“桂陽(yáng)教授，我有個(gè)問(wèn)題，可以請(qǐng)教嗎？”
臺(tái)下，一個(gè)年輕的學(xué)生舉手。
“請(qǐng)說(shuō)，任何疑問(wèn)，力所能及我都會(huì)闡述。”
桂陽(yáng)笑了笑，沒(méi)有在意話(huà)題被中斷，反而樂(lè)于別人有這樣的詢(xún)問(wèn)。
“你所說(shuō)的是案例，莫非是指代執(zhí)法最后流程的經(jīng)典裁斷——【完美案例】，我說(shuō)的對(duì)嗎？”
這位學(xué)生語(yǔ)氣平穩(wěn)。
他說(shuō)中了。
場(chǎng)內(nèi)的所有人，其實(shí)從桂陽(yáng)口中，“六年前”的這個(gè)時(shí)間詞，內(nèi)心就有了答案。
“是的，大家都很清楚。提及完美案例，大家都會(huì)想起，曾經(jīng)的一位人士。”
桂陽(yáng)笑了笑，他徑直走到黑板前，用粉筆寫(xiě)下。
“是蔡先生吧?！?br/>
“我們都知道啊。作為案例裁斷人，蔡現(xiàn)場(chǎng)的完美推論，幾年前我們都看著呢，真是精彩?！?br/>
還沒(méi)等他寫(xiě)下，已經(jīng)有人說(shuō)了出來(lái)，隨著這個(gè)名字的出現(xiàn)，年輕學(xué)生的眼光大多都是發(fā)亮，全是敬佩。
而上了年紀(jì)的幾位旁聽(tīng)者，深情復(fù)雜。
與之不同的是，有人被欺騙了。
有位近四十的老師，就要離場(chǎng)，期待的眼睛，驟然充滿(mǎn)了怒火。
“很抱歉，今天講座是這個(gè)主題的話(huà)。恕我直言，桂陽(yáng)先生，我無(wú)法待下去?！?br/>
全場(chǎng)安靜下來(lái)，只剩腳步聲。
“馬瑞斯老師！”
他魔怔般被喊住，離去的腳步噶然而止。
回頭，望見(jiàn)的是，那人堅(jiān)定的請(qǐng)求。
手上的稿紙與筆被攥緊，馬瑞斯垂下手。
“桂陽(yáng)，傷疤還有什么好揭開(kāi)的?！?br/>
“不，聽(tīng)我講下去吧。”
年輕人釋然微笑，看著馬瑞斯回到原位，他松了口氣。
這位中年人并不平靜，隔壁座位的好友，李教授注意到，馬瑞斯的手心大量出汗，但沒(méi)有作聲。
“唉，看來(lái)，過(guò)了快十年了，森科拉大學(xué)還是瞞不住?！瘪R瑞斯心里暗道，桂陽(yáng)啊桂陽(yáng)，就算他曾經(jīng)是你的老師，你就一直掛念他嗎...人都死了啊，就算說(shuō)出真相，又有何用，只是空纏一身之勞罷了！
細(xì)節(jié)都落在旁觀(guān)人的眼里，本來(lái)安靜的學(xué)生竊竊細(xì)語(yǔ)起來(lái)，似乎在談?wù)?，好奇的二十出頭年紀(jì)，在學(xué)習(xí)之外，熱衷之事，不外乎崇拜的對(duì)象，和人類(lèi)祖?zhèn)鞯某怨像焙昧恕?br/>
這個(gè)講座似乎性質(zhì)上有些許改變，但森科拉的講座，一直大膽而富有主講人自己的特色。
國(guó)際報(bào)紙刊登過(guò)，桂陽(yáng)就是位年輕有活力的人才，對(duì)于史學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)，都具有獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)和解析，「曙光之冊(cè)」，他已經(jīng)研讀不下百遍了。
人群的對(duì)話(huà)：
「這情況，莫非馬瑞斯和桂陽(yáng)老師，都認(rèn)識(shí)蔡先生不成？」一個(gè)女生分析到點(diǎn)上。
「何止啊，有人傳聞，蔡先生以前是在森科拉畢業(yè)教過(guò)書(shū)呢！」她的閨蜜，笑著說(shuō)。
「不是吧？那蔡先生，豈不是我們學(xué)長(zhǎng)？」某位高冷的學(xué)霸，面對(duì)自己的偶像人物，也是靜不下心，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。
「我怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？我家也是大家族啊。」某位家族的天才青年，撓撓頭，一臉純真。
「害～你個(gè)只會(huì)搞數(shù)學(xué)的呆瓜。我們都年輕，這事?lián)?，大量?xì)節(jié)都被封殺呢。據(jù)我李氏的一位表哥，偶然好像談過(guò)，他以前上過(guò)蔡先生的課呢！」這時(shí)某人也沉不住氣，健談的本性暴露，哼唧開(kāi)口，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容一下子壓過(guò)了別人。