盛國(guó)祥朝著階梯教室后邊走去，見(jiàn)著沒(méi)有座位，也站在了后面。
　　
　　最后一排的男生，見(jiàn)著老人站著后邊了，便是連忙起身，“您坐我這吧?！?br/>　　
　　盛國(guó)祥見(jiàn)著幾個(gè)小伙子給自己主動(dòng)讓座位也是笑了笑，“哈哈，你們趕緊坐下吧，我是來(lái)蹭課的，不能耽誤你們的學(xué)習(xí)?！?br/>　　
　　“我們年輕力盛的，沒(méi)關(guān)系的。”幾名學(xué)生又是讓著。
　　
　　“哈哈，你們是祖國(guó)的棟梁，趕快坐下，好好學(xué)習(xí)?！笔?guó)祥又笑了笑，讓幾人坐了下來(lái)。
　　
　　郭祖見(jiàn)著老人確實(shí)是年齡大了，便放下了手中的書(shū)，小跑著出去了。
　　
　　三十秒，從旁邊教室搬來(lái)了一個(gè)板凳。
　　
　　“報(bào)告！”郭祖喊了一聲報(bào)告。
　　
　　蘇葉點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里肯定了一聲：“還不錯(cuò)?！?br/>　　
　　郭祖回到原地，把板凳給了盛國(guó)祥，“您先坐吧，一節(jié)課挺長(zhǎng)的?！?br/>　　
　　“還真的麻煩你了，不錯(cuò)的小伙子?！笔?guó)祥見(jiàn)到這個(gè)小伙子專門給自己搬了一個(gè)板凳倒是也沒(méi)有再推辭了。
　　
　　蘇葉笑了一聲，便又是開(kāi)始講課了，“在講第二卷前，我們先探討一下管理思想的發(fā)展?！?br/>　　
　　盛國(guó)祥戴上了眼鏡看向了蘇葉，“這就是孫女說(shuō)的蘇葉？那個(gè)講國(guó)富論的？管理與經(jīng)濟(jì)不分家，先講管理學(xué)也還行?！?br/>　　
　　蘇葉又是轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)道：“碰撞與融合！”
　　
　　“縱觀管理學(xué)的發(fā)展，既有華國(guó)傳統(tǒng)管理思想，也有西方傳統(tǒng)管理思想……”
　　
　　“這些思想都是有著相同原理的，人本、責(zé)任、效益、適度，華國(guó)講究天法自然，而西方則是講究放任自由，這都是一種經(jīng)濟(jì)政策……”
　　
　　“講到這種經(jīng)濟(jì)政策，便牽連到了人本原理，勞動(dòng)價(jià)值之說(shuō)……”
　　
　　“現(xiàn)在，開(kāi)始我們第二卷的正文，資本的性質(zhì)、積累方式，分析對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量的需求取決于工作的性質(zhì)?！?br/>　　
　　蘇葉慢慢的引導(dǎo)著學(xué)生，前面鋪墊了很多，最后提到勞動(dòng)價(jià)值，才開(kāi)始第二卷講授。
　　
　　天華學(xué)院的人是循序漸進(jìn)的聽(tīng)著的，上周聽(tīng)了第一卷后又是加以理解，現(xiàn)在聽(tīng)到第二卷，倒是挺輕松的。
　　
　　其他學(xué)院的學(xué)生對(duì)蘇葉上周講的只是大概的解了一些，但好在蘇葉是漸進(jìn)式的講解著的，眾人也能稍微明白一些。
　　
　　盛國(guó)祥聽(tīng)著蘇葉的講解，不由的眼前一亮，心中長(zhǎng)時(shí)間的困惑又是松動(dòng)了幾分。
　　
　　蘇葉沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)的講解著第二卷的內(nèi)容，不過(guò)蘇葉都是挑選著講的，因?yàn)閲?guó)富論的內(nèi)容實(shí)在是太多了，蘇葉只能教授最為精華的部分。
　　
　　隨著蘇葉講授內(nèi)容難度加深，其余學(xué)院的學(xué)生也開(kāi)始有些迷惑了，甚至開(kāi)始有些聽(tīng)不懂了，他們可是沒(méi)有天華學(xué)院特質(zhì)的加持著。
　　
　　反觀天華學(xué)院的全體學(xué)員都是眼前一亮，有著天華學(xué)院心領(lǐng)神會(huì)、事半功倍、寧?kù)o致遠(yuǎn)……多buffer的加持，理解起來(lái)難度并不大，此時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著蘇葉，害怕漏過(guò)蘇葉的每一句話。
　　
　　盛國(guó)祥聽(tīng)著蘇葉講到資本的積累，勞動(dòng)力價(jià)值的分工……心中受到了極大的震撼，這些都是全新的，概括性極強(qiáng)，仿佛就像在闡釋一個(gè)時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)時(shí)代的發(fā)展可并不是百年，那是整整一個(gè)時(shí)代啊！~