以姜斌現(xiàn)在的身家來(lái)說(shuō)，給兩個(gè)妹妹安排后路，一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有，比如說(shuō)像“一潘”那樣給某個(gè)美國(guó)名校捐點(diǎn)錢，然后進(jìn)去混個(gè)文憑，這都能做到。
可是如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的話，其實(shí)算起來(lái)只是自欺欺人而已，到哪兒都一樣。
“二哥還考十分呢，你咋不說(shuō)他”，老四對(duì)于姜斌的皺眉一點(diǎn)也不怕，順口就捎帶上了老二。
“你怎么不學(xué)學(xué)好，你二哥正因?yàn)榭际郑瑳](méi)有書讀才不得不提前工作?，F(xiàn)在整天在外頭奔波，平時(shí)吃了多少苦，你知道嗎？”姜斌見老四撇著嘴，似乎要掉下眼淚，又轉(zhuǎn)頭對(duì)一旁看熱鬧的老三說(shuō)，“你也要好好用功，給老四做個(gè)好榜樣，平時(shí)好好帶帶她。這馬上就到期末了，我可不想再看到老四有不及格的科目?！?br/>
老四正在性子養(yǎng)成的年紀(jì)，好動(dòng)愛(ài)玩，沉不下心來(lái)學(xué)習(xí)，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就能被吸引了注意，不嚴(yán)厲一點(diǎn)，很難有效果。
老三性格跟老四正好相反，可能由于身體缺陷的原因，先天的帶著穩(wěn)重沉靜，“知道了，哥，我會(huì)看著她的。”
老四氣呼呼的反譏道，“老三，我才不要你看，管好你自己就行。”
“連姐姐都不叫，再這樣，我可揍你了，保證大哥都不會(huì)幫你?！?br/>
兩個(gè)人嘰嘰喳喳的磨嘴，姜斌聽的有些頭疼，于是對(duì)著老三說(shuō)道，“你的成績(jī)單呢，拿來(lái)我看看?！?br/>
姜家的教育一直是放羊式管理，愛(ài)學(xué)就學(xué)，不學(xué)拉倒，姜斌和姜滿就是典型的兩個(gè)極端案例。因此，到了老三、老四這兒，依然是這樣的傳統(tǒng)模式。
姜廣明和王芳對(duì)她們倆的成績(jī)從不過(guò)問(wèn)，因?yàn)橄脒^(guò)問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)，完全都是靠自覺(jué)。
不過(guò)，對(duì)于姜斌這樣有一定文化教育的人，就有些受不了了，孩子不教育的話，干嘛要生出來(lái)呢。他橫豎都覺(jué)得對(duì)孩子得做點(diǎn)什么，才能對(duì)得起他們的未來(lái)。
老三早就有了準(zhǔn)備，稍微整理了一下就把成績(jī)單遞給了姜斌，“都在這兒了，雖然不是很拔尖，但我比上學(xué)期前進(jìn)了五名?！?br/>
老三的個(gè)頭比老四整整高了半個(gè)腦袋，跟當(dāng)年的半截娃娃可不一樣了，多少有了些少女的模樣，愛(ài)干凈的不得了，遞給姜斌的每一張成績(jī)單都保存的齊齊整整。
姜斌看到老三的成績(jī)，終于多了不少欣慰，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、自然、社會(huì)、美術(shù)，都是八十分以上，這可比上輩子好多了。只是翻到最后，看到音樂(lè)的分?jǐn)?shù)不及格，但為了激發(fā)她的積極性，還是隨口說(shuō)道，“音樂(lè)可有點(diǎn)低啊，最好不要有偏科。哥希望你這學(xué)期成績(jī)能再進(jìn)一步?！?br/>
這話一出，一旁的老四非常的不高興，“哥，你偏心眼。我那也是偏科?！?br/>
“滾犢子，你那是偏科嘛，你那是整個(gè)瘸了，”說(shuō)完，又轉(zhuǎn)頭對(duì)老三道，“期末考試要是有進(jìn)步，哥就送你個(gè)錄音機(jī)，隨時(shí)都能聽鄧麗君的歌都行?！?br/>
老三并沒(méi)有一口應(yīng)下來(lái)，而是躊躇的說(shuō)道，“哥，其他幾門我都有信心，但音樂(lè)可能不行?！?br/>
“為什么？”
“老師說(shuō)我的發(fā)音不準(zhǔn)”，老三的聲音低沉，似乎有些自卑到了極點(diǎn)。
姜斌一愣，也想到了這一次回家的重中之重，就是給妹妹做手術(shù)。他在國(guó)外特地了解了老三這種狀況，就是懸雍垂的缺少造成的，最好的治療方式就是在十二歲左右的時(shí)候，再造懸雍垂。
這也是姜斌急著回來(lái)的原因！
看著老三的樣子，姜斌特別的難受，摸了摸老三的頭，溫聲的說(shuō)道，“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)跟醫(yī)生打聽過(guò)了，只要做一個(gè)簡(jiǎn)單的小手術(shù)，你的聲音就可以矯正了?！?br/>