校長一聽愣住了,“這件事……不是過去了嗎？”哪有老師和學生道歉的？
　　
　　張玉恒聞言，一臉認真道：“那是因為喜寶她證明了自己，可同時3班的學生也重新補考了一次！”
　　
　　校長沉默了，這件事情，的確是那個牛老師考慮不周。
　　
　　他想了一會兒道：“這樣吧，這件事我會給他開處罰……”
　　
　　開處罰？那道歉的事就不用了嗎！
　　
　　張玉恒表明了自己的態(tài)度，“我希望牛老師公開向喜寶道歉！
　　
　　校長，今天早上我來學校的時候，很多的學生，都在流傳說喜寶抄襲！
　　
　　他們還說，3班補考的事就是因為她抄襲才引起的！
　　
　　這件事情已經嚴重影響了喜寶的名譽！
　　
　　我覺得牛老師有責任出來澄清一切！”
　　
　　只有當事人本身出來才能說明，才能讓大家更加的了解事情的真相！
　　
　　在張玉恒看來，既然牛老師冤枉了喜寶，犯了錯就要及時糾正自己，并且敢于向喜寶道歉。
　　
　　如果一個老師敢于承認錯誤并能夠及時糾正錯誤，那么對學生來說那肯定是影響非常大的。
　　
　　他也相信喜寶并不會笑話牛老師，相反肯定會覺得牛老師形象很偉大，非常的真實。
　　
　　校長沉默了，他拿起了姜喜寶三張考試試卷，看到上面的滿分，點了點頭，“行，我等會和牛老師說！那就在這這次的發(fā)獎典禮上讓牛老師澄清一下?！?br/>　　
　　張玉恒朝校長彎了個腰，“感謝校長，秉公處理！我還有事，那就先先回教室了！”
　　
　　校長摸了摸試卷，“這個姜喜寶，是該重點培養(yǎng)啊！”
　　
　　張玉恒也是如此想法，所以，這段時，都會給姜喜寶布置難度較高的試卷。
　　
　　結果讓他很滿意，這些題目姜喜寶都能夠圓滿的完成。
　　
　　要知道有些題目都涉及了初中的知識點！
　　
　　這種天賦，簡直讓張老師欣喜若狂。
　　
　　在他眼里，姜喜寶就是個寶藏學生！
　　
　　來到教室，張老師先是抽背了幾名學生課外。
　　
　　首先，第1個抽查的就是姜喜寶了。
　　
　　姜喜寶不慌不忙來到講臺前，口齒清晰，快速且富有感情的背誦了課文。
　　
　　班上的同學聽著，像是入了迷。
　　
　　姜喜寶的音色很好，她的嗓音就跟那電音主播一樣。
　　
　　聽她背書，簡直是好聽極了！
　　
　　張老師點頭，“喜寶背的，很不錯！嗯，你先下去，李小敏，章亮，姜月月……你們準備，等會過來背書！”
　　
　　被點名的那幾名學生，臉上露出了一絲驚慌。
　　
　　特別是姜月月，她捂臉哀嘆：她的腦袋都恨不得埋到桌子底下了，居然還被老師給點名了？
　　
　　被點名的學生，正是在聽見老師說抽背時，表現的畏畏縮縮。
　　
　　殊不知他們這反應，就暴露了他們根本沒有好好去背書。
　　
　　張老師站在講臺上自然將他們的行為一眼就看到了眼里，那些躲避的學生，就抽哪些學生。
　　
　　姜月月若是知道自己剛剛那種行為反而讓老師點名了她，不知有多氣餒！
　　
　　好在，她不是最開始上去的。
　　
　　趁著空余時間，她趕緊低頭，看起的課文，小眼睛滴溜溜轉，那是恨不得，直接把那些內容全部像打印機一樣印到腦海里面！
　　
　　看到姜月月這幅做派，姜喜寶也是知道她并沒有好好背書。
　　
　　她一臉的無奈，在村子里，小朋友多的是，每到放學他們都會成群結伴的到處玩耍。