????即便明知霍芬海姆已經(jīng)開始了升級沖鋒，但面對已經(jīng)到來的冬歇期，王艾也不能要求大家繼續(xù)留下來訓(xùn)練。同時，王艾本人也要回國過年，大半年沒見到父母了，挺想的，家里的事情也沒怎么關(guān)注，也需要適當(dāng)照看。當(dāng)然，還有一個原因是家里有個望眼欲穿的許青蓮還在等著。
　　
　　????又大了一歲，不知道大了多少……
　　
　　????這半年來，王艾的學(xué)業(yè)并未拉下，生活依舊單調(diào)的很。只不過把在國內(nèi)用于家里生意的精力投入到了足球領(lǐng)域，其余時間依舊在艱苦的學(xué)習(xí)。對此，施瓦茨教授及其夫人都表示滿意，哦，他的夫人安娜女士是王艾德國文學(xué)碩士的導(dǎo)師。接近期末，王艾上交了兩份學(xué)期論文，一份是哲學(xué)的，一份是德國文學(xué)的。
　　
　　????對這個東方的未成年學(xué)生，夫婦倆很關(guān)心，分別考校了王艾兩個小時，晚上留王艾吃了晚餐。臨別時，兩人給王艾留下了一份寒假作業(yè)：一份書單，要求王艾在下學(xué)期開學(xué)時，交一份讀后感。
　　
　　????這份作業(yè)很別致，看起來很輕松，但必須建立在真正認(rèn)真的讀書的基礎(chǔ)上，作業(yè)不重，可也不輕松。讀書讀到什么樣，才能寫出什么樣的讀后感，這直接關(guān)系到導(dǎo)師對王艾的觀感。而導(dǎo)師對學(xué)生的觀感，又直接決定了碩士是否能夠順利畢業(yè)。
　　
　　????因此，抱著放假也不能好好玩的怨念，在圖賓根青年冬歇期前的最后一個對內(nèi)會議上，王艾通過雷奧妮給所有人也留下了一份“寒假作業(yè)”。
　　
　　????一、所有人稱體重，放假歸來體重超標(biāo)5%以上，主力變替補。王艾和厄齊爾等未成年球員除外。
　　
　　????二、所有隊員冬歇期結(jié)束后會統(tǒng)一測體能，體能降低5%以上的，主力變替補。
　　
　　????三、所有隊員、教練員、領(lǐng)隊等在內(nèi)，必須在冬歇期結(jié)束后上交一份對球隊新舊兩種戰(zhàn)術(shù)打法的分析，重點分析和霍芬海姆的第一場比賽，還要加入在下半程賽季里，各個不同場上位置的隊員，主要講自己，該如何應(yīng)對的設(shè)想。
　　
　　????對這份“寒假作業(yè)”，球員們的表現(xiàn)差別很大。來自圖賓根大學(xué)的球員對前兩項怨念深重，對第三項毫不在意；反之，來自圖賓根城以及周圍城市的普通球員，對前兩項毫不在意，對第三項充滿怨念。
　　
　　????王艾不管，我們是要沖擊職業(yè)聯(lián)賽的球隊，沒有點職業(yè)素養(yǎng)還能行？
　　
　　????現(xiàn)在的圖賓根青年很有意思，隊里一直沒有主教練。雖然費弗爾考取了教練證，但他知道自己不論是資歷還是眼界乃至于說服力不夠資格去當(dāng)這個主教練，所以一直以助理教練的身份帶隊訓(xùn)練。而主教練的職責(zé)事實上被王艾和雷奧妮瓜分，王艾每場比賽前都要和雷奧妮研究戰(zhàn)術(shù)，通常還只是下半場上場，上半場觀賽時就會通過雷奧妮來傳達(dá)戰(zhàn)術(shù)指令。而雷奧妮則負(fù)責(zé)傳達(dá)和補充王艾的設(shè)想，并肩負(fù)球隊日常管理的責(zé)任。因此包括費弗爾在內(nèi)，隊里現(xiàn)在是“三足鼎立”。
　　
　　????換成一般的球隊，管理層如此平行的職權(quán)和分散的權(quán)力結(jié)構(gòu)，一定會導(dǎo)致爭權(quán)奪利，球隊非得成為戰(zhàn)場不可。但圖賓根隊卻保持了奇妙的平衡狀態(tài)，三人互相配合，隱然以王艾為主，建立了穩(wěn)定的三角形管理架構(gòu)。其中費弗爾傾向于競技方向，是王艾戰(zhàn)術(shù)設(shè)想變?yōu)閷嶋H的主要執(zhí)行者；雷奧妮傾向于管理方面，是王艾建隊思路和俱樂部發(fā)展方面的主要落實者。
　　
　　????當(dāng)然，以王艾為主的最大原因不是王艾的球技多么高超，戰(zhàn)術(shù)地位多么核心或者擁有多少個艾里森這樣的擁護(hù)者，而是經(jīng)過半年時間，費弗爾和雷奧妮都感覺到了，圖賓根青年隊可能就是王艾的親屬送給王艾的“玩具”，哪有老板買了一只足球隊卻從來都不瞅一眼的？哪怕霍普那么有錢，俱樂部關(guān)鍵比賽不也來看了？越有錢的人越重視投資的價值，這不僅關(guān)系到金錢，還關(guān)系到眼光和自我認(rèn)識。