教育改革需要的時(shí)間比軍事改革需要的時(shí)間要長(zhǎng)щww..lā
蕭如薰可以輕松建立軍校培養(yǎng)自己的軍官把持軍隊(duì)，牢牢掌握軍隊(duì)，不讓文官侵染兵權(quán)，但是學(xué)校建立起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)，卻并不那么容易。
東南三省大肆破土動(dòng)工建造學(xué)校，中央正在緊急培養(yǎng)掌握拼音的教員去東南三省的學(xué)校里教授蒙童識(shí)字，蕭如薰定下了十年教育改革計(jì)劃。
他要在十年之內(nèi)培養(yǎng)出第一批新式教育體制下的官員，采用公務(wù)員考試的方案，一個(gè)職位一個(gè)職位定點(diǎn)考試，逐步將科舉式的剛上來(lái)就做縣令這樣的授官方式取代。
一縣數(shù)十萬(wàn)民眾的生計(jì)怎么能放到一個(gè)剛讀了幾十年圣賢書(shū)的家伙手里？
科舉所附帶的優(yōu)惠條款也將不復(fù)存在，科舉還是科舉的名頭，但是內(nèi)里將被徹底更換掉。
一旦新式教育抬頭站穩(wěn)腳跟，你不愿意？你要免稅？你要優(yōu)待？
好啊，全天下那么多讀書(shū)人，缺你一個(gè)？
用土改培養(yǎng)出來(lái)的生員秀才們可以穩(wěn)住地方一時(shí)的情況，但是若要徹底將科舉士紳的力量掃除，就非要新的制度取代現(xiàn)有的科舉不可。
所以蕭如薰一直不提起搞科舉的事情，而是掀起一波大清洗把試圖讓自己重開(kāi)科舉和選秀的人干掉，把前明殘留的政治勢(shì)力一掃而空，讓還有小心思的人掂量掂量自己的分量。
他做了那么多，就是為了讓悲劇不再重演。
而若是這一切在他死后再次出現(xiàn)，那也太可惜了。
盡量留下一個(gè)可靠的繼承人吧，至少在握有絕對(duì)大義名分的前提之下，皇帝能做到很多事情。
至于再之后……人又不是神仙，哪能看得到那么遠(yuǎn)？..
蕭如薰思考了一下，聯(lián)想到朱棣撫養(yǎng)朱瞻基的故事，便決定親自把振邦帶在身邊撫養(yǎng)，把盈盈交給父親幫忙帶著。
之后，無(wú)論政務(wù)多么繁忙，蕭如薰都未曾放松過(guò)對(duì)振邦的管教。
他在前朝會(huì)見(jiàn)大臣，就把振邦放在偏殿里練字，他在書(shū)房批閱奏表處理政務(wù)，就讓振邦在旁邊支一張小桌子溫書(shū)練字。
半個(gè)時(shí)辰學(xué)習(xí)，休息一刻鐘，他牽著振邦的手帶他去外面轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，走走路讓眼睛放松放松，自己也跟著休息一下。
中午他帶著振邦一起吃飯，吃過(guò)飯后讓上了年紀(jì)的宮內(nèi)女官帶著振邦去偏房午睡，他也稍微小睡一下，下午讓身邊幾個(gè)可靠的太監(jiān)輪流陪著振邦在御花園玩球撒歡，玩一個(gè)時(shí)辰，然后回來(lái)沐浴洗澡，等著他來(lái)吃晚飯。
若是國(guó)務(wù)實(shí)在是很忙，蕭如薰就安排大臣在宮里吃午飯晚飯，他也抽出時(shí)間去陪振邦吃飯，吃過(guò)飯后再繼續(xù)和大臣們商量政務(wù)，總而言之，雖然很忙，但是并非辦不到。
蕭如薰親自撫養(yǎng)教導(dǎo)振邦的消息也很快傳遍了整個(gè)朝廷，在這個(gè)皇后即將臨盆的敏感時(shí)刻，很多官員都意識(shí)到了皇帝這樣做是為了什么。
“太子的地位不可動(dòng)搖?！?br/>
這是蕭如薰傳達(dá)給群臣的意圖，讓他們省省心，別再想那些有的沒(méi)的。
中央群臣失去了地方上的財(cái)力和關(guān)系網(wǎng)的勢(shì)力，變得空前衰弱。
他們只有官身和職權(quán)，沒(méi)有其他的勢(shì)力，沒(méi)底氣和皇帝叫板，一如清初被大屠殺嚇破膽的老爺們，不僅被嚇怕了，而且沒(méi)有了財(cái)力物力人力做后盾，被蕭如薰完全掌控，蕭如薰根本不需要分裂他們來(lái)穩(wěn)固自己的地位。
群臣?jí)焊蜎](méi)想過(guò)蕭如薰能做的如此徹底如此干脆，以至于他們?cè)谀且豢痰絹?lái)之前，都不敢相信自己成為了如此強(qiáng)大的帝王的手下，沒(méi)有反抗的能力，只能聽(tīng)旨。
他們有錢(qián)，但是沒(méi)有那么多的錢(qián)，他們有地，但是沒(méi)有那么多的地，大多數(shù)家都在京城，不準(zhǔn)到別的地方去，要想去可以，辭官歸隱，也休想利用地方上的親戚購(gòu)買(mǎi)土地，因?yàn)榈胤缴系墓賳T全是中央的爪牙。