見著除了馬夏爾之外的首發(fā)球員都出來了，拉什福德很乖巧的走到了林加德的身后。
　　
　　此時(shí)范加爾正在跟林加德做臨上場(chǎng)前的叮囑，一方面想要再次灌輸這場(chǎng)球已經(jīng)略穩(wěn)了，要保證不傷；另一方面也是想讓林加德和博格巴還有德佩再嘗試一下其他姿勢(shì)，看能不能沖破桑德蘭這密集的防守。
　　
　　“這人數(shù)堆積防守的表面，往往會(huì)蒙上一層堅(jiān)不可摧的外衣，但如果沖擊力夠大，就一定能沖破封鎖線，就像諾曼底那般?！?br/>　　
　　點(diǎn)點(diǎn)頭，林加德輕聲回道：“我想是不是適當(dāng)?shù)暮蟪?，引蛇出洞，讓桑德蘭也嘗點(diǎn)進(jìn)攻的甜頭，然后我們打幾次反擊...”
　　
　　林加德這話非常的謹(jǐn)慎，因?yàn)閲L試貿(mào)然改變戰(zhàn)術(shù)，會(huì)牽涉到很多問題，而且事關(guān)范加爾的權(quán)威，他不想和范加爾對(duì)著干，自然不會(huì)到了場(chǎng)上才和范加爾提起這些想法...
　　
　　說到底，隊(duì)長(zhǎng)本身就是一道連接球隊(duì)和主教練的橋梁，有話，還是要直說的好。
　　
　　范加爾看了一眼場(chǎng)邊那個(gè)緊張得，似乎在思考到底是左腳還是右腳先邁入球場(chǎng)的青年隊(duì)的孩子，壓低聲音說道：“杰西，說老實(shí)話，我很看好這個(gè)年輕人。但從來人們大多都是只看成效，沒有多少人會(huì)在乎過程。所以有機(jī)會(huì)的話，給他創(chuàng)造點(diǎn)機(jī)會(huì)?！?br/>　　
　　“教練，其實(shí)我也很看好他?！绷旨拥鲁聊似毯笳f道：“不過他現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)，是不是速度這一塊……”
　　
　　“我真是不理解，那些說你踢球不帶腦子的人究竟是怎么想的?！狈都訝枌捫囊恍?，“雖然有時(shí)候你確實(shí)獨(dú)了一些，但我相信，如果你認(rèn)為某一時(shí)刻需要單干才能解決問題，那你就不要猶豫，一定要那么去做...杰西，你的直覺是對(duì)的！”
　　
　　“教練....”聽到范加爾的話，林加德愣了一下，語(yǔ)氣里多了一絲尊敬，“謝謝?！?br/>　　
　　和范加爾交流完畢之后，林加德走到邊線看了一眼，正在又一次整理自己鞋襪的拉什福德，這小子面色緊張地做著自以為必須要萬(wàn)無(wú)一失的準(zhǔn)備工作，盯著護(hù)腿板，眼睛直勾勾的。
　　
　　林加德走到他身邊，拍了一下他的后背，：“行了，走吧！沒什么好怕的！”
　　
　　拉什福德猛地站直，看著身前邁著囂張步伐走入球場(chǎng)的隊(duì)長(zhǎng)，他的情緒才稍微好了一點(diǎn)，想起那天在看臺(tái)上林加德說的那句話，緩緩地握緊了自己的拳頭。
　　
　　現(xiàn)場(chǎng)dj鼓噪球迷的聲音響起，又喊了一遍自己的名字，林加德并沒有理會(huì)。
　　
　　三分鐘之后，所有人都已經(jīng)就位，桑德蘭用布朗換下了奧謝...極限一換一。
　　
　　隨著主裁判麥克-瓊斯的一聲哨響，拉什福德下意識(shí)扭頭朝林加德的方向望過去，卻被沖向前來的博里尼直接肩膀有意無(wú)意的撞了一下，悶哼一聲，整個(gè)人頓時(shí)完全清醒過來。
　　
　　首先進(jìn)行第一次進(jìn)攻的是桑德蘭，他們推過中線的速度很快...且...很容易。
　　
　　波耶特的眼睛瞇了起來，沉默的看著己隊(duì)的推進(jìn)。
　　
　　在卡特莫爾的調(diào)度之下，桑德蘭的連續(xù)傳球次數(shù)，終于第一次超過了五次。
　　
　　但波耶特卻察覺到了不對(duì)勁，很不對(duì)勁！
　　
　　走進(jìn)了指揮區(qū)，波耶特手指捏著下巴，思考著曼聯(lián)驟然間改變戰(zhàn)術(shù)的原因。
　　
　　對(duì)于能在五大聯(lián)賽執(zhí)教的教練來說，從來不覺得任何一次對(duì)方的調(diào)整，是無(wú)序無(wú)意的，更加可疑的是，桑德蘭并不值得接受如此禮遇，更何況上半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)打法，早就證明了曼聯(lián)在前場(chǎng)壓迫這一塊，已經(jīng)形成了一點(diǎn)默契。
　　
　　在略微后撤的陣型里，施魏因施泰格正想指揮后面的布林德要盯緊博里尼，忽然感覺到不遠(yuǎn)處一道目光正看著自己，而且看的他..有點(diǎn)詭異，那不是一道如芒在背的不舒服感...下意識(shí)里的回過頭，就看見了也退回到了大禁區(qū)前的林加德。
　　
　　林加德眼神和小豬一對(duì)接，隨著跑動(dòng)交錯(cuò)而過。
　　
　　學(xué)習(xí)...
　　
　　林加德在不斷的試圖找尋施魏因施泰格每一種情況下的應(yīng)對(duì)策略...作為一個(gè)在德國(guó)隊(duì)當(dāng)過隊(duì)長(zhǎng)的球員，值得林加德去吸取他的經(jīng)驗(yàn)....