“新生特訓(xùn)班嗎？那么這倒是有必要進(jìn)去看一看，嗯，估計(jì)會(huì)對(duì)我之后的發(fā)展會(huì)有著不小的幫助。”在聽(tīng)到了楊暮老師的話后。
白昊下意識(shí)的思考了起來(lái)，加不加入這個(gè)新生特訓(xùn)班，按照楊暮老師目前說(shuō)的這些信息而言。
那么加入這個(gè)新生特訓(xùn)班無(wú)疑就是一個(gè)尚且還處于入門級(jí)訓(xùn)練家的他來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)增加自己實(shí)力的非常不錯(cuò)的選擇。
并且還能夠用學(xué)校的途徑獲得不少資源，緩解一下白昊他那日益窘迫的資金問(wèn)題。
嗯，或許加入這個(gè)新生特訓(xùn)班是一個(gè)目前來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)的選擇了。
想通了這一點(diǎn)了之后，白昊就舉起了手，想要發(fā)問(wèn)。
“楊老師，那么加入這個(gè)新生特訓(xùn)班有沒(méi)有什么更具體的要求呢？比如對(duì)于戰(zhàn)斗方面有沒(méi)有什么具體的要求，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，精靈等級(jí)，特長(zhǎng)天賦等等?！?br/>
“有沒(méi)有一些更加具體的要求呢？”
“這是我想問(wèn)的?！?br/>
楊暮頓了一下，似乎是在組織話語(yǔ)，隨后說(shuō)道，“沒(méi)有具體的的要求，只要你有相關(guān)的天賦，就可以加入。”
同時(shí)楊暮老師又頓了一下，說(shuō)道：“估計(jì)現(xiàn)在還是有著不少的同學(xué)并不理解我們學(xué)校的這個(gè)新生特訓(xùn)班的這個(gè)概念啊?！?br/>
“新生特訓(xùn)班主要分為數(shù)個(gè)部分，每一個(gè)部分都是不一樣的，有著各種各樣的分工。”
“總體來(lái)說(shuō)是兩個(gè)部分，專注于精靈以及專注于學(xué)業(yè)的兩個(gè)分類?！?br/>
“區(qū)別只在于關(guān)注幅度，并不會(huì)完全取消其它的內(nèi)容?！?br/>
“比如有的同學(xué)的天賦在于精靈訓(xùn)練，那么就去有關(guān)于精靈訓(xùn)練的那部分新生特訓(xùn)班中，反之亦然?！?br/>
“所以，并沒(méi)有特定的要求，只在于天賦?！?br/>
“那我問(wèn)完了，謝謝?！卑钻蝗粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩的坐回了自己的位置上。
“不過(guò)老師在這里事先還是要說(shuō)一件事情的，也就是一旦參加了新生特訓(xùn)班了之后?！?br/>
“在平常的時(shí)間段里，也就是周一到周五的這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校會(huì)組織學(xué)校老師為新生特訓(xùn)班內(nèi)的五十名學(xué)生講課，不參與到其它學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中。”
“并且除了周一到周五的這段學(xué)習(xí)時(shí)間外，課余時(shí)間，也就是放學(xué)后的這段時(shí)間內(nèi)，特訓(xùn)班的同學(xué)還需要在留一節(jié)課的時(shí)間?！?br/>
“周六周五的這兩天也是要來(lái)學(xué)校的，也就是說(shuō)，接下來(lái)一年中，除了特殊狀況，特訓(xùn)班的同學(xué)你們將全年無(wú)休。”
“就這么多了，請(qǐng)各位踴躍報(bào)名?！?br/>
嗯？？？(+_+)?
“什么意思？”
白昊：？？？o_o....
?。?？？
??？？？
楊暮老師的話音剛落，頓時(shí)剛剛還在處于激烈討論的班級(jí)一下子就寂靜了下來(lái)。
一片的死寂。
沒(méi)有半點(diǎn)的聲音，所有的人直直的望向了在講臺(tái)上的楊暮老師，眼神有些莫名，有些驚恐，有些“熱淚盈眶”，有些喜悅的淚水已從眼角流出。
“這不就是說(shuō)起來(lái)高端大氣上檔次一點(diǎn)的課外補(bǔ)習(xí)班嗎？”這句話不知道是哪位同學(xué)輕聲說(shuō)出來(lái)的。
只不過(guò)在全場(chǎng)寂靜的現(xiàn)在，顯得非常的應(yīng)景。
雖然說(shuō)，這種全年無(wú)休的補(bǔ)習(xí)班，上的肯定會(huì)非常的痛苦，但是該報(bào)名的時(shí)候，白昊還是沒(méi)有猶豫的就報(bào)名了。