????站在教室后門處，將大半個身子隱在墻后，聽著教室里的爭執(zhí)，勸解，起哄……寧孑突然理解了曾經(jīng)班主任那種心累跟苦惱。這一屆的教授們，不太好帶。
????這一天天的，才第一學(xué)期第三堂課都能吵起來，接下來還會發(fā)生什么，寧孑不敢想。人心浮動，學(xué)風(fēng)不古……
????寧孑心里考慮著該不該轉(zhuǎn)身離開，卻恰好被一直關(guān)注教室外的方旭看到。
????這位方教授明顯也是妙人，沒有提醒教室里還在對峙的兩位老院士，干脆直接悄無聲息的從后門走了出來。
????“小寧，來了啊。”
????對寧孑怎么稱呼可以說是讓方旭最為糾結(jié)的一件事了。
????“寧同學(xué)”三個字是怎么都叫不出口的，事實上自從那天接風(fēng)宴后，方旭就沒把寧孑當(dāng)成學(xué)生看過。寧教授肯定也不太準確，畢竟寧孑還沒有教授職稱，最后也就只能仗著年紀優(yōu)勢，親切的叫一聲小寧了。
????“嗯，今天這情況……誰出的主意？”寧孑指了指已經(jīng)被坐得滿滿堂堂的教室，問了句。
????方旭臉微紅，畢竟是做學(xué)術(shù)的，臉皮沒有那么厚，只能頗為尷尬的解釋道：“上節(jié)課看盧老那些學(xué)生們都獲益匪淺，所以大家也都想著讓自己的學(xué)生都來見見世面?！?br/>????勉強能解釋，但迎著寧孑那清澈的目光，方旭的臉還是更紅了，喃喃道：“我去跟兩位老院士說說，讓他們先別吵了?！?br/>????“不急?！睂庢輷u了搖頭。
????兩位老院士正吵在興頭上，貿(mào)然去打攪人家的雅興，反而不美。
????見方旭不太理解的樣子，寧孑還是解釋了句：“現(xiàn)場聆聽院士吵架的機會不多，讓大家多見見世面?！?br/>????這波解釋足以證明，寧孑多少還是受了些三月的影響……
????當(dāng)然這也是可以理解的。
????畢竟一人一貓每天朝夕相處。
????只有方旭更尷尬了。
????“耽誤上課了……”
????“上課鈴兩點十分才打，還有13分鐘?！?br/>????……
????心好累。
????說起來，剛剛方旭沒有直接提醒兩位院士也是因為今天教室里人太多了。
????但現(xiàn)在方旭看來他還不如直接走上去提醒兩位院士，也好過走出來跟寧孑解釋。
????好在沒等他想好怎么應(yīng)對，寧孑主動開口問了句：“對了，方教授，最近我堂姐跟我聊天的時候經(jīng)常提到你，還說打算考研，是你鼓勵她的？”
????“額？”
????方旭微微愣了愣，隨后如實答道：“晚上一起散步的時候，她說現(xiàn)在圖書館的事情不多，每天有大把時間可用，我就建議了句，反正閑著也是閑著，不如在圖書館了解一下各個科目，看哪方面有興趣試著去考個研試試?！?br/>????“哦?！睂庢蔹c了點頭，然后盯著方旭問了句：“晚上一起散步？偶爾？經(jīng)常？”
????《仙木奇緣》
????方旭有些窘迫的答道：“也就最近一段時間?！?br/>????寧孑好奇的問道：“方教授，你今年多大??？”
????“31?！?br/>????“還沒結(jié)婚啊?！?br/>????“沒有，26才博士畢業(yè)，然后一直在搞學(xué)術(shù)研究，沒顧得上考慮個人問題。在燕北大學(xué)從助教做起，一直到現(xiàn)在副教授，學(xué)術(shù)壓力也是很大的?！?br/>????“26就博士畢業(yè)了？”
????“嗯，以前跳過級，高二那年報了燕北數(shù)學(xué)英才班，當(dāng)時才16歲，然后簽的是本碩博連讀。我花了十年時間才畢業(yè)，也不短了?！?br/>????寧孑眨了眨眼睛，大概了解方旭這種學(xué)院派教授的成長歷程。
????妥妥的人生贏家了，基本上沒有走任何彎路。這學(xué)上著上著就成大學(xué)教授，穩(wěn)得讓無數(shù)人羨慕。
????“沒選擇出過留學(xué)？”
