天下有幾人可以染指長(zhǎng)生不死？
　　又有多少人不甘于枯朽而亡？
　　已經(jīng)須發(fā)斑駁的趙曦成知道這一定有著無數(shù)人，自古而來他們?cè)跉v史洪荒之中湮滅，沒有留下絲毫的痕跡。
　　而所有人覬覦的便是他手中刻畫的文字。
　　拂過手中的字跡，趙曦成現(xiàn)在卻可以觸碰這多少人都看不到的無上辛秘。
　　那位仙人究竟想做什么？
　　趙曦成猜不透。
　　他只能默默做著篆刻的工作。
　　庭院之中，彌漫的霧氣里趙曦成放下了筆管，拿起了刀筆，在已有的文字之上，將其篆刻出來。
　　一點(diǎn)點(diǎn)的木屑揚(yáng)起又落下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
　　一個(gè)又一個(gè)篆文出現(xiàn)在竹簡(jiǎn)之上。
　　而在趙曦成的身邊，一身絲質(zhì)黑衣的趙政，正仔細(xì)的端詳著手中的木人顱骨頂部的穴位，口中還念念有詞。
　　“百會(huì)穴、后頂穴、風(fēng)門穴、啞門穴、完骨穴、風(fēng)池穴、天柱穴………”
　　在趙政的右手邊蒙恬站在趙政身旁細(xì)細(xì)打量著木人胸腹的穴位，心中不斷的默記著。
　　“天突穴、檀中穴、鳩尾穴、巨闕穴……”
　　蒙毅則是站在另一側(cè)，背著木人身后的穴位。
　　“大椎穴、陶道穴、身柱穴、神道穴………”
　　所謂學(xué)者，心有志則學(xué)不餒。
　　三人年紀(jì)雖小，但是皆是雄志于心的人，非是無志之輩，自不需要他人督促。
　　坐在垂柳之下的趙曦成一邊在竹簡(jiǎn)之上刻字，一邊打量著眼前的三個(gè)少年。
　　今日之人求學(xué)，昔日之人謀也。
　　如果他沒有猜錯(cuò)的話，那位中間的少年，便是他那位侄兒的孫子，也是仙人斷言掌大秦國運(yùn)之人。
　　趙政可并不知道眼前的那位老人會(huì)是自己曾祖父一倍的人物，他現(xiàn)在的心神全部放在了手中的木人之上。
　　修道的入門，偏差毫厘便足以喪命。
　　他不敢絲毫掉以輕心。
　　看著趙政的神情專注的模樣，趙曦成忍不住贊了一句：有吾秦王室遺風(fēng)。
　　長(zhǎng)者看自己的后輩總是越看越順眼。
　　這叫自己家中的都是寶。
　　將竹簡(jiǎn)之上的最后一個(gè)字刻下，趙曦成站起身來，理了理身上的散落的木屑，走到了趙政的身邊。
　　“小子，苦學(xué)不如智學(xué)?！?br/>　　趙曦成的聲音嘶啞之中帶著滄桑的歲月感。
　　正在跟木人角力的三人，聞聲抬起頭來，卻看到剛剛還在落筆書寫的老者已經(jīng)走到了他們身邊。
　　趙政看著那蒼老的老者心中莫名的生出來一絲親切感，他一拜道：
　　“敢問先生何為智學(xué)？”
　　少年衣袖，學(xué)子勤懇。
　　趙曦成負(fù)手身后，道：
　　“智學(xué)者，三分之力學(xué)十分之功，事半而功倍?！?br/>　　“愿請(qǐng)教之?！?br/>　　“汝三人落筆于竹簡(jiǎn)之上，繪出木人之相，落筆而記十倍于強(qiáng)記?！?br/>　　趙曦成取出筆管，攤開竹簡(jiǎn)，落筆而下。
　　隨手之間便繪出了一副木人的正面圖，然后以細(xì)筆管點(diǎn)落，再繪制上穴位之名。
　　“熟而能強(qiáng)記?！?br/>　　趙政三人望去。
　　落筆之處，栩栩如生，精妙非常。
　　怕是任憑誰也想不到一代公族族老，竟有此丹青妙筆之功。
　　“小子受教！”