“這一次的蒸汽機(jī)計(jì)劃，你們覺得成功了么？”
　　李真站在黑板前，看著場(chǎng)中的31個(gè)人說。
　　柳驚鴻面色平靜的說：“理論成功了，它能夠完成動(dòng)力工作，能夠運(yùn)行，所以它成功了。但實(shí)驗(yàn)上它不算成功，或許可以說成是它不算完善。”
　　李真點(diǎn)頭：“反思一下為什么失??？”
　　侯薔站了起來，沉聲說：“汽缸內(nèi)空氣內(nèi)能極具膨脹，產(chǎn)生出可怕的壓力。而壓力只是在推動(dòng)活塞運(yùn)轉(zhuǎn)，卻得不到一丁點(diǎn)釋放。而到了壓力的臨界點(diǎn)，那高速旋轉(zhuǎn)的圓盤其實(shí)是會(huì)突然卡住的。因?yàn)槠變?nèi)部再也沒有任何空間可以容納活塞復(fù)位了。而事實(shí)上，圓盤的質(zhì)量過大，慣性太強(qiáng)，又強(qiáng)行導(dǎo)致活塞復(fù)位。
　　活塞強(qiáng)行不斷復(fù)位，不斷擠壓膨脹的能量。導(dǎo)致能量越聚越多，所以忽然產(chǎn)生了泄露和爆炸?！?br/>　　有人面色沉重的在筆記本上記錄，有人疑惑沉思。
　　也有人發(fā)言：“強(qiáng)調(diào)著去追求空氣內(nèi)能，卻忘記了空氣內(nèi)能也需要釋放。在一個(gè)密閉的空間之中，它不斷的產(chǎn)生動(dòng)力，不斷的膨脹，這是不對(duì)的?！?br/>　　李真點(diǎn)點(diǎn)頭，正要說什么，外邊有學(xué)生快步跑來：“秦恩澤醒了?！?br/>　　李真等人連忙站了起來，催問道：“怎么樣？”
　　“那邊什么情況？”
　　“秦恩澤的狀態(tài)如何？”
　　“……”
　　那同學(xué)將一張紙條遞給李真：“秦恩澤一醒過來，就寫了一張紙條，拜托我用最快的速度交給你。給。”
　　說著，那同學(xué)將一張皺巴巴的紙條遞給了李真。
　　李真攤開紙條來一看，只覺得全身一震，心里出現(xiàn)了一種極其的震撼。紙條上的字歪歪扭扭的，看起來就知道是秦恩澤在很痛苦，很急促的狀態(tài)下寫的。
　　字寫的很多，無法想象秦恩澤在這種極端痛苦之中，說這么多話的。
　　內(nèi)容是：
　　汽缸之中空氣內(nèi)能不斷膨脹，不斷產(chǎn)生壓力，卻無法排出壓力。因?yàn)楣に囋?，越發(fā)膨脹的壓力導(dǎo)致汽缸炸裂，發(fā)生蒸汽爆炸、泄露。
　　我們之前忽略了最重要的是要去疏導(dǎo)蒸汽傾瀉。在汽缸之中設(shè)置‘宣泄口、氣栓’。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)汽缸內(nèi)壓，當(dāng)壓力到達(dá)臨界點(diǎn)，危險(xiǎn)點(diǎn)之時(shí)，打開氣栓進(jìn)行釋放壓力。
　　蒸汽機(jī)要重新構(gòu)想，汽缸結(jié)構(gòu)要重新構(gòu)想……
　　寫在紙上的字語無倫次，字跡潦草，卻不是秦恩澤的筆跡。李真能猜到應(yīng)該是秦恩澤沒辦法寫字，這是找人代筆了。
　　將紙條遞給柳驚鴻，讓大家挨個(gè)傳閱。眾人看后無不動(dòng)容，場(chǎng)中的氣氛沉悶，而又壓抑。
　　李真心中感慨，秦恩澤啊秦恩澤，你為什么會(huì)讓人這樣心疼。
　　被泄露的蒸汽噴在臉上，重度燒傷，那灼燒劇痛之下。那即將面臨毀容的狀態(tài)里。從昏迷中醒來的第一件事，竟然是寫一張蒸汽機(jī)弊端，以及改良思路的紙條。
　　在這種情況下，也是只想到大家的科研成果么？
　　李真心里滋味莫名，有點(diǎn)想哭，忍住了。
　　“將蒸汽機(jī)收回來，封存起來，不要讓別的學(xué)生觸碰。那還不成熟?！?br/>　　“知道了?！?br/>　　“然后?！崩钫嬖捳Z一頓，看了眼眾人，語氣沉重的說：
　　“每個(gè)人寫一份關(guān)于這次錯(cuò)誤的檢討，這份檢討不要將重心放在強(qiáng)調(diào)個(gè)人失誤這種論調(diào)之上，從大方向上尋找錯(cuò)誤。這份檢討里，請(qǐng)大家著重的思想蒸汽機(jī)的改良方案。然后，我們拿著這份檢討，以及對(duì)于蒸汽機(jī)未來的改良方案去大夫那里找秦恩澤。
　　我覺得，也許我們反省了錯(cuò)誤，不要被任何心態(tài)所影響，越挫越勇的繼續(xù)去努力鉆研它。帶上恩澤一起，立即重新開始。才是對(duì)恩澤現(xiàn)在最好的鎮(zhèn)痛藥。他害怕被我們拋棄，他害怕一個(gè)人躺在那里修養(yǎng)而錯(cuò)過了科學(xué)的每一個(gè)過程，他不習(xí)慣沒有廢寢忘食的日子?！?br/>