“景向勁,現(xiàn)在開(kāi)始隨機(jī)抽查,答錯(cuò)一題一巴掌。”
阮萌萌也不廢話,低聲警告后,就抓住景向勁的右手,把他手掌心攤開(kāi)。
就和每一次特訓(xùn)時(shí)的檢測(cè)一樣,錯(cuò)的人懲罰打手心。
“語(yǔ)文題:謂其毀詆大臣,失禮體,命左右批其頰,翻譯?!?br/> “(世祖)說(shuō)他誹謗詆毀大臣,喪失了禮節(jié)規(guī)矩,命令侍從打他的臉頰?!?br/> “數(shù)學(xué)題:sin(α+β)等于什么?”
“sinαcosβ+cosαsinβ”
……
“歷史題:說(shuō)出華國(guó)古代政治制度變化。”
“夏朝家天下,商朝宗法、神權(quán)、王朝結(jié)合,西周分封制……”
語(yǔ)數(shù)外、政史地、理化生,s國(guó)高考需要的九門(mén)功課,幾乎全部考了一遍。
雖然,阮萌萌問(wèn)的問(wèn)題并不能面面俱到,有的甚至還是很粗淺的基礎(chǔ)題。
但景向勁是景易崢的弟弟,他清清楚楚知道,自家小寶在這之前,究竟是塊什么料。
不是不聰明,卻從未將聰明用在正道上。
在學(xué)校能混就混,能偷懶就偷懶。
英語(yǔ)學(xué)不好是因?yàn)楸巢蛔卧~,數(shù)學(xué)學(xué)不好是因?yàn)楸巢蛔」健?br/> 但凡稍微努力點(diǎn),他也不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。
只不過(guò),因?yàn)榫凹腋改溉ナ赖脑纾@弟弟就是景易崢自己一手帶打,所以才對(duì)他下不去手嚴(yán)厲管教。
“你一個(gè)小姑娘,能把小寶教好,不容易。”不知何時(shí),景易崢已走近,眼底透著贊許。
“你用的什么方法,因材施教還是心理輔導(dǎo)?”
“呵,呵呵……”阮萌萌干笑兩聲,放下景胖子的手。
她總不能告訴人景胖子的哥哥,教好不敢當(dāng),主要全憑她的武力威懾。
“不必謙虛,你很好,小寶就該多和你這樣的女孩子來(lái)往?!?br/>