楊庚的九十個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)繼續(xù)，楊庚很累。
　　
　　上午一個(gè)上午的培訓(xùn)，中午沒有休息，下午繼續(xù)上課。
　　
　　七月十號(hào)，是中考放榜的日子。
　　
　　也是一個(gè)重要的日子，一個(gè)學(xué)校的成績好壞，因素多種多樣。
　　
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因素，教師團(tuán)隊(duì)因素，生源因素。
　　
　　發(fā)榜的日子是幾家歡喜幾家憂。
　　
　　分?jǐn)?shù)特別重要，因?yàn)闂罡诘某鞘惺瞧胀ǜ咧泻吐殬I(yè)高中按照1:1的比例錄取的。
　　
　　對(duì)于在幾個(gè)高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生，分?jǐn)?shù)不夠的非常慘，贊助費(fèi)高達(dá)十萬以上。
　　
　　所有的人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長，學(xué)生都在等分?jǐn)?shù)，等分?jǐn)?shù)線公布！
　　
　　而且，整個(gè)城市里空氣空前的緊張。
　　
　　其實(shí)，在高考前，楊庚寫過怎樣寫考試作文的。
　　
　　一般來說，在極短的時(shí)間寫800至1000字的小文，準(zhǔn)備典型材料得當(dāng)，可以揮筆而就。
　　
　　如果想要突擊準(zhǔn)備材料，懶人可以做到！
　　
　　如果寫人論事的，人民網(wǎng)，央視網(wǎng)，新華網(wǎng)三大網(wǎng)站快速尋找典型人物事例。
　　
　　如果是材料作文，快速審題，抓關(guān)鍵詞語，出題人的意圖是什么?
　　
　　是要寫家國情懷，社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還是個(gè)人成長？
　　
　　如果材料作文，第一段肯定要簡單轉(zhuǎn)述材料，有自己的想法或者叫觀點(diǎn)，我該贊成什么，反對(duì)什么！但是最好不要超過五行！
　　
　　接下來安排一個(gè)小過渡，為什么這么思考的。
　　
　　然后就是拿證據(jù)，用典型材料，一個(gè)正面的材料，稍微過渡一下，又來一個(gè)反面的典型材料，形成對(duì)比論證。
　　
　　下面可以用一點(diǎn)點(diǎn)理論過渡，然后又是一個(gè)更典型的案例證明，這就是說做到逐層深入了。