對于這幅畫,盧燦沒想著撿漏,而是想珍藏。
托馬斯庚斯博羅的作品,在全球受到追捧,還是因為英國王室。
從喬治三世開始,一直到伊麗莎白女王,英國王室成員都非常喜愛他的作品,并為之大肆搜羅。當時英國國力強盛,許多人為了拜見王室成員,或者希望女王陛下開具“私掠證”,費盡心機的去找他的作品,敬獻給王室。
因此,他的作品大多數(shù)存放于英國王室,少數(shù)部分保存在亨廷頓國立美術(shù)館以及大英博物館,流落到民間的作品很少。
也不知這幅他未曾署名的作品,怎么流落到東方?盧燦懷疑,極有可能是前往東方探險的英國船隊成員,帶到這里。
“開雄,既然盧老板開出十萬港幣的價格,那他必然有著足夠的信心。價格我不去說是否合適,但我輩學(xué)子,當有一顆求真的心。難道你不想知道這幅畫的作者嗎?你愿意稀里糊涂將這幅作品出手嗎?”汪明旭一襲白衣,側(cè)身站在楊開雄的身邊,話雖對他說的,但眼神卻掃過周圍的一干同學(xué)。
這話有著相當?shù)纳縿恿Α?br/>
盧燦如果還不開口,那他的動機勢必被人懷疑,還有敝帚自珍的嫌疑。
這次連羅大偉的眼睛也亮起來,“說說吧,盧盧先生。錯錯了也沒關(guān)系,學(xué)術(shù)存疑嘛?!?br/>
相比汪明旭,羅大偉的言語真誠的多,他考慮到盧燦旁聽生的身份。
盧燦輕笑著對楊開雄和羅大偉點點頭,“那我就說說?!?br/>
“這幅畫確實相當明顯的汪明旭同學(xué)所提到的米雷風(fēng)格?!?br/>
盧燦的開口,讓大家一愣,難道他認為這是米雷的作品所以才出手?
“大家看看,這著色的風(fēng)格,帶有強烈的英國學(xué)院派畫風(fēng),這是典型的米雷畫法其二,這幅幻想畫中女孩與成年女性的眼神,所采用的表現(xiàn)形式,也與米雷的離開不列顛那幅幻想畫中的女主人公的眼神很相似?!?br/>
“這應(yīng)該是汪明旭同學(xué),認為是米雷作品的兩大證據(jù)吧?!?br/>
盧燦嘴角微翹,向汪明旭問道。
算你還有點見識,汪明旭臉上露出笑容,向前走出一步,指了指這幅畫,“我傾向與米雷,還有非常重要的一點,就是米雷非常善于在作品中,將人生象詩歌般的抒情,將枯萎或熾熱的情感再度燃燒,他的作品更像故事畫,一幅畫就像講述一個動人的故事。”
“大家再看看,這幅畫在抒情上,是不是有著明顯的米雷特色?”
面對洶涌過來的同學(xué),楊開雄不得不雙手執(zhí)住邊框,將這幅畫拿起來高舉過頭頂,讓大家共同觀摩。
剛才大家只聽到羅大偉的反駁言論,認為頗有道理?,F(xiàn)在聽到盧燦和汪明旭的指證,又認為,這幅作品可能真的是米雷的拉斐爾前派代表作。
一時間再度議論紛紛。
羅大偉在旁邊臉色憋得通紅,可他反駁的證據(jù)只有一個,他也不知道作者是誰,一時間很難找到新的否定證據(jù)。
盧燦微笑著等汪明旭表現(xiàn)完畢,等大家議論聲稍低,他再度開口。
“這幅畫,風(fēng)格近似米雷,但我認為,它絕不是米雷的作品!”
這一記耳光扇得汪明旭有點暈。
還能不能好好說話?剛才不是還贊同我的觀點嗎?怎么小船說翻就翻?
他冷笑道,“那盧老板,認為這是誰的作品?又如何反駁我的觀點?”
剛才他就是用這句話,問詰羅大偉,而羅大偉的證據(jù)明顯不足。
“證明這幅作品不是出自米雷之手的證據(jù),除了剛才羅大偉同學(xué)所說的精致感、畫面感所帶來的照片效果不足之外,還有非常重要的一點?!?br/>
這算是戲肉,大家一時間鴉雀無聲,想聽聽這位茶室小老板如何否定汪明旭的觀點。
“那就是繪畫的手法特色!”
“就像每個人都有自己握筆習(xí)慣和寫字習(xí)慣一樣,每一名畫家都有自己的繪畫出筆特征和技法?!?br/>
理論上是如此,可真有人去研究畫家的出筆習(xí)慣?這似乎有些不可能。
“盧老板研究過這些大師的出筆習(xí)慣啰?”汪明旭冷著臉問道。
“恰巧看過類似書籍,大家到時候找一幅米雷的作品驗證即可?!北R燦微翹嘴角回復(fù)道。
“米雷的出筆特征是手腕喜歡往內(nèi)勾勒,這樣畫出來的筆觸常常帶有內(nèi)彎,線條優(yōu)美,而且有著強烈的素描特性,因此他的畫作,非常精致,有強烈的照片感?!?br/>
“如果大家?guī)в袣W洲藝術(shù)史課本的話,可以翻到第三百一十七頁,上面有三幅米雷作品的印刷版,蘋果花盛開瑪麗安娜以及奧菲麗婭,大家可以感受一下?!?br/>
“很明顯,這幅畫的作畫技法是渲染法,筆觸走向是由內(nèi)向外走,與米雷的勾勒法出筆由外向內(nèi),相去甚遠。”
“大家不會認為,一位畫家能輕易改變自己的出筆習(xí)慣吧?!?br/>
“所以,我認為它,不是米雷的作品!”
盧燦的觀點,要比羅大偉的更具說服力。
“說說的好!”羅大偉面色紅潤,帶頭鼓掌!
這幅畫給他的感覺,與米雷的風(fēng)格雖然近似,但他總覺得有些不對,現(xiàn)如今盧燦給他指出來,他立即明白,這說法是正確的。