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　　場邊，堪薩斯大學主教練威廉姆斯臉都綠了，執(zhí)教堪薩斯松鴉鷹隊這么多年，他從來沒像現(xiàn)在這么失態(tài)。
　　竟然有球員不聽自己的安排！
　　威廉姆斯非常失望，堪薩斯大學本來就已經(jīng)落后，場上球員思想再不統(tǒng)一，比賽還有勝利的希望嗎？
　　威廉姆斯覺得難。
　　趁著己方進攻的機會，威廉姆斯叫住愛徒科里森面授機宜?？评锷顸c頭，然后告知隊友主教練的安排。
　　隊友們點頭答應，但心里怎么想的就不清楚了。事實上他們都不清楚自己掉進一個怪圈，一個由各種因素形成的怪圈。
　　威廉姆斯是站在主教練的角度思考問題，他覺得適當放松對秦雄的無球包夾利大于弊，畢竟堪薩斯大學已經(jīng)落后對手16分，再分心包夾秦雄完全得不償失。
　　最重要的是，堪薩斯大學快要頂不住克雷頓大學的4人狂攻，即將崩潰。
　　和威廉姆斯的安排相悖的是一些堪薩斯球員。站在球員的角度，放棄無球包夾秦雄完全是自找死路。盡管秦雄到目前為止還沒得到哪怕1分，但秦雄各種恐怖浮夸的表演卻在他們心中埋下一顆種子，一顆名為畏懼的種子。
　　而且包夾秦雄大半場比賽已經(jīng)形成思維定勢，威廉姆斯想讓他們立刻調(diào)頭，他們就會無所適從。
　　一邊是主教練的戰(zhàn)術安排，一邊是內(nèi)心的理性思維，這樣的思想沖突要是發(fā)生在一個人身上還有救，可堪薩斯大學有五人在場上……
　　科里森傳達主教練的安排后強打基利安，低手上籃拿下2分，將雙方分差縮小到14分。
　　回過頭來，堪薩斯球員沒繼續(xù)無球包夾秦雄，盡管球員們認為這樣做會快速輸?shù)舯荣悾鹘叹毜陌才潘麄儾荒懿宦牎宦牼偷桨宓氏先プ?br/>　　堪薩斯眾將的思想被威廉姆斯強制統(tǒng)一了！
　　這對堪薩斯大學絕對是天大的好事，因為他們走在正確的路上，只要堅持下去，未必沒有獲勝的希望。
　　他們所擔心的秦雄只是個樣子貨?。?br/>　　但組織球隊進攻的霍普斯卻覺得堪薩斯大學是自找死路，因為秦雄解放出來后克雷頓大學的攻擊力會讓堪薩斯大學大半場的堅持土崩瓦解。
　　所以，霍普斯毫不猶豫的將球傳給秦雄，藍鳥球員迅速拉開給秦雄制造單挑對位的機會。他們已經(jīng)很習慣這一套了，做起來行云流水，沒有絲毫遲滯。
　　與堪薩斯大學艱苦奮戰(zhàn)了大半場比賽，他們也希望由秦雄快速終結比賽。畢竟秦雄的攻擊火力在那擺著，ncaa歷史上從未有過秦雄這樣的超級攻擊手。
　　對秦雄，他們放心安心。
　　不過秦雄可沒有隊友們的樂觀，接到霍普斯的傳球后他一直在心里咒罵霍普斯不懂事，各種mmp朝著霍普斯頭頂沖去。
　　老子裝模作樣大半場，容易嗎？現(xiàn)在就快大功告成，你自己持球進攻不行嗎？
　　哎呀，秦雄只覺得心里拔涼拔涼的！
　　盡管感覺自己被霍普斯坑了，心里各種污言穢語滿天飛，但面對堪薩斯主力后衛(wèi)凱斯.朗福德，秦雄卻笑容滿面，溫和的對這位為堪薩斯大學立下汗馬功勞的主力后衛(wèi)笑了笑。