省最南部，兼有南北兩地風情，自古以來便人杰地靈。
　　也許是生長地域的原因，冉祥明其人既有著北方人的開朗豪爽，又有著南方人的細膩柔情，這一點與袁初冬的性格頗為相似。
　　同時，兩人個頭也相差不多，都是一米八往上走的大塊頭，也就直接導致兩人在接觸一段時間后便甚為投緣了。
　　晚自習當然是自主學習，并沒有老師輔導。
　　而且學習的教室必須自己去尋找——主教學樓、電教室、階梯教室、甚至是語音室等，只要有座位就可以。
　　但多半時候，當兩人走進主教學樓時，教室里早已經“人滿為患”了。
　　這不止是時間早晚的問題，就算兩人再提前個把小時去上晚自習，距離宿舍最近的主教學樓里仍然會有不少同學。
　　同學們都圖方便么，近的地方不去，難道專門往遠的地方跑？
　　好吧，既然沒位置了，袁初冬和冉祥明就往主教學樓后面的階梯教室和電教室走。