????就在杜克以三打一的狀態(tài)轟出第十二個(gè)火球擊中伊露希亞的魔法盾時(shí)，本應(yīng)支撐更久的魔法盾轟然炸碎。看著直撲自己面前的火球，伊露希亞發(fā)出一聲驚呼。
　　
　　????誰都以為，杜克的火球即將辣手摧花，甚至有學(xué)徒不忍看到美麗的巴羅夫小姐就此毀容。
　　
　　????就在這時(shí)候，杜克一個(gè)響指，所有飛出去的火球竟然在空中繞了一個(gè)優(yōu)雅的圓圈，繞了一百八十度回到了杜克身邊，懸浮在空中。
　　
　　????杜克一揚(yáng)手，所有火球消失了。
　　
　　????杜克的聲音再次響起：“我剛才并沒有用其他超魔專長欺負(fù)巴羅夫小姐。這種技巧實(shí)際上跟大家在面對(duì)三個(gè)比自己更低階的法師或者魔法學(xué)徒圍攻時(shí)，常常被敵人連續(xù)的進(jìn)攻打得手忙腳亂差不多。只不過掌握【多重施法】之后，以多打少的變成你自己而已?！?br/>　　
　　????“為了讓大家有更深刻的印象，請(qǐng)看看以下片段?！?br/>　　
　　????杜克在魔法熒幕上播放的，正是他當(dāng)初在赤脊山用108只法師之手，向獸人大軍傾瀉奧術(shù)飛彈，以最簡(jiǎn)單的奧術(shù)飛彈形成夸張彈幕的片段。
　　
　　????最低階的魔法，造成最華麗的殺戮，這種劃時(shí)代的真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)記錄片，給人以最強(qiáng)烈的心靈沖擊。
　　
　　????短短兩分鐘的片段，把一萬一千多學(xué)徒看得如癡如醉。
　　
　　????不是每一個(gè)有魔法資質(zhì)的學(xué)徒都有機(jī)會(huì)成為正式法師的。在下面，除了那些年輕的面孔之外，有步入中年的魔法工匠，有七老八十白發(fā)蒼蒼的人類老者，也有資質(zhì)不怎樣卻毅然離開自己國度尋求魔法真理的高等精靈。
　　
　　????這些人都有著同樣的夢(mèng)想——讓自己變強(qiáng)的魔法之夢(mèng)。
　　
　　????一時(shí)間，太多太多的人呼吸急促了。
　　
　　????一只手舉了起來，杜克點(diǎn)了他的名：“請(qǐng)說?！?br/>　　
　　????“請(qǐng)問，學(xué)習(xí)多重施法是否需要特定的天份??？”
　　
　　????這才是全部人所關(guān)心的重點(diǎn)。
　　
　　????“我只能說，擁有天份的人會(huì)在《多重施法》的超魔技巧學(xué)習(xí)上進(jìn)展更快。但我相信，每一個(gè)人都能在經(jīng)過嚴(yán)格自我訓(xùn)練之后學(xué)會(huì)這個(gè)技巧，起碼可以大幅度提升自己的施法能力?！?br/>　　
　　????杜克在講臺(tái)的特制魔法板上用魔法筆寫上‘一心二用’這四個(gè)通用語大字，這幾個(gè)字清晰地映在大屏幕上。
　　
　　????“對(duì)于多重施法，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果你們有足夠的生物學(xué)知識(shí)就會(huì)知道人類也好，精靈也好，大腦其實(shí)是分為左右兩個(gè)部分的。左右腦其實(shí)可以協(xié)調(diào)，讓人體做出協(xié)調(diào)的動(dòng)作。實(shí)際上，左右兩邊大腦可以指揮我們的左右手，做出不同的動(dòng)作，給出不同的反應(yīng)?！?br/>　　
　　????說罷，杜克就在系統(tǒng)精靈輔助下，向所有人展示，同時(shí)左手畫圓型，右手畫方形。
　　
　　????看著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得不得了的圓形和一個(gè)四方形同時(shí)動(dòng)筆，同時(shí)畫完，一開始大家都以為很簡(jiǎn)單，后面大家才愕然發(fā)現(xiàn)，這玩意兒沒有想象中那么容易。
　　
　　????要么左右手同時(shí)畫出來的都是圓形，要么同時(shí)是方形，最好的也不過是左右手同時(shí)劃出兩個(gè)不圓不方的別扭圖案。
　　
　　????這世界上從來都不缺少天才，很快就有人試驗(yàn)成功了。
　　
　　????比如吉安娜，她就在虛空中以指頭流泄出來的奧術(shù)能量，輕易同時(shí)畫出一個(gè)圓，一個(gè)方。
　　
　　????除了她，陸陸續(xù)續(xù)有十多人試驗(yàn)成功，不光有正式法師，也有魔法學(xué)徒。