楊庚看到這好消息，打從內(nèi)心開心，學(xué)生真的不容易，很努力的那種，以前，在學(xué)校的時(shí)候，連高中分?jǐn)?shù)都達(dá)不到的，現(xiàn)在考上了本科大學(xué)，這真是難得的事情！
　　
　　其實(shí)，就這接到這樣好消息的同時(shí)，也有學(xué)生開始訴苦的。
　　
　　楊庚以前的另一個(gè)學(xué)生也發(fā)來消息。
　　
　　學(xué)生：老師，我被我媽罵了。
　　
　　楊庚：為什么呢？你不是乖乖地在打工嗎？
　　
　　學(xué)生：是啊，我老爸安排我在工廠打工啊。
　　
　　楊庚：哪為什么還要罵你？
　　
　　學(xué)生：我撒謊了。
　　
　　楊庚：撒什么謊了？
　　
　　學(xué)生：我騙我媽了，我本來是一小時(shí)16元，我說一小時(shí)只有10元。
　　
　　······
　　
　　學(xué)生：我爸爸說了，這是我高三最后的機(jī)會(huì)了，如果考不上大學(xué)，然后······
　　
　　楊庚：其實(shí)，你爸爸也是一份苦心，讓你體會(huì)出社會(huì)的不容易啊。
　　
　　······
　　
　　這個(gè)學(xué)生其實(shí)是在職校就讀的，學(xué)習(xí)一般般，智力也是一般般。如果說，硬是逼著她考上大學(xué)，不是非?，F(xiàn)實(shí)的。
　　
　　因?yàn)椋阋粋€(gè)智商平平的人考上大學(xué)，對(duì)于她來說，肯定比登天還難。
　　
　　當(dāng)然，如果她拼命是學(xué)習(xí)每一天的話，也許可以考上也不一定，這個(gè)后天的努力也很重要。
　　
　　但是，在楊庚多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，這要真的成才，確實(shí)難度極大！有的時(shí)候，不是學(xué)生不努力，而是真的智力的問題，這個(gè)社會(huì)是多元的，什么職業(yè)都需要人。
　　
　　只要她或者他走出社會(huì)，找到合適自己的崗位，沒有給社會(huì)添多少麻煩，他或者她，有足夠養(yǎng)活自己的能力，其實(shí)，這已經(jīng)很好了！
　　
　　楊庚受到學(xué)生這樣或者那樣的信息很多，也許是楊庚生活中的一個(gè)常態(tài)。
　　
　　學(xué)生在校讀書的時(shí)候，老師家長都是苦口婆心的勸，但是，學(xué)生的心智年齡并不成熟，根本不知道社會(huì)上生存的艱難。
　　
　　在校在家時(shí)，都是抱著一個(gè)玩的態(tài)度，等自己快要踏入社會(huì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己一無所長，心中充滿了惆悵！
　　
　　楊庚覺得，教育要讓孩子適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì)，讓他們知道社會(huì)并不是想象中那么陽光燦爛，也有陰霾，有烏云密布，也有雨天，更有暴雨如注的天！
　　
　　讓他們嘗試一下社會(huì)上的各種職業(yè)，然后，找到自己喜歡的職業(yè)。
　　
　　可惜，這種成本很高，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)，只是理論上成人告訴他們，不能這樣，不能那樣，其實(shí)，很多聰明的孩子就在這漫長的過程中走向另一條路。
　　
　　其實(shí)，那位家長認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，讓自己的孩子體會(huì)艱難的生活，打工。打工，至少讓學(xué)生體會(huì)到生活的艱難，生活沒有那么容易，以后，回到學(xué)校，想到打工是那么艱難，自然會(huì)認(rèn)真些。
　　
　　但是，讀書，有時(shí)候，天分也需要。
　　
　　有的人，天生就是讀書的料，她或者他坐在那里，靜心地聽講，計(jì)算，閱讀，作業(yè)。
　　
　　但是，有些人，就是坐不住，他們心里總是被外在的東西誘惑，手機(jī)，游戲，電視，電影，各類運(yùn)動(dòng)等等。