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????“徒弟你對她們不錯哦！”等陳瑜珊兩人出去琴房后，黃靜笑著對秦放歌說。
????秦放歌點頭，并不否認，“那是，在一起相處半年，也許是人生中最難熬的一段時間，忽然間要分開了，想起來還覺得有點傷感呢！”
????“你感情豐富得很嘛！”黃靜撇了他一眼，她其實也知道，這種身處異鄉(xiāng)艱苦求學的苦澀滋味，對身邊朋友的感情特別看重。
????秦放歌嘿嘿笑，“總比沒感情的好不是，師父，你的二胡部分我寫了個大概，你先看看?！?br/>
????黃靜這會卻不著急，而是盡起師父的職責來，“你的二胡練習得怎樣了？”
????秦放歌有些不好意思，“就早上練了會，還是別人聽了都退避不及的境界，在住地方根本沒法練，隔壁的都要過來找我打架。”
????黃靜沒心沒肺地笑，似乎心里平衡了許多，“就算你是天才，這二胡拉起來，也沒那么容易吧！還是需要堅持不懈地練習?！?br/>
????“師父說得對！回去后我肯定勤加練習，爭取到燕京上學的時候，讓師父刮目相看?！鼻胤鸥椟c頭，然后說，“要不然，我先彈鋼琴部分，師父先聽聽?！?br/>
????黃靜說好，秦放歌還解釋說，“以我現(xiàn)在的能力，如果做二胡獨奏曲的話，肯定慘不忍睹。有熟悉的鋼琴伴奏帶著，效果估計會好些?！?br/>
????黃靜表示明白，她也知道二胡獨奏曲不好寫，尤其是秦放歌之前對二胡只有個模糊的概念，即便他是史上最前所未有的天才，想一步登天的話，還是太難。
????秦放歌在彈鋼琴聲部的時候，黃靜也在電腦上看他寫的二胡聲部的譜子。
????他的鋼琴彈得真的好聽，單獨聽這鋼琴部分的話，簡直又是一段經(jīng)典的旋律，那種種美好幸福成長希望，洋溢其中，給人的感覺相當溫馨和樂觀。
????可反觀他寫的二胡部分，簡直就是兩個極端，種種負面情緒縈繞其中，到最后，甚至是陰暗起來，像是揭開了人性那最自私最黑暗的部分。
????等秦放歌一曲演奏完，黃靜就相當憤慨地表示抗議，“憑什么你的鋼琴部分那么美好幸福，而我的二胡部分就只能這樣灰暗悲傷？”
????質(zhì)問秦放歌的同時，她眉頭緊皺，眼睛睜大，額頭那顆漂亮的美人痣都仿佛要掉下來一樣。
????秦放歌絲毫不見慌張，還笑著說，“我已經(jīng)跟你說了啊，我對二胡的了解還不夠深入，所能想到的，也就是二胡最能表達的感情，悲傷、哀傷、灰暗、凄慘、絕望等等，總之是那種能讓人心碎淚流的感情色彩，就像別人聽我拉二胡想死的感覺一樣。但是，為了使整首曲子不那么哀傷甚至多點唯美的色彩，所以才加入了鋼琴部分的美好幸福，積極希望進去?！?br/>
????“強詞奪理！”黃靜還是覺得有點委屈，盡管她也知道，秦放歌肯給她寫二胡鋼琴合奏曲，就已經(jīng)相當給她這個冒牌師父面子了。
????“要不，我們先試著合奏一遍，再看看哪些地方需要修改?！鼻胤鸥璨挪唤橐庖泊蚨ㄖ饕獠桓?，他倒是看得真透徹，黃靜就是那種刀子嘴豆腐心的人。
????“嗯嗯！”黃靜只能點頭，接受了現(xiàn)實，然后還變本加厲地貫徹秦放歌的思想，“二胡部分，我要直接挑戰(zhàn)最高難度，我要拉得人淚流滿面，傷心欲絕，沉默窒息，下跪求饒……”
????秦放歌暴寒，都說女人心思不可捉摸，還真是這么回事。
????黃靜的自信也不是毫無緣由的，她在二胡上，確實有著超乎常人，甚至是超過同在華夏音樂學院學習的同學太多的天賦。
????她的那手絕活的連頓弓，尋常學二胡的，沒有三四十年功夫，根本就拿不下來。而且她跳弓的本領(lǐng)也相當厲害，秦放歌還想著以后也要挑戰(zhàn)的。
????這時候她叫囂著要挑戰(zhàn)最高難度，要炫技，也是有十足的資本。
????秦放歌就是欣賞她這樣的態(tài)度，甚至暗示乃至鼓勵她去這樣做，只要她自己能拿得下來就行。
????這首曲子的主題，秦放歌也對她講了，是關(guān)于少女黃靜成長的煩惱的。或者，進一步講，是關(guān)于人性的。
????這個主題黃靜表示非常喜歡，因為描述的就是她自己嘛！
????成長的種種煩惱憂傷，也是她自己切身體會的，演奏起來的話，也會更有感情。
????這第一遍的話，黃靜就先不搞太高難度的，先完整地演繹一邊再說。
????加上秦放歌又在旁邊不時提醒她，這段是關(guān)于什么的。
????也真是難為他了，一首二胡鋼琴合奏曲，都能搞得這么復雜，像是一首敘事曲了。但他確實是靈感勃發(fā)，寫的是黃靜成長的煩惱，其實又何嘗不是學藝術(shù)的學生們生活的一個縮影。
????也是秦放歌運氣好，有黃靜這樣的二胡高手，給他當老師做教材，讓他作曲的時候，有了相當好的參照標準。
????而且這會，黃靜也按照他的要求，盡心竭力地去完成每一段譜子。