一行人收拾了海里漂浮著的滑翔傘后，匆忙劃船上岸。
　　
　　一上岸，就看見幾百人整整齊齊，老老實實的站在海灘上。
　　
　　“咋了？”
　　
　　柳驚鴻跳下船問了一聲，看見了李真和齊愣子，連忙轉(zhuǎn)過身去：“林老師，您沒事吧？唉，我讓你別沖動，聽李師的不要貿(mào)然冒險。你就是不聽?！?br/>　　
　　林秀峰憤恨道：“什么叫我貿(mào)然冒險？你設(shè)計的那是個什么狗屁玩意兒？”
　　
　　“林老師，這話就不對了。是你讓我設(shè)計的啊。”
　　
　　“我什么時候……”林秀峰說著，看見了李真，心里反應(yīng)了過來柳驚鴻是在甩鍋呢。當(dāng)場一腳崩了過去：“滾！”
　　
　　一眾人訕訕的站在那里，看著面沉如水的李真。
　　
　　李真看了眼不斷打哆嗦的林秀峰，嘆口氣：“林老，您跟著他們湊什么熱鬧啊?！?br/>　　
　　林秀峰老臉一紅，半天沒說出話來。
　　
　　李真無奈的苦嘆一聲，看了眼那滑翔傘的殘骸，揮揮手：“教室里集合?！?br/>　　
　　“……”
　　
　　眾人看著李真率先離開，面面相覷，都有些心里琢磨不定。
　　
　　柳驚鴻嘆口氣：“攤上事了?！?br/>　　
　　“……”
　　
　　一路上，李真不斷的在想，似乎真的是堵不如疏啊。
　　
　　自己根本無法阻止這群人，就像是當(dāng)初復(fù)興大學(xué)無法阻止自己一樣。
　　
　　胡思亂想了一陣，李真回去吃了個早飯，來到了九州物理院中。物理院里，所有人都已經(jīng)到齊了，林秀峰哆哆嗦嗦的捧著一瓶熱湯喝著。是凍得不輕。
　　
　　“知道哪兒錯了不？”
　　
　　李真第一句話，就把眾人問傻了。
　　
　　柳驚鴻吶吶道：“不該不聽李師勸告……”
　　
　　“別扯沒用的?！?br/>　　
　　柳驚鴻低頭：“那不知道了?！?br/>　　
　　“把滑翔傘的圖紙給我拿過來?！?br/>　　
　　有人屁顛兒的將圖紙送了過來，李真看了兩眼，隨手將其扔掉：“誰畫的？”
　　
　　“我……”柳驚鴻有些羞愧的說。
　　
　　李真看著他，看了一會兒，出乎所有人意料的說：“思路是對的。方向錯了，設(shè)計有問題。里邊漏洞太多了，滑翔傘不是你這么來的?！?br/>　　
　　‘嘩’眾人騷亂了起來。
　　
　　這口風(fēng)……有問題。
　　
　　都激動了起來，要講解真正的東西了么？
　　
　　“那是怎么弄的？”
　　
　　有人提問。
　　
　　李真回首，在黑板上寫下四個字重力、升力。
　　
　　“這些天我一直在想降落傘的那個現(xiàn)象，得出了一個結(jié)論。就是重力和升力。你們必須要先把這個問題搞明白?！?br/>　　
　　“首先，降落傘有一個空氣動力學(xué)的問題在里面，單位面積受到的壓力跟空氣流動速度的3次方成正比。那么打開一個降落傘，他的傘面積是定的。下落過程，我們可以理解成空氣以你降落的速度，往上吹。也就是說，可以把你下降的過程受到的風(fēng)阻，看做是下方有風(fēng)在往上吹。這就形成了升力。
　　
　　受的抬升力就跟降落速度的3次方有關(guān)。剛打開降落傘的時候，最初的那時下降速度快，速度一塊就受到的那股升力也就越大。當(dāng)抬升力大于人體重量+降落傘重量，速度就會減緩，直到雙方達到平衡，所以這也是為什么你們跳下來的時候，會突然一個頓挫的原因?！?br/>　　
　　“……”
　　
　　秦恩澤猛然一拍桌子，卻忘記自己手上還打著石膏，痛的咬牙切齒的站了起來，有些激動的說：
　　
　　“我明白了。是不是因為我跳下來的時候，那個時候的傘還沒有完全打開。然后徹底打開之后，立即就出現(xiàn)了升力，所以才會那么一個頓挫？”