天京，水木大學(xué)。
正在上思想與政治課。
著名思想學(xué)家章玉恒的課，座無虛席。
但是，此刻，章玉恒卻怔怔的看著此刻畫面里的人，他陷入沉默中。
思想與政治這門課程，看似沒什么用，其實(shí)對于剛邁入大學(xué)的大學(xué)生來說，甚至比專業(yè)課還要重要。
得先學(xué)會做一個(gè)大寫的人，日后才有可能成為國之棟梁。
歷史事件帶來的影響，尤為重要。
事實(shí)上，從看到秦羽率領(lǐng)第五空隊(duì)全員，對琉璃島的海外戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行轟炸的時(shí)候。
震撼就逐漸在他心底浮現(xiàn)。
秦羽那種絕不退讓的狠勁，不正是曾經(jīng)的神州，所缺失的嗎？
過去不是沒有發(fā)生過這樣的事，可是最后都是雷聲大，雨點(diǎn)小，何曾這樣真刀真槍的干過？
美其名曰和平與穩(wěn)定，可是沒有戰(zhàn)，哪來的止戈？
沉默良久，章玉恒看向他的學(xué)生，緩緩開口。
“同學(xué)們，縱觀神州在世界話語權(quán)的地位，是逐步上升的，可是，為何而上升，你們有分析過嗎？”
“因?yàn)榍赜?，他改變了一國之氣概，北海事件，可大可小，往小了說，是面子之爭，往大了說，是國運(yùn)之爭。他對琉璃島實(shí)行轟炸的決策，看似魯莽，實(shí)則強(qiáng)硬?！?br/>
“下面我們來分析做出這個(gè)決策之前，秦羽曾說過的一句話：別說動我神州的人，就是動我神州的一條狗，都要讓其付出代價(jià)！”
“……”
章玉恒開始著重分析這句話。
當(dāng)一個(gè)人隨口說的話，都被后人當(dāng)成金玉良言來分析時(shí)，不論對錯(cuò)好壞，他的整個(gè)人生都是成功。
這句話，后來被神州的戰(zhàn)部奉為經(jīng)典，不止一次在外交辭令上提過這句話。
讓全世界，都看到了神州的態(tài)度。
而這一刻，彈幕也瘋狂滾動著。
“這個(gè)男人的字典里，就沒有‘低頭’兩個(gè)字，哪怕是錯(cuò)的，他都會抗?fàn)幍降??！?br/>
“這樣的人，是一國之幸，也是敵國永遠(yuǎn)的噩夢！”
“我不相信他會背叛！”
“……”
“后來，海外對神州轟炸了他們國家停在琉璃島的十九架戰(zhàn)機(jī)極為憤怒，但這一次，神州不退讓，宣稱，琉璃島是神州的領(lǐng)土，絕不允許任何其他國家的戰(zhàn)機(jī)停留，甚至反將一軍，稱海外企圖密謀對神州進(jìn)行空襲行動，反過來要求海外道歉！”
節(jié)目現(xiàn)場，主持人冰冰講述了北海事件之后發(fā)生的事。
從冰冰口中，所有人都看到一個(gè)強(qiáng)硬的國度，如東方的太陽般，正在冉冉崛起。
歷史的拐點(diǎn)，就這么發(fā)生了。
“敬禮！”
法院外的空地，一位位站成方陣的第五空隊(duì)士兵，齊刷刷的敬禮。
面色肅穆，鐵血如斯。
他們用如同注視圖騰一般的眼神，注視著畫面里的男人。
其中幾人，觀眾們還覺得熟悉。
赫然是當(dāng)時(shí)秦羽帶的兵。
他們現(xiàn)在都成為了第五空隊(duì)教官級別的人物。
如果沒有秦羽，就沒有現(xiàn)在他們的人生！
“教官，就是永遠(yuǎn)的教官！”
所有被秦羽教過的學(xué)生，此刻都是同時(shí)喃喃的低語。
或許現(xiàn)在的教官名聲狼藉，人人喊打，但是，身為他們的學(xué)生，他們不相信，這樣的教官會做出這樣的事。
如果連他們都不相信秦羽，那么，就沒有人相信他了。
敬禮的時(shí)間，一直持續(xù)了三分鐘。
這三分鐘內(nèi)，所有第五空隊(duì)的人馬都全神貫注的看著投影的畫面。
如同在看他們的神。
直到畫面消失，他們才放下敬禮的手，紛紛回到戰(zhàn)機(jī)中。
戰(zhàn)機(jī)沖向云霄，只在天際上劃過一道白色的航跡。
看著這一幕，所有節(jié)目現(xiàn)場的觀眾，都有些看呆了。
但他們卻怎么也想不明白，這樣一個(gè)人，為什么會變成后來這個(gè)樣子？
……
天京第一人民醫(yī)院，住院部。
依然是植物人狀態(tài)的陳光榮國士看著此刻的畫面，他身體顫抖的更加厲害，眼里不斷流下大顆大顆的淚水。
如果他可以說話，此刻一定是號啕大哭的狀態(tài)。
因?yàn)樗肫鹆艘郧埃颓赜鸸彩逻^的那段時(shí)光。
確實(shí)是最安心的時(shí)光。
仿佛只要有他在，就沒有解決不了的事情。
“病人的情緒目前處于不穩(wěn)定狀態(tài)……”
“病人的特征，有巨大的起伏！”