read336();<!--章節(jié)內(nèi)容開(kāi)始-->
　　????對(duì)現(xiàn)在的秦放歌來(lái)說(shuō)，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)，也能體會(huì)到其中的美，對(duì)他來(lái)說(shuō)，算是相當(dāng)大的進(jìn)步了，遠(yuǎn)比考試那點(diǎn)分?jǐn)?shù)重要得多。
　　
　　????秦放歌對(duì)此會(huì)有興趣，也是因?yàn)橐魳?lè)中運(yùn)用的數(shù)學(xué)規(guī)則其實(shí)也很多。隨著他越發(fā)深入地研究巴赫的音樂(lè)，秦放歌越能感受到其中數(shù)學(xué)的美，要說(shuō)巴赫也真是個(gè)神人，反正秦放歌在仔細(xì)分析過(guò)他的作品后，覺(jué)得過(guò)去的自己簡(jiǎn)直弱爆了。
　　
　　????尤其讓他驚嘆叫絕的是，是巴赫作品廣泛運(yùn)用的對(duì)位法，甚至可以比喻成“音樂(lè)魔方”。音與音之間的組合，像魔方，可縱橫旋轉(zhuǎn)出各種搭配。類似紙牌游戲，54張牌，四種花色，按照數(shù)學(xué)的排列組合計(jì)算。那么音樂(lè)的12個(gè)音，數(shù)十種節(jié)奏，排出來(lái)的組合幾乎是無(wú)窮盡。
　　
　　????巴赫的一千多首作品，窮盡了對(duì)位法的組合，寫(xiě)出了豐美而情感豐富的復(fù)調(diào)音樂(lè)。對(duì)位原理脫胎于音程的和諧原理，運(yùn)用它的卻是巴赫那相當(dāng)豐富的想象力。巴赫敏銳的聽(tīng)覺(jué)，讓各種音程展現(xiàn)了光譜般繽紛的秩序，契合了數(shù)學(xué)理論，而繽紛的音程都是為了編織波斯地毯般精湛而沉靜的圖案。除了音點(diǎn)的合作之外，還有節(jié)奏的錯(cuò)位、調(diào)性的游離、節(jié)拍韻律的換位……各種手法，撲朔迷離，信手拈來(lái)。
　　
　　????在賦格時(shí)候，這種表現(xiàn)更為突出，聲部間回轉(zhuǎn)、分離、穿插、偶遇、對(duì)稱、并流，每一細(xì)節(jié)都靜穩(wěn)妥帖，每一褶皺與鏤痕都纖毫畢現(xiàn)、筆鋒歷歷。
　　
　　????秦放歌也想學(xué)習(xí)巴赫的對(duì)位技巧，但這需要程式化作曲，規(guī)則越多越好，雖然可能所有樂(lè)曲比如前奏曲練習(xí)曲聽(tīng)起來(lái)都是一個(gè)味道，但這樣大規(guī)模的練習(xí)讓巴赫的對(duì)位技巧出落得爐火純青。巴赫最后能達(dá)到的境界，是熟悉規(guī)則，卻又超脫于規(guī)則之外。最后他的作品，所有的裝飾音、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、浩繁迭卷的規(guī)模，構(gòu)成了壯美的浩瀚星海。
　　
　　????學(xué)得越多，秦放歌也越發(fā)意識(shí)到，音樂(lè)的海洋無(wú)邊無(wú)際，深邃復(fù)雜，窮盡他一生的精力，也許都沒(méi)辦法探尋全貌，但他愿意努力去做嘗試。
　　
　　????兩節(jié)數(shù)學(xué)課上，秦放歌想得更多的，還是音樂(lè)上的事情，以目前考試測(cè)試的成績(jī)來(lái)看，他高考想要拿到四百分，是絕對(duì)不成問(wèn)題的。
　　
