徐勝擬定的“掃盲運(yùn)動(dòng)”簡(jiǎn)單粗暴，就是召集四諦城及周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有會(huì)讀書識(shí)字的人，聘請(qǐng)他們當(dāng)老師，再將分布各地的寺廟當(dāng)做學(xué)堂。
　　規(guī)定凡是來(lái)上學(xué)聽(tīng)課的人，每日管兩餐，每三天進(jìn)行一次考試檢查，合格者可以拿一筆小錢，成績(jī)優(yōu)異者發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，無(wú)論男女老少都可以來(lái)上學(xué)。
　　他敢這么做，底氣就來(lái)自于青葉寺數(shù)十年的積蓄，能隨便他揮霍好幾年。
　　至于普及教育的好處，自然毋庸多言，“知識(shí)就是力量”在這個(gè)世界就是字面上的意思，你不認(rèn)識(shí)字，給你一本武功秘籍你都修煉不了，哪怕是像《大輪心經(jīng)》這種直接將口訣印到腦子里的功法，可你連身上的穴道都認(rèn)不全，又有什么意義？
　　便是靈修同樣需要一定的知識(shí)打底，當(dāng)你溝通魂器的時(shí)候，反饋來(lái)的信息并不會(huì)增加你的知識(shí)量，而是以你能夠理解的概念進(jìn)行表述，換言之，如果你本身缺乏相應(yīng)的知識(shí)，反饋回來(lái)的就是一堆代表未知的“？”，想要掌握靈能的效果，只能像盲人一樣去摸索。
　　等楚君昭看完計(jì)劃書后，徐勝問(wèn)道：“你覺(jué)得如何？”
　　“挺好的，我覺(jué)得這才是真正意義上的教化，道智方丈口中的教化只不過(guò)是讓百姓麻木的念經(jīng)抄經(jīng)，其實(shí)百姓連自己抄的是什么字，念的經(jīng)文是什么意思都不知道，只是如傀儡般的不斷重復(fù)。
　　而且你的方法還能讓女子受益，既然男女老少都能通過(guò)讀書賺錢，哪怕是那些講著‘女子無(wú)才便是德’的老頑固，也會(huì)送閨女上學(xué)。
　　真沒(méi)想到你竟然能在這么短的時(shí)間里，想出如此完善且可行的民策，實(shí)在令我刮目相關(guān)，下次誰(shuí)敢說(shuō)俠僧只懂行暴，就把這疊紙甩他們臉上吧。”
　　“君昭姐就別取笑我了，就這點(diǎn)內(nèi)容，我也是想得一個(gè)頭兩個(gè)大，偏偏還不能露怯，得裝作胸有成竹，一切盡在掌握的模樣?！?br/>　　徐勝上輩子就沒(méi)研究過(guò)這些東西，穿越后也只是在提議成立百丈肅眾的時(shí)候，思考了一下制度的問(wèn)題，其余時(shí)間不是在修煉武功，就是在追捕兇犯。
　　他能想到推廣全民教育，還是在當(dāng)初尋找《靈界趣談》時(shí)生出的念頭，想要打破知識(shí)被壟斷的現(xiàn)狀。
　　——將來(lái)若有機(jī)會(huì)，須盡力改變這一狀況，難得穿越一趟，總歸要做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，不能跟著時(shí)代的車輪在原地轉(zhuǎn)圈，得努力推著它向前。
　　雖然當(dāng)初這只是徐勝一個(gè)有感而發(fā)的念頭，沒(méi)有像佛陀菩薩發(fā)宏愿那般弄得驚天動(dòng)地，可一旦有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)努力去做。
　　單純給百姓發(fā)糧發(fā)錢并沒(méi)有太大意義，唯有給他們知識(shí)才能改變命運(yùn)，進(jìn)而讓歷史往上升，而不是原地打轉(zhuǎn)。
　　“一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)，君昭姐你看完后有什么意見(jiàn)，或者要補(bǔ)充的嗎？”徐勝問(wèn)道。
　　楚君昭撫著臉想了一會(huì)，道：“先生的人數(shù)可能不夠，可以讓本寺的弟子兼任。”
　　要說(shuō)蠻洲哪個(gè)組織的文化水平最高，自然是官府和各大門派，若不識(shí)字，連武功和靈格修煉不了。
　　徐勝立即答應(yīng)：“應(yīng)有之理?！?br/>　　“另外，可以向儒門求助，他們的通用靈格‘秀才’擁有讓人深刻記憶的靈能，用來(lái)教學(xué)最合適不過(guò)?！?br/>　　“可以，我馬上就派人聯(lián)絡(luò)離此地最近的儒門學(xué)宮?！?br/>