????“嗯，當(dāng)時燕北跟哈佛簽了交換計劃，去哈佛做過一年的交換生，回來后就沒出去過了?！?br/>????“哦。”寧孑點了點頭，評價了句：“嗯，哈佛的數(shù)學(xué)院也就那樣了?！?br/>????“額……”方旭張了張嘴，最終還是沒說出什么反駁的話來，畢竟寧孑的確有那個資格說這句話。事實上就目前的情況而言，寧孑把哈佛換成任何一所知名大學(xué)，大概都能理直氣壯的說出來。
????“不過鄧肯教授的水平還是不錯的，你可以跟他多交流?！睂庢菅a充了句。
????“這個我知道，鄧肯教授在學(xué)界一向以多領(lǐng)域的貢獻而著稱。”方旭點了點頭附和道。
????寧孑其實覺得這位年輕教授人還不錯，就是太老實了點。
????就好像前不久成果做出來，都不敢發(fā)論文，還得求上門讓寧孑先把論文發(fā)了，上了期刊，自己才敢直接引用。
????其實當(dāng)時如果方旭直接在論文里將那些數(shù)學(xué)工具證明出來，寧孑也不會太在意，不過現(xiàn)在大概也不會高看這位數(shù)學(xué)教授一眼了。
????“嗯，所以呢？”寧孑問了句
????“??？所以什么？”方旭微微愣了愣。
????寧孑瞥了方旭一眼，說道：“讓多米尼特去燕北大學(xué)暫時代課，只是為了讓他能習(xí)慣在華夏教學(xué)，一年之后他就是體大數(shù)學(xué)系的教授了，想要跟他多交流當(dāng)然要調(diào)來體大?！?br/>????“啊？”方旭整個人都愣了。
????寧孑很肯定的點了點頭道：“嗯，如果你想來，學(xué)校不放人的話，我能幫你。以后體大會是華夏頂級數(shù)學(xué)家的搖籃，抓住這個機會?！?br/>????隨后也不顧這位因為這番話而失魂落魄的燕北數(shù)學(xué)教授，寧孑直接從后門走進了教室。
????雖然一直跟方旭聊著天，但他也關(guān)注著教室里的交鋒。
????事實上此刻兩位老院士的也差不多吵完了，起碼兩人已經(jīng)分開了。盧正月可以說是完勝，但范振華不再理他，他也沒法把人趕走。
????兩位老院士不吵了，當(dāng)寧孑走進教室時，所有人的目光自然而然的便集中在了他的身上。
????哪怕沒見過寧孑的人也能第一時間認出來。
????畢竟年輕且?guī)洑獾娜?，辨識度總是比較高。
????教室里也在這一刻安靜了下來。
????“我坐哪？”寧孑環(huán)視了教室了一圈，平靜的問了句。
????眾人愣了愣，突然有坐在前排的機靈鬼搬起凳子，放到了講臺上。這也就是當(dāng)初選擇教室的時候，為了方便大家交流，沒選擇那種桌子跟椅子固定在地面上的教室。
????盧正月挑了挑眉毛。
????另一邊的范振華張了張嘴，最終沒說什么。
????寧孑想了想，還是走到了講臺上，然后坐下。
????上課的音樂聲正好響起。
????寧孑坐在主席臺上，等著音樂聲放完，然后環(huán)視了眼教室，沉默了半晌，才開口道：“我有輕微社恐，不太喜歡人太多的封閉場合，所以教室門就不關(guān)了?！?br/>????“另外，非本校跟燕北大學(xué)的數(shù)學(xué)教授、講師參加每周五的體大數(shù)學(xué)課，請自覺向本校財務(wù)部繳納8000元學(xué)費，今天就算了，以后請憑體大財務(wù)給的繳費憑證來旁聽。大家有什么問題，可以提問了?！?br/>????教室里沉默了片刻，隨后很快無數(shù)只手舉了起來。
????……
????五點十分，準時下課。
????大部分很快識趣的離開，其實有些人還想留下能在多問一、兩個問題也是好的，但帶人來的教授們還是識相的，催促了兩句，便帶著各自的學(xué)生走了。
????范振華、盧正月跟有限幾位教授們留了下來。
????今天數(shù)學(xué)課的三個小時里，除開中途去上廁所休息了十分鐘，寧孑一共回答了17個數(shù)學(xué)問題。很明顯大都是寫論文過程中遇到的問題。
????甚至有些問題大概提問者也沒想過真的能在課堂上得到答桉。因為出提問之后，自己都挺不好意思的說因為這個研究方向比較偏，如果寧孑沒研究過的話可以課后探討。
????寧孑的回答也很簡單，課后肯定是沒時間探討的，所以課上直接解決了。
????當(dāng)然到了這個層級，所謂的解答問題并不是說直接把問題解決了，而是給出一個解決問題的思路。
