李真翻開(kāi)自己準(zhǔn)備的教材，瞟了兩眼后，在黑板上寫下兩個(gè)字。
‘空氣阻力’
看見(jiàn)這四個(gè)字，眾人都激動(dòng)緊張的舔舔嘴皮子，灼灼的盯著李真。
“空氣阻力。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)空氣阻力是什么？”
蕭升耐舉手站了起來(lái)：“李師你講流體力學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)講到過(guò)阻力。那么反推過(guò)來(lái)，空氣阻力和流體力學(xué)里的那種阻力是相似的？”
李真讓他坐下，說(shuō)：“詳細(xì)來(lái)說(shuō)?？諝庾枇χ缚諝鈱?duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻礙力，是運(yùn)動(dòng)物體受到空氣的彈力而產(chǎn)生的。物體在向前運(yùn)行時(shí)，由于前面的空氣被壓縮，兩側(cè)表面與空氣的摩擦，以及尾部后面的空間成為部分真空，這些作用所引起的阻力。在逆風(fēng)運(yùn)行時(shí)，還要把風(fēng)力附加在內(nèi)……”
“那么，由什么地方可以直觀的體現(xiàn)出空氣中的阻力呢？下雨要打傘，而吹風(fēng)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)會(huì)把傘吹跑。這個(gè)道理不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)?！?br/>
李真說(shuō)完，柳驚鴻喊道：“是不是面積越大，逆風(fēng)時(shí)的阻力就越大？”
“可以這么說(shuō)。”
李真又道：“空氣中存在阻力，動(dòng)力；而空氣動(dòng)力學(xué)簡(jiǎn)單說(shuō)就是如何取決在某些時(shí)候，這兩個(gè)完全相反的力的最佳平衡。實(shí)際操作時(shí)要與環(huán)境因素造成的氣流量的壓強(qiáng)掛鉤。否則你將區(qū)別不出什么是空氣動(dòng)力和空氣阻力……”
“物體在向前高速運(yùn)動(dòng)中由于空氣阻力的作用，圍繞著物體重心同時(shí)產(chǎn)生縱向、側(cè)向和垂直等三個(gè)方向的空氣動(dòng)力量，其中縱向空氣力量是最大的空氣阻力，大約占整體空氣阻力的80%以上……”
林秀峰焦急的做著筆記，他感覺(jué)自己已經(jīng)完全聽(tīng)不懂了。
天書，純粹是天書。
雖然李真已經(jīng)很努力的由淺入深的說(shuō)，但是還是聽(tīng)不懂。道理都懂，但是……總覺(jué)得無(wú)法形容。
秦恩澤提問(wèn)了：“鳥兒之所以能飛上天空，是因?yàn)樗鼈冇谐岚?。所以反推過(guò)來(lái)是不是說(shuō)，鳥兒的翅膀像是扇子一樣拍打，在空氣中形成了反作用力，從而獲得了升力？”
李真眼前一亮：“對(duì)。雖然其中還有很多更復(fù)雜的東西存在，但是確實(shí)是這個(gè)原理?！?br/>
秦恩澤點(diǎn)點(diǎn)頭坐下了，整個(gè)人入神了一般，不知道再想些什么。
柳驚鴻也突然提問(wèn)了：“那么，假如人類想要飛上天空。制造出一個(gè)帶有翅膀的裝置，我們是不是就可以讓那兩個(gè)翅膀，通過(guò)獲得動(dòng)力從而拍打空氣，產(chǎn)生向上的升力，向下的反作用力升空？”
李真擺擺手：“復(fù)雜了。你的思路沒(méi)有錯(cuò)，但是我說(shuō)過(guò)，鳥兒飛上天空的原理及其復(fù)雜。不是你們所想的那樣。而人類想要飛上天空，并不一定拘泥于鳥兒的原理。我們可以用其他的道理也能做到。不要打斷我的講課，我繼續(xù)說(shuō)?！?br/>
“……”
“空氣動(dòng)力學(xué)的研究，分理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面。理論和實(shí)驗(yàn)研究?jī)烧弑舜嗣芮薪Y(jié)合，相輔相成。理論研究所依據(jù)的一般原理有：運(yùn)動(dòng)學(xué)方面，遵循質(zhì)量守恒定律……遵循能量守恒定律……”
“……”
講完了物理，李真吃了個(gè)中午飯，來(lái)到了數(shù)學(xué)院。
數(shù)學(xué)院一群嗷嗷待哺的人看著李真，都有些緊張和畏懼。
他們最近越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，這高等數(shù)學(xué)是真的能夠?qū)W死人的。
一個(gè)概念扔出來(lái)，課后研究里已經(jīng)逼瘋了好幾個(gè)了。大家都有些驚恐了，這人類的思維真的是……太可怕了。
人的腦洞為什么會(huì)那么大？為什么要那么大？
數(shù)學(xué)難道不是加減乘除么？數(shù)學(xué)難道不是計(jì)算小明買了兩斤豬肉，花了二十塊，求一斤豬肉等于多少錢么？