這一路張啟明小朋友走的十分坎坷，情緒瀕臨崩潰，除了他自己，誰(shuí)也不知道他究竟經(jīng)歷著什么，直觀的來(lái)看，這個(gè)孩子正在拼命地躲避著，像是在逃命。
　　這樣下去實(shí)在太危險(xiǎn)，人如果在催眠狀態(tài)下認(rèn)定自己發(fā)生了什么危險(xiǎn)很有可能會(huì)直接造成心理創(chuàng)傷，國(guó)外最嚴(yán)重的病例曾記錄過(guò)病人在經(jīng)歷過(guò)不正規(guī)催眠后造成了假死也就是植物人狀態(tài)的既定事實(shí)，張啟明小朋友的狀態(tài)正在慢慢的靠近崩潰。
　　“張啟明，靠近那扇門(mén)，你暫時(shí)就安全了，當(dāng)你遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，只要進(jìn)入那扇門(mén)，你就徹底安全了，那里有能保護(hù)你的人?！?br/>　　慕容洛川溫柔的對(duì)張啟明小朋友說(shuō)著，拉著張啟明小朋友得手扶著自己診療室的玻璃門(mén)，給在催眠狀態(tài)下的張啟明小朋友設(shè)立心理暗示。
　　張啟明小朋友沒(méi)有回應(yīng)，但他聽(tīng)見(jiàn)了，也成功的接受了慕容洛川的心理暗示，蜷縮著身子，靠在了慕容洛川診療室的門(mén)口。
　　此時(shí)慕容洛川自己率先走進(jìn)了診療室，把另一扇玻璃門(mén)完全打開(kāi)，方便張啟明小朋友隨時(shí)進(jìn)來(lái)，然后鎮(zhèn)定的坐會(huì)了自己的作為，仔細(xì)觀察張啟明小朋友的狀態(tài)，順便還泡了一杯咖啡。
　　不一會(huì)兒張啟明小朋友果然連滾帶爬的轱轆進(jìn)了慕容洛川的診療室，而且已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛。
　　很顯然，在遭遇危險(xiǎn)的前一刻，在慕容洛川的心理暗示保護(hù)下，張啟明小朋友此時(shí)此刻已經(jīng)解除了催眠狀態(tài)。
　　“生病了嗎孩子？你看起來(lái)很慌張啊?！?br/>　　慕容洛川溫和的聲音傳入了張啟明小朋友的耳朵，這聲音對(duì)張啟明小朋友來(lái)說(shuō)似曾相識(shí)。
　　張啟明小朋友沒(méi)有抗拒，但依舊小心翼翼的抬起了頭，看清了眼前的景象，眼前是一個(gè)裝修的十分閑適的辦公室，慕容洛川正坐在辦公桌后的椅子上饒有興趣的看著這個(gè)小胖子，嘴角掛著溫和的笑容。
　　張啟明小朋友環(huán)顧了一下四周的情況，和慕容洛川短暫的對(duì)視后，微微的張了張嘴，嗓子發(fā)出了幾句嗚咽的聲音，卻是什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而后張啟明小朋友迅速的把自己蜷縮成了一個(gè)球，小腦袋低沉著，雙手緊緊的抱著雙膝。
　　這個(gè)時(shí)候慕容洛川已經(jīng)做出判斷，張啟明小朋友的失語(yǔ)并非是物理?yè)p傷，而是心理作用造成的病理現(xiàn)狀，于是慕容洛川站起身來(lái)，緩緩的走到張啟明小朋友身邊不遠(yuǎn)處，并沒(méi)有急于靠近，慢悠悠的說(shuō)道：
　　“失語(yǔ)了嗎？小朋友，那不是什么大事兒，很容易就能治好，你說(shuō)呢？”
　　聽(tīng)到青年的反問(wèn)，張啟明小朋友疑惑的抬起了小腦袋，就在他與青年男子對(duì)視的一瞬間，啪！青年男子打了一個(gè)清脆的響指，隨著這一聲突兀的響指聲，張啟明小朋友只覺(jué)得喉嚨處突然輕松了好多，張口便說(shuō)出話來(lái)。
　　“漂亮哥哥，你，你是誰(shuí)？”
　　張啟明小朋友有些膽怯，但又十分好奇的不時(shí)偷瞄著青年男子，果然，神仙一般的顏值是無(wú)所不能的，張啟明小朋友顯然對(duì)青年男子充滿了好感。
　　果然如此，慕容洛川愉快的把張啟明小朋友的情況記錄下來(lái)，開(kāi)始旁敲側(cè)擊的尋問(wèn)張啟明小朋友，誘導(dǎo)他說(shuō)出自己的夢(mèng)境。
　　良久，慕容洛川明顯感覺(jué)到張啟明小朋友的情緒又開(kāi)始了不規(guī)律的波動(dòng)，于是放棄了尋問(wèn)，開(kāi)始再一次對(duì)張啟明小朋友進(jìn)行催眠，只有如此，張啟明小朋友才會(huì)暫時(shí)忘記，或者說(shuō)忽略自己進(jìn)行過(guò)本次心理治療，這對(duì)張啟明小朋友恢復(fù)正常是必要的。
　　慕容洛川端起咖啡，開(kāi)始進(jìn)行第二輪誘導(dǎo)催眠：
　　“咖啡啊，苦的很，就像你剛才經(jīng)歷的事情一樣，不過(guò)孩子，沒(méi)有關(guān)系，加幾塊糖就會(huì)變得又香，又甜，加幾塊呢？一，二，三！”
　　啪！又是一聲響指，張啟明小朋友只覺(jué)得一陣眩暈，沉沉的睡了過(guò)去。
　　張啟明小朋友目前的狀態(tài)很理想，慕容洛川拿起了桌上辦公電話的話筒，撥通的護(hù)士安迪的電話：
　　“安迪，帶張先生和李女士來(lái)我的診療室，我這邊已經(jīng)結(jié)束了。”
　　“好的，慕容醫(yī)生?！?br/>　　話筒的另一邊傳來(lái)溫婉的女生。
　　不一會(huì)兒，護(hù)士安迪帶著張先生和李素來(lái)到了慕容洛川的診療室。
　　“慕容醫(yī)生，小明的情況怎么樣了？”
　　一見(jiàn)到慕容醫(yī)生，張先生馬上緊張的出口尋問(wèn)張啟明小朋友的情況。
　　“不要緊張張先生，小明的情況比我預(yù)估的要好很多。我們出去說(shuō)，李女士可以在這里陪著張啟明，防止他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候怕生，對(duì)了，張啟明的失語(yǔ)情況已經(jīng)解決，可以正常開(kāi)口說(shuō)話了，我的建議是日常多和他溝通，盡可能的避免提及他夢(mèng)里的事情。即便是他主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，也要和他強(qiáng)調(diào)，那不過(guò)是個(gè)夢(mèng)，我表達(dá)的還算清楚吧?！?br/>