六月的夏日，此起彼伏的蟬鳴好似生活的背景音，顯得愈發(fā)熱烈。
　　經(jīng)過與李穎昨夜深入的交流以后，姜斌有了許多不一樣的感悟。
　　之前，對(duì)于人生的規(guī)劃，是模糊而沒有目標(biāo)的，就像蟬鳴一樣，只是夏日的背景，而他也成了其他人生活中的背景。
　　在昨天幫助李穎梳理人生規(guī)劃的時(shí)候，似乎也看到了自己的人生方向。
　　他這一次不想當(dāng)背景，想要走到臺(tái)前。
　　她不想隨波逐流，想要逆流而上。
　　從現(xiàn)在開始，似乎該做些什么。
　　與往常一樣，姜斌與宿舍的四人按時(shí)上課，去教室前，他先到傳達(dá)室拎了一個(gè)熱水瓶，跟宿管大叔開幾句玩笑，然后陪著班長從班級(jí)信格里取出當(dāng)日的《人民日?qǐng)?bào)》，上課前，瞄兩眼報(bào)紙，成了大家的習(xí)慣。
　　尋到自己的座位，姜斌用剛打的熱水給自己泡了一杯茶水，正宗的南山高沫。
　　本來，姜斌是想著買點(diǎn)好茶葉的，其實(shí)也不貴，一塊錢就能買不少，可想到大家的生活水平，還是跟大家持平比較合適，因此用五毛錢買了一大袋高沫，時(shí)不時(shí)的還能勻一些給愛喝茶的“大齡”同學(xué)。
　　因?yàn)閻酆炔瑁笠矔r(shí)常被同學(xué)取笑，十八歲的年紀(jì)有著中老年人的愛好，總是有些讓人忍俊不禁。
　　姜斌也從不反駁，幾十年養(yǎng)成的老習(xí)慣是改不了，飯后一杯茶，賽過活神仙。
　　上午上的是高等數(shù)學(xué)，這是不少同學(xué)的噩夢(mèng)，遇到高數(shù)課就緊張。
　　姜斌一直不明白，高數(shù)有什么難的，還能難過沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的語文，政治？
　　要說跟高中數(shù)學(xué)有啥不一樣，也就是知識(shí)體系與高中不一樣。主要體現(xiàn)在有限與無限方面，高中數(shù)學(xué)階段都是有限的定量分析與解答，而到了大學(xué)，很多東西都變成了無限的研究和討論。
　　但是萬變不離其宗??！
　　姜斌也聽過部分同學(xué)的訴苦，說高數(shù)很多時(shí)候反直覺，超出思維想象。說起來就是很多同學(xué)還沒有做出適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，還是根據(jù)高中學(xué)習(xí)的方法去學(xué)習(xí)，自然學(xué)起來困難很多。
　　要說現(xiàn)在清大的學(xué)生，跟后世的學(xué)神聚集的清大還不一樣。77級(jí)的學(xué)生，不是一群頂尖的學(xué)神，而是一群非常有積累的人，他們更多的是出自知識(shí)分子家庭，或者是從事教育工作的身份。
　　動(dòng)蕩十年，沒有高考這樣的出路，很多人放棄了學(xué)習(xí)。而他們，從未放棄書本，平時(shí)默默無聞，慢慢積累，一朝恢復(fù)高考，脫穎而出。
　　因此，他們至多算是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的好學(xué)生，還不是學(xué)神，這也給姜斌的大學(xué)生活降低了好多難度。
　　瞧著四周的同學(xué)都在沙沙的動(dòng)筆，姜斌也只好拉回自己的思緒。
　　講臺(tái)上的鄭培發(fā)老師，講得是意氣風(fēng)發(fā)，板書足足抄寫了四個(gè)黑板，可是大家能夠?qū)W到多少，那就全憑個(gè)人了。
　　姜斌融入在教室當(dāng)中，隨著大家一起不停的記錄筆記。
　　上午課程結(jié)束，仍是一群學(xué)生圍著班主任，問東問西，不得脫身。
　　姜斌拒絕了大家中午一起吃飯的邀請(qǐng)，安安靜靜的坐在角落，等待鄭老師的時(shí)間。