劉毅是借著撿彈殼的動(dòng)作，在壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)。
他激動(dòng)，不是因?yàn)樯砗箜懫鸬慕泻寐暋?br/>
而是，他最后面的七八發(fā)子彈，完全沒(méi)有用眼睛去瞄準(zhǔn)，全憑手感完成了射擊動(dòng)作。
他有種感覺(jué)，自己剛才的狀態(tài)，應(yīng)該已經(jīng)無(wú)限接近了“心狙”的境界。
或者說(shuō)，