第22章寄生
千野不動(dòng)聲色的挪了挪自己的位置，在沒(méi)有人注意的情況下來(lái)到窗戶前。
校長(zhǎng)室的門離千野有著一段不小的距離，如果有突發(fā)事件的話，那逃跑路線定在校長(zhǎng)室門口顯然是一個(gè)麻煩的選擇。
換個(gè)想法，若用手上的斧頭打碎窗戶，直接跳出去逃跑顯然要更快一些。
這里是二樓，
只要跳出去的時(shí)候借力來(lái)個(gè)驢打滾，那大概不會(huì)有什么事……
千野挪到了窗戶的位置后，他仔細(xì)的朝著眼前的二十多人再次看去。
想搞明白為什么人數(shù)反增卻沒(méi)有擁擠的原因。
或許這會(huì)是校長(zhǎng)室的題目答案……
千野的視線掠過(guò)眾人時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題，多出了六個(gè)人而大家卻沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)異常的問(wèn)題。
因?yàn)樵谀橇死铮?br/>
完全是依照他們的模樣復(fù)刻，一直與其真人隔得較遠(yuǎn)的距離，在本就不大的校長(zhǎng)室內(nèi)，身旁的人也就壓根發(fā)現(xiàn)不了不對(duì)勁。
也就是說(shuō)，在這二十六個(gè)人中，至少有六對(duì)長(zhǎng)得一模一樣的人……
有一些復(fù)刻品。
還正在試圖如同寄生蟲(chóng)般，小心翼翼往距離最近的人身體里鉆，不知道是麻醉還是其他的什么原因。
被寄生的那人卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。
就好像沒(méi)感覺(jué)到一樣。
等等，
千野的視野停在房間木門的位置……
川紀(jì)子，怎么也在里面？
千野在人群中發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)川紀(jì)子，此時(shí)正在校長(zhǎng)室門旁看著墻上掛著的證書(shū)。
一模一樣的面容與衣著。
光是從表面上看根本沒(méi)有任何區(qū)別。
千野似乎想起了什么，他定了定身子，將警惕拉到最高。
兩個(gè)川紀(jì)子……
那我身邊的這個(gè)，
是真的，
還是假的？
千野看向站在旁邊正背對(duì)著他看著日記內(nèi)容的女人，后者還在和程意翻閱著日記本上的內(nèi)容。
黑色的長(zhǎng)發(fā)搭在身后，留下一個(gè)曼妙的背影。
第七題的內(nèi)容忽的從千野腦中浮現(xiàn)出來(lái)。
【七：當(dāng)出現(xiàn)看見(jiàn)有人和自己長(zhǎng)得一模一樣的幻覺(jué)時(shí)，需要做什么才能消除？】
【a，與他相談；b，找到鏡子走到前面；c，立馬去校長(zhǎng)室報(bào)告；d，放空思緒。】
那么……
c選項(xiàng)可以排除，他們就是來(lái)到校長(zhǎng)室后才有這個(gè)情況的，更不要說(shuō)什么報(bào)告。
d選項(xiàng)也應(yīng)該不對(duì)。
除了川紀(jì)子外，還有其他出現(xiàn)兩個(gè)一樣的人，有一對(duì)是兩個(gè)都只是站在角落發(fā)呆，什么也沒(méi)做。
所以……
千野轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了眼身后的窗戶，因?yàn)榇巴夤饩€不足的原因，窗戶上的倒映還算清楚，勉強(qiáng)可以算是半個(gè)鏡子。
試試吧。
他打好了算盤。
千野拍了拍身旁川紀(jì)子的肩膀，后者有些不明所以的朝千野看去。
“你看這窗戶上，好像有東西?！?br/>
編造了一個(gè)不是理由的理由，千野朝窗戶上指了指。
“有嗎？”
川紀(jì)子轉(zhuǎn)過(guò)自己的頭，看向千野身后的窗戶。
窗外，
任有不停掉落的雨滴劃過(guò)。
壓抑色調(diào)的雨田高中正在接收這場(chǎng)陰雨的洗禮……
木質(zhì)有些腐爛的窗戶框不太穩(wěn)定的鑲嵌在窗沿上。
反光中。
“川紀(jì)子”的胸口有著一個(gè)觸目驚心的血洞，無(wú)數(shù)的觸手在血洞中不斷蠕動(dòng)。
她一臉認(rèn)真的看著窗戶上的老舊污漬，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)千野所說(shuō)的東西是什么。
然而，她沒(méi)注意到的是。
她的身后……
一把血絲如蛛網(wǎng)般蔓延鋪滿的斧頭高高舉起，下一刻朝著她腦袋揮了下去！
哧！
斧頭就像砍豆腐般將她的腦袋劈成兩半！
隨后迎來(lái)的，是千野猛地一腳！
砰！
它的身體被這一腳踹退了幾步，而千野則是在它被踹退的瞬間，立即揮著斧頭砍向窗戶，準(zhǔn)備跳窗逃跑。
這一切全在千野的計(jì)劃中。
若是發(fā)現(xiàn)這個(gè)家伙不對(duì)勁，那就先給這玩意兒砍上一斧頭，然后在踹退的同時(shí)將窗戶打破直接逃出去。
比起讓那東西默默寄生，先下手為強(qiáng)顯然要合適些。