????比如燕北大學(xué)有位博士提的問題是關(guān)于李代數(shù)復(fù)共輒映射交換子空間唯一性證明的問題，寧孑考慮片刻后給出了通過二次投影證明等價關(guān)系，然后誘導(dǎo)出唯一性的建議。
????從提問到講解總花費時間大概十分鐘，卻讓燕北大學(xué)這位數(shù)學(xué)博士生恍然大悟，坐下去之后便拿起紙筆開始埋頭苦干……
????這也是滿打滿算不過170分鐘，但卻能解決17個問題的原因，寧孑很精準的將每個問題都控制在10分鐘內(nèi)搞定。當(dāng)然，給出一個研究的線索就足夠了。他總不可能手把手的幫這些研究生跟博士生把論文寫出來。
????事實上即便是世界知名大學(xué)的數(shù)學(xué)博導(dǎo)們也不一定能做到這一步。
????這也是有說話資格的教授留下來的原因。
????對于那些非數(shù)學(xué)專業(yè)的人們來說大概也只有研究理論物理的能理解研究課題有人能手把手指點疑難，是種多么爽快跟寶貴的體驗。尤其是博士研究課題。畢竟博士畢業(yè)論文是真要解決問題的，尤其是對于華清、燕北這樣的重點研究型大學(xué)來說。
????其他專業(yè)的論文寫不出來，還能怪學(xué)校窮，怪實驗室儀器不夠先進，怪使用的試劑不是一個批次……
????總之能找的理由很多，但數(shù)學(xué)博士的論文寫不出來需要延期畢業(yè)，大概只能怪自己的腦子不夠給力……
????真的，哪怕是研究生，在上完專業(yè)課過了資格考之后覺得還有余力想找自己導(dǎo)師專門開專業(yè)課，如果人不夠的話，導(dǎo)師大概也就是推薦一、兩paper就直接把人給打發(fā)了。
????數(shù)學(xué)導(dǎo)師拿回的課題可能就是某個數(shù)學(xué)猜想，而且還極有可能是許多人已經(jīng)做過的數(shù)學(xué)猜想。這個時候?qū)熌芙o的意見最多也就是判斷這個猜想是對的還是錯的，然后鼓勵學(xué)生是從正面思考解決問題，或者證否的方向來思考。
????畢竟如果導(dǎo)師自己有哪個精力解決這種數(shù)學(xué)猜想，也不會交給學(xué)生了。
????甚至很多導(dǎo)師給的方向都是錯的。
????而且也不要認為數(shù)學(xué)教授們對于研究課題很認真，曾經(jīng)數(shù)學(xué)界就曾出現(xiàn)過許多讓人啼笑皆非的數(shù)學(xué)研究方向跟成果，比如有大學(xué)教授曾證明“當(dāng)一個人的年齡素數(shù)時最容易出成果?！?br/>????這大概就是數(shù)學(xué)界的現(xiàn)狀了。
????學(xué)生成就如何，能不能順利畢業(yè)，最重要的不是導(dǎo)師，而是天賦。無非就是導(dǎo)師性格可能對學(xué)生產(chǎn)生影響，比如有些導(dǎo)師性子比較古板，只允許學(xué)生在其研究方向挑選命題，有些導(dǎo)師開明，容忍度極高，可以給學(xué)生一個寬松的研究環(huán)境，允許學(xué)生研究有興趣的東西。
????只有在天賦都差不多時，才是真正拼導(dǎo)師的時候。
????優(yōu)秀的導(dǎo)師往往能從其磅礴的知識儲備中，挑出學(xué)生感興趣又有發(fā)展前景且容易出成果的研究課題，說白了就是研究方向上的建議。
????尤其是有些學(xué)校對學(xué)生畢業(yè)對論文發(fā)表的期刊有要求，好的導(dǎo)師往往能借助其在學(xué)界的影響力，將論文推薦給更高一級的期刊，有的甚至還能幫學(xué)生找到靠譜的審稿人。
????甚至能借助其影響力，把學(xué)生推到更高的舞臺，比如邀請某位學(xué)術(shù)大拿來學(xué)校做演講，順便讓其指導(dǎo)一下自家學(xué)生。學(xué)術(shù)論文答辯的時候，請來很牛逼的答辯主席，甚至還能在學(xué)校畢業(yè)時，幫學(xué)生爭取到分量極重的推薦信……
????但這些基本都不涉及到極為具體的研究指導(dǎo)。
