而跟她有同樣遭遇的兩個(gè)女同學(xué)，文科方面沒(méi)有理科學(xué)的好。卻因?yàn)樽魑姆矫鎸?shí)在不擅長(zhǎng)，對(duì)于要背誦的歷史地理，很是頭疼。高中的時(shí)候，卻也只能硬著頭皮選擇理科。
　　可想而知，最終高考的時(shí)候，只考了一個(gè)很不理想的二本，甚至是三本。
　　所以啊，兒子的心情，她還是很能理解，很體諒的。
　　或許，她的兒子山川，能遇上向夫子，這是山川的緣分，也是他的福分。
　　這每一個(gè)人，在人生路上，往往都會(huì)遇上一個(gè)貴人。
　　而向夫子，或許就是山川的貴人。
　　但愿，兒子可以有個(gè)快樂(lè)的讀書生涯，可以在艱苦的學(xué)習(xí)之中，痛并快樂(lè)著，并達(dá)到事半功倍的效果。
　　“好，娘答應(yīng)你，只要你自己真心覺(jué)得，留在這里上學(xué)好，那就留下來(lái)！想要留多久，都可以，都沒(méi)有問(wèn)題！”
　　當(dāng)娘的，不就是希望兒女過(guò)的好，過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)么？
　　至少，在孩子成年之前，可以過(guò)得恣意一點(diǎn)，沒(méi)有那么多的約束。
　　在縣城的書院上學(xué)，規(guī)矩多，約束也多。
　　也好，就讓孩子趁著年少的時(shí)候，好好的體會(huì)一下田園生活吧！
　　“留下沒(méi)有問(wèn)題，不過(guò)在村里上學(xué)，就得有村里學(xué)生的樣子！遇上農(nóng)忙假，該幫忙的時(shí)候，還是要幫忙的！這一點(diǎn)，可以做到么？”
　　陸田田想了想，又對(duì)一雙兒女，提出了這個(gè)要求。
　　她不希望自己的兒女，是五谷不分、四體不勤之人。
　　山川一口應(yīng)下：“沒(méi)有問(wèn)題，農(nóng)忙的時(shí)候，我會(huì)幫外婆收莊稼！每天下午放學(xué)之后，我也會(huì)幫外婆干活。”