“新生特訓(xùn)班嗎?那么這倒是有必要進(jìn)去看一看,嗯,估計(jì)會(huì)對(duì)我之后的發(fā)展會(huì)有著不小的幫助。”在聽(tīng)到了楊暮老師的話后。
白昊下意識(shí)的思考了起來(lái),加不加入這個(gè)新生特訓(xùn)班,按照楊暮老師目前說(shuō)的這些信息而言。
那么加入這個(gè)新生特訓(xùn)班無(wú)疑就是一個(gè)尚且還處于入門級(jí)訓(xùn)練家的他來(lái)說(shuō),肯定是一個(gè)增加自己實(shí)力的非常不錯(cuò)的選擇。
并且還能夠用學(xué)校的途徑獲得不少資源,緩解一下白昊他那日益窘迫的資金問(wèn)題。
嗯,或許加入這個(gè)新生特訓(xùn)班是一個(gè)目前來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)的選擇了。
想通了這一點(diǎn)了之后,白昊就舉起了手,想要發(fā)問(wèn)。
“楊老師,那么加入這個(gè)新生特訓(xùn)班有沒(méi)有什么更具體的要求呢?比如對(duì)于戰(zhàn)斗方面有沒(méi)有什么具體的要求,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī),精靈等級(jí),特長(zhǎng)天賦等等?!?br/>
“有沒(méi)有一些更加具體的要求呢?”
“這是我想問(wèn)的?!?br/>
楊暮頓了一下,似乎是在組織話語(yǔ),隨后說(shuō)道,“沒(méi)有具體的的要求,只要你有相關(guān)的天賦,就可以加入。”
同時(shí)楊暮老師又頓了一下,說(shuō)道:“估計(jì)現(xiàn)在還是有著不少的同學(xué)并不理解我們學(xué)校的這個(gè)新生特訓(xùn)班的這個(gè)概念啊?!?br/>
“新生特訓(xùn)班主要分為數(shù)個(gè)部分,每一個(gè)部分都是不一樣的,有著各種各樣的分工。”
“總體來(lái)說(shuō)是兩個(gè)部分,專注于精靈以及專注于學(xué)業(yè)的兩個(gè)分類?!?br/>
“區(qū)別只在于關(guān)注幅度,并不會(huì)完全取消其它的內(nèi)容?!?br/>
“比如有的同學(xué)的天賦在于精靈訓(xùn)練,那么就去有關(guān)于精靈訓(xùn)練的那部分新生特訓(xùn)班中,反之亦然?!?br/>
“所以,并沒(méi)有特定的要求,只在于天賦?!?br/>
“那我問(wèn)完了,謝謝?!卑钻蝗粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,緩緩的坐回了自己的位置上。
“不過(guò)老師在這里事先還是要說(shuō)一件事情的,也就是一旦參加了新生特訓(xùn)班了之后?!?br/>
“在平常的時(shí)間段里,也就是周一到周五的這段時(shí)間內(nèi),學(xué)校會(huì)組織學(xué)校老師為新生特訓(xùn)班內(nèi)的五十名學(xué)生講課,不參與到其它學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中。”
“并且除了周一到周五的這段學(xué)習(xí)時(shí)間外,課余時(shí)間,也就是放學(xué)后的這段時(shí)間內(nèi),特訓(xùn)班的同學(xué)還需要在留一節(jié)課的時(shí)間?!?br/>
“周六周五的這兩天也是要來(lái)學(xué)校的,也就是說(shuō),接下來(lái)一年中,除了特殊狀況,特訓(xùn)班的同學(xué)你們將全年無(wú)休。”
“就這么多了,請(qǐng)各位踴躍報(bào)名?!?br/>
嗯???(+_+)?
“什么意思?”
白昊:???o_o....
?。???
?????
楊暮老師的話音剛落,頓時(shí)剛剛還在處于激烈討論的班級(jí)一下子就寂靜了下來(lái)。
一片的死寂。
沒(méi)有半點(diǎn)的聲音,所有的人直直的望向了在講臺(tái)上的楊暮老師,眼神有些莫名,有些驚恐,有些“熱淚盈眶”,有些喜悅的淚水已從眼角流出。
“這不就是說(shuō)起來(lái)高端大氣上檔次一點(diǎn)的課外補(bǔ)習(xí)班嗎?”這句話不知道是哪位同學(xué)輕聲說(shuō)出來(lái)的。
只不過(guò)在全場(chǎng)寂靜的現(xiàn)在,顯得非常的應(yīng)景。
雖然說(shuō),這種全年無(wú)休的補(bǔ)習(xí)班,上的肯定會(huì)非常的痛苦,但是該報(bào)名的時(shí)候,白昊還是沒(méi)有猶豫的就報(bào)名了。