????所以許多學(xué)子的研究生階段，能有一個像寧孑這樣，可以在多個方向給與研究生乃至博士生進行指導(dǎo)的數(shù)學(xué)家的確是極為彌足珍貴的。
????要知道數(shù)學(xué)很多問題也是有時效性的，許多碩士、博士在讀期間選擇的小論文往往也是從一些在知名期刊上發(fā)表的論文中提供的open?problem中尋找的。
????但既然是open?problem，自然人人都可以選去做研究。
????萬一跟人家的選題重復(fù)了，好不容易做出來，滿懷喜悅的投遞給期刊，結(jié)果人家編輯看完之后來一句，這個問題xxx已經(jīng)證明了，那絕對是個慘劇。
????想想看吧，有了寧孑這種全才，在論文某個關(guān)鍵問題上提點幾句，也許就能把這種慘劇讓其他人去承受。
????這同樣也是明知道不太妥當(dāng)，但眾位教授們還是把自家學(xué)生都帶來上課的原因。這種便宜不占，天理難容。
????現(xiàn)在課堂后，就是爭資源的時候了。
????寧孑其實大概猜到了會出現(xiàn)這種情況。
????這也是在上課前他沒介入到范振華跟盧正月之間爭吵的原因。
????反正課前那十多分鐘肯定是不可能解決問題的，不如讓兩人先把氣出了，等到課后大家再來慢慢談。
????當(dāng)然課后他也沒打算花費太多時間來處理這件事。
????所以坐在講臺上時，他也直接給出了自己的意見，下堂課開始不再免費答疑，想來直接去體大交錢。他表達了態(tài)度，問題自然就更好解決。
????至于八千塊的收費寧孑覺得很合理。
????能被帶到這件教室的，都是燕北跟華清大學(xué)的學(xué)術(shù)向碩士跟博士，其他學(xué)?？赡苓€會博士生拿出這筆錢比較困難，但這兩所學(xué)校的學(xué)術(shù)研博生大概是不會差這點錢的。
????國家助學(xué)金、學(xué)校各種助研費用、學(xué)院的各種補助，獎學(xué)金、學(xué)業(yè)獎金，加上名校加成不管是做助教、兼職又甚至接些私活，刨去學(xué)費跟生活費一年幾萬甚至十多萬的收入也還是有的。
????更別提大學(xué)里各種學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選還得看sci論文分區(qū)、影響因子跟論文數(shù)量。能在課堂上多接受點指點，發(fā)表一、兩篇論文到一區(qū)影響因子較高的期刊上，八千塊的課時費分分鐘就賺回來了。
????但很快寧孑便發(fā)現(xiàn)，其實這個價格并不太合理，他好像訂的低了點……
????因為當(dāng)人走得差不多了，范振華走上前第一句便是：“寧孑啊，你之前說的八千塊聽課費是認真的吧？管一個學(xué)期還是一個學(xué)年？教室能不能擴大點？或者改成一周兩節(jié)課？”
????不等寧孑答話，跟在范振華身后的盧正月又爆發(fā)了：“老范啊？你是真不要臉??！八千塊你還想一個學(xué)年？還想擴大教室？你咋不干脆把你們燕北數(shù)院合并過來算了？”
????寧孑沒吭聲，眼看著兩位老院士又要吵起來，方旭終于忍不住直接站在了兩人中間，開口道：“兩位老院士，不如我們還是先聽聽寧孑怎么說吧?！?br/>????還是這句公道話有用，范振華跟盧正月都看向了寧孑。
????可以看出盧正月心里的確是不太舒服的。
????本來自家學(xué)生能問好幾個問題，講解得也能更細致，但燕北大學(xué)的教授們不講武德，帶來這么多學(xué)生，直接導(dǎo)致寧孑講問題的時候更快了，基本上每個問題都是淺嘗輒止。更關(guān)鍵的是，他的八個學(xué)生，今天只有五個有機會提問。
????寧孑看了兩人一眼，說道：“擴大教室就算了，這種答疑方式方向性比較強，回答某個問題的時候，對其他人沒有幫助。時間有限能解決的問題也有限，人再多也沒意義。加課程我沒時間，所以還是保持原樣。至于聽課費用管多久，我沒想過。不過這筆錢充作體大數(shù)學(xué)系的經(jīng)費，回頭可以讓體大數(shù)學(xué)系自行研究后決定?！?br/>