在男生們眼光的擁簇中，奈奈莉惴惴不安的跟隨蘇妍進(jìn)入了教學(xué)樓。此時(shí)已經(jīng)有個(gè)微笑著的白發(fā)老者在門口等待兩人，身著一絲不茍西裝的他看到奈奈莉那刻，眼睛立馬蹭亮蹭亮的，宛如黑夜中的明燈：
“奈奈莉小姐，您好你好，”他有些過(guò)于殷勤的走上前，向明明是晚輩的奈奈莉伸出了手，這架勢(shì)就像是多年未見(jiàn)孫女的長(zhǎng)者那般激動(dòng)，“我是黃志明，輝海大學(xué)的教導(dǎo)主任，在這兒恭候您多時(shí)了�！�
一番磕磕碰碰的交流后，兩人才了解到這是紅葉專程派來(lái)引導(dǎo)兩人入學(xué)的。昨天的騷亂導(dǎo)致她兩既沒(méi)能參加開(kāi)學(xué)典禮，也錯(cuò)過(guò)了新生的介紹會(huì)。在近似諂媚的黃志明帶領(lǐng)下，她們幾乎都不用自己動(dòng)手，這位老人已經(jīng)幫她們一一整理好所有的入學(xué)手續(xù)，連表格都是他親手幫兩人填的。
看樣子，紅葉小姐給學(xué)校贊助的錢還真是不可估量啊。蘇妍一邊笑著感謝黃志明為她端來(lái)的茶水，一邊坐在主任辦公室的沙發(fā)上想道。奈奈莉則偷偷拿出手機(jī)在旁邊看著什么，黃志明作為教導(dǎo)主任對(duì)這種有些不禮貌的行為似乎熟視無(wú)睹。
她們被分配到了七班，與其他高校不同的是，輝海大學(xué)并沒(méi)有劃分專業(yè)，所有課程全按學(xué)生喜歡來(lái)的讀。于是，你既可以全選高數(shù)、工程、編程這樣全學(xué)霸的學(xué)科，也可以盡挑音樂(lè)、電影鑒賞甚至是品茶這種幾乎等同于游玩的課程，不過(guò)基本的文化課還是跟普通高校一樣的。這可能會(huì)有人問(wèn)，沒(méi)有專業(yè)區(qū)分，畢業(yè)等于白讀啊，怎么找工作呢？只是，能夠入讀輝海大學(xué)的學(xué)生，需要擔(dān)心這個(gè)么。
第一節(jié)的交際課屬于基礎(chǔ)課，屬于全學(xué)生都要上的。黃志明建議兩人從這節(jié)課開(kāi)始融入班級(jí)生活。一位女教師被呼喚而來(lái)。被干練商務(wù)西裝包裹的她，有著純正的教師氣質(zhì)，短發(fā)一絲不茍，帶著金絲眼鏡有成熟女人的穩(wěn)重。據(jù)介紹，她正是七班的指導(dǎo)員，名為莫琺。
也許是因?yàn)榘⒄樥~媚并非是這個(gè)30多歲女子的長(zhǎng)項(xiàng)，盡管她已經(jīng)被黃志明再三囑咐要討好這兩位學(xué)生，特別是白色裙衣那位，可莫琺帶路時(shí)的笑容依然是那么僵硬，自身的難以近人突出無(wú)比，這跟她不善搞這些虛里吧唧的恭維有著莫大的關(guān)系。
“奈奈莉小…嗯，同學(xué)，”她糾正了差點(diǎn)說(shuō)出口的尊稱，代換成教師應(yīng)有的說(shuō)法，“還有蘇妍同學(xué)，不要太緊張，交際課沒(méi)什么的，只是自我介紹一下而已。”
前往教室的路上，蘇妍多嘴問(wèn)了一句才知道，這交際課的第一節(jié)課，就是介紹自己。作為有錢人家的孩子們，這可能是最為關(guān)鍵的課程，因?yàn)楸娙瞬⒉恍枰趯W(xué)術(shù)上有什么太高的造詣，卻一定要想辦法在學(xué)校里結(jié)交可能以后利于自己家族的伙伴，這也是很多溺愛(ài)他們的家長(zhǎng)即便孩子不樂(lè)意，也強(qiáng)行要送他們來(lái)的緣故。而要交到這樣的伙伴，作為平臺(tái)的“交際課”，肯定是需要從自我介紹開(kāi)始的。
這還與昨天的介紹會(huì)不同，昨天的新生會(huì)雖然有“介紹”兩字，卻更多是介紹學(xué)校本身，包括學(xué)校設(shè)施、所提供的服務(wù)以及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃等。而交際課就是實(shí)打?qū)嵉膸缀跏亲园资降淖晕医榻B，這對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣被眾星捧月的富家子弟來(lái)講，簡(jiǎn)直比白開(kāi)水還要簡(jiǎn)單。卻對(duì)奈奈莉這個(gè)死宅外加交流障礙的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于公開(kāi)處刑。
“我我我…我想回去了�！蹦文卫蚰槆樀蒙钒�，小聲跟旁邊的蘇妍嘀咕道，“能不能掩護(hù)我逃跑啊？”
蘇妍笑著搖了搖頭，然后一把抓緊了她的胳膊，就像是姐妹那般親昵的緊靠著身體。這么做的目的，是為了讓這個(gè)不省心的大小姐斷絕自己逃跑的念頭，斗力氣，她肯定斗不贏自己的。
這時(shí)，奈奈莉才發(fā)現(xiàn)自己求錯(cuò)對(duì)象了。前面帶路的莫琺一邊走一邊跟她們講著注意事項(xiàng)，算是對(duì)昨天介紹會(huì)的補(bǔ)充，不過(guò)基本也沒(méi)什么好聽(tīng)的，來(lái)這所高校，基本就是來(lái)當(dāng)大爺?shù)摹２粫?huì)有普通高校那樣礙手礙腳的束縛。
“同學(xué)們?cè)绨��！蹦m先一步走進(jìn)了七班，按照她的要求，兩人在門口等她傳喚。雖然在rb動(dòng)畫(huà)里奈奈莉已經(jīng)不止一次看過(guò)這種“介紹轉(zhuǎn)校生”的橋段，可發(fā)生在自己身上的時(shí)候，才能夠明白那些主人公為什么會(huì)那般的緊張。
“小奈，進(jìn)去啦！”蘇妍拍了拍她。