　　????于是，上課的時(shí)候，他就有更多的時(shí)間來(lái)神游天外，盡情放飛思緒，在音樂(lè)世界里恣意翱翔。即便手頭不能使用樂(lè)器，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是無(wú)礙的。音樂(lè)家似乎都是有超強(qiáng)天賦的，并不需要在樂(lè)器上演奏或者是唱出來(lái)，腦子里就已經(jīng)有譜。仿佛在心底的時(shí)候，他們就能那些跳動(dòng)的音符親近協(xié)和，并指揮著他們，排成完美有序的組合。
　　
　　????秦放歌想著這些的時(shí)候，隨手畫(huà)出來(lái)的，也都是一個(gè)個(gè)音樂(lè)符號(hào)。好在只要他不在課堂上搗亂影響教學(xué)，老師就不會(huì)去管他，也算是給了他充分的自由。
　　
　　????下課后，秦放歌沒(méi)辦法去食堂搶飯，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)蘇林如把他叫住了。
　　
　　????感覺(jué)蘇林如不板著臉的時(shí)候，還是多可愛(ài)的一個(gè)女孩子，她這會(huì)臉上有了笑容，夸秦放歌今天做得不錯(cuò)，不枉她在前面給他打了那么多的埋伏。
　　
　　????秦放歌就把一切功勞就歸結(jié)在她身上。
　　
　　????可蘇林如卻不領(lǐng)情，還嚴(yán)肅地說(shuō)，“我這個(gè)人向來(lái)是非分明的，你的功勞最大，這點(diǎn)不能否認(rèn)。”
　　
　　????秦放歌笑，“你的功勞也不小啊，要沒(méi)你勇闖辦公室開(kāi)廣播，老師們也聽(tīng)不見(jiàn)呀！”
　　
　　????“不跟你嬉皮笑臉的?！碧K林如看他鋪在桌面紙上又畫(huà)滿了亂七八糟的音符，臉上有是晴轉(zhuǎn)多云，“你這上課就好好聽(tīng)老師講課吧！多學(xué)點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。袁老師才剛夸過(guò)你，這就驕傲啦！”
　　
　　????秦放歌回答道，“驕傲倒沒(méi)有，不過(guò)考及格我就很滿足，反正我們學(xué)藝術(shù)的不需要那么高的分。”
　　
　　????“那也不能這態(tài)度啊，我覺(jué)得你的天賦很好潛力很大，再努力一點(diǎn)的話，在文化課成績(jī)上，一定能取得更好的成績(jī)?！睂?duì)他這種沒(méi)上進(jìn)心的想法，蘇林如簡(jiǎn)直不想說(shuō)他什么，可她還是要盡班長(zhǎng)的職責(zé)。
　　
　　????秦放歌也不害臊，“我覺(jué)得我的天賦和潛力如果都用在音樂(lè)上的話，我還能取得更好的成績(jī)?！?br/>　　
　　????蘇林如睜大眼，跟他對(duì)視，還爭(zhēng)辯說(shuō)，“那也不能光顧著音樂(lè)，而脫離其他方面的知識(shí)積累。否則就會(huì)像是無(wú)根之萍，徒有其形?！?br/>　　
　　????她的眼睛很明亮，雙眸很閃耀，目光很灼熱，秦放歌在跟她的對(duì)視中敗下陣來(lái)，像是思考了一會(huì)之后，才緩緩地承認(rèn)，“你說(shuō)得對(duì)，我確實(shí)不該這么急功近利的?！?br/>　　
　　????蘇林如像凱旋歸來(lái)的將軍一樣眉飛色舞，精致的瓜子臉蛋上也綻放開(kāi)了笑顏，“這才對(duì)嘛！而且除了音樂(lè)學(xué)習(xí)，生活中應(yīng)該還有很多東西，比如友情比如親情，這些都是值得去珍惜的。”
　　
　　????秦放歌點(diǎn)頭，“班長(zhǎng)大人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)也比我深刻得多，佩服！”
　　
　　????蘇林如馬上又不高興了，“難道我在你們心中，就是那么嚴(yán)肅那么不懂生活的人嗎？”