沒(méi)有任何情節(jié)，算是天馬行空的記載自己零零碎碎的生活。更多的，楊庚是一個(gè)生活的觀察者而已。
　　
　　疫情也在反復(fù)之中，絕大多數(shù)省份也只是傳來(lái)零零星星的xinguan肺炎患者的報(bào)道。新疆開(kāi)始做大規(guī)模的檢測(cè)，武漢的醫(yī)護(hù)人員趕赴新疆進(jìn)行檢測(cè)工作。
　　
　　楊庚的培訓(xùn)也告一段落，楊庚天天待在家里寫自己的文字。
　　
　　楊庚開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)里開(kāi)始尋找創(chuàng)作素材，也寫寫自己熟悉的領(lǐng)域。楊庚開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)里把自己幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享在網(wǎng)絡(luò)里。
　　
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　　有句話講，高考中考，得語(yǔ)文者得天下！語(yǔ)文的重頭戲又是作文！
　　
　　從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，就要寫作文，考試作文怎么才能得高分呢？
　　
　　閱卷老師第一眼基本上就是看書(shū)寫的，書(shū)寫清楚漂亮的，自然增分。反之，書(shū)寫差的，肯定影響得分。
　　
　　語(yǔ)文書(shū)寫，這是每一個(gè)家長(zhǎng)很容易忽略的，因?yàn)橹豢凑Z(yǔ)文分?jǐn)?shù)，不看作文分?jǐn)?shù)。
　　
　　對(duì)于家里有初高中學(xué)生的家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都說(shuō)，我家孩子理科都很好，可惜語(yǔ)文不大好。
　　
　　語(yǔ)文不好的原因，許多學(xué)生有如下幾點(diǎn)原因：
　　
　　一、從小到大，書(shū)寫不規(guī)范，字跡潦草，作文分?jǐn)?shù)總是偏低。
　　
　　二、對(duì)寫作不感興趣，一提寫作就頭疼，寫作總是敷衍了事。
　　
　　三、不愛(ài)看書(shū)，特別是關(guān)于寫作方面的書(shū)不感興趣。
　　
　　四、作文寫是寫了，基本上是湊字?jǐn)?shù)，下筆千言離題萬(wàn)里。
　　
　　??
　　
　　不會(huì)寫作的理由千千萬(wàn)，老師要講的第一課是如何把字寫好。
　　
　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，送書(shū)法培訓(xùn)部或者臨摩字帖都可以。
　　
　　下面的字雖不好，但是清楚，對(duì)，就是清楚！這是作文成功的第一要素！要重視語(yǔ)文書(shū)寫。
　　
　　關(guān)于寫作，楊庚曾經(jīng)參加過(guò)市級(jí)青年教師下水作文比賽。
　　
　　那時(shí)候，比賽安排在中午，楊庚剛好在外面碰到了朋友，喝了點(diǎn)酒，然后就直接進(jìn)入了比賽的考場(chǎng)。
　　
　　當(dāng)時(shí)要寫下水作文就是課文后面的一些題目。
　　
　　楊庚看了看題目，這個(gè)題目講了無(wú)數(shù)遍，于是，揮筆而就。
　　
　　當(dāng)時(shí)，楊庚有四五個(gè)同事一同參加作文比賽。
　　
　　結(jié)果出來(lái)了，楊庚一個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)，其他同事分獲二三等獎(jiǎng)，那時(shí)，在校園里一時(shí)傳為美談。
　　
　　但是，時(shí)間久了，一個(gè)人，在自己的單位里也會(huì)懈怠下去的。慢慢地，自己的意志快要磨光了。