李秋話音落下，廳內(nèi)可謂落針可聞。
　　云林張長(zhǎng)貴等人一臉茫然，壓根不明白李秋是什么意思。
　　他為何莫名其妙的問云景有沒有字？
　　字是什么玩意？
　　云景卻是微微愕然，看著李秋，腦海猛然蹦出兩個(gè)字來(lái)，成了！
　　他問自己有沒有字，可不是簡(jiǎn)單的說說而已，而是很直觀的表達(dá)了要收自己為徒的意愿，就差直說你愿不愿意拜我為師這樣的話了。
　　字這個(gè)東西，云景依稀記得，通常是至親長(zhǎng)輩或者授業(yè)恩師才能賜予的，它不單單是一個(gè)稱號(hào)或者說雅號(hào)，很多時(shí)候還承載著長(zhǎng)輩寄于的厚望和自身的意志，甚至可以說，字這個(gè)東西，某些場(chǎng)合比姓名還要來(lái)得重要！
　　雖然對(duì)于拜師的流程不懂，但云景也大概能猜到，他用這種委婉的方式表達(dá)，恐怕也是為了顧及讀書人的顏面，他總不能直接問云景愿意不愿意拜自己為師吧，萬(wàn)一云景不懂事來(lái)一句不愿意他還要不要見人了，那臉都不知道得丟到哪兒去。
　　此時(shí)云景起身，在李秋略微鼓勵(lì)的眼神示意下，上前兩步彎腰行禮道：“請(qǐng)先生賜字”
　　為什么是請(qǐng)先生賜字而不是請(qǐng)先生收我為徒呢，倒不是說云景要矯情一下，而是這才是最正確的做法。
　　如果他一來(lái)就請(qǐng)求對(duì)方收自己為徒的話，難免會(huì)給人一種急功近利的不好印象。
　　果然，對(duì)于云景的表現(xiàn)，李秋很滿意，眼中閃過一絲贊許，他笑道：“賜字不急，你還小，現(xiàn)在還為時(shí)尚早，在你將來(lái)考取功名或是束發(fā)及冠之時(shí)再說，現(xiàn)在我問你，可愿拜我為師？”
　　字是至親長(zhǎng)輩或是授業(yè)恩師對(duì)晚輩的厚望，當(dāng)云景請(qǐng)李秋賜字之后，就算是承認(rèn)他長(zhǎng)輩的身份了，如此一來(lái)，李秋再直接問他愿不愿意拜師就不顯得突兀，哪怕云景說不愿意，那也只是晚輩的不懂事，不會(huì)讓他失了臉面。
　　“愿意，徒兒拜見師父”
　　在李秋鼓勵(lì)的眼神示意下，云景沖著他雙膝跪地恭恭敬敬的磕了三個(gè)響頭。
　　跪天跪地跪父母恩師，天經(jīng)地義。
　　李秋坦然承受了云景的三個(gè)響頭后，這才起身上前兩步將云景攙扶起來(lái)開懷道：“好，如今你拜我為師，往后為師必定悉心教導(dǎo)，來(lái)，乖徒兒，讓為師好好看看”
　　受了云景的大禮，又親口承認(rèn)，李秋和云景之間的師徒名分就此定下，哪怕沒有賓客見證，從此之后，云景出門在外也能頂著李秋弟子的名頭了。
　　認(rèn)真的打量著眼前的云景，哪怕他長(zhǎng)得普普通通，但李秋就是越看越滿意，越看越開心。
　　云景是他的第一個(gè)弟子，也是目前唯一的一個(gè)，意義可不一樣，代表著從此以后，他李秋也有衣缽傳人了，自己的意志和期望也有了傳承。
　　看著眼前的師父李秋，云景心頭也是感慨萬(wàn)千，這一拜，不但代表著從此之后自己命運(yùn)即將發(fā)生改變，而且還可以說和李秋未來(lái)的人生捆綁在了一起，可謂一榮俱榮一損俱損！
　　如今自己拜他為師，看似能享受到數(shù)不盡的好處，可卻要承擔(dān)起作為徒弟的責(zé)任和義務(wù)，談不上占便宜，也談不上吃虧。
　　總的來(lái)說，當(dāng)下對(duì)云景只有好處沒有壞處就是了……
　　此時(shí)此刻邊上的張長(zhǎng)貴云林等人則是懵了，看著李秋和云景，他們腦袋有些轉(zhuǎn)不過彎兒來(lái)。
　　不是還在考核嗎，怎么就拜師了呢？
　　咦？
　　拜師了！
　　云林云山意識(shí)到這點(diǎn)，頓時(shí)激動(dòng)得臉色通紅，簡(jiǎn)直就像做夢(mèng)一樣。
　　從此之后，這代表著他云家，不，整個(gè)小溪村，總算要出一個(gè)讀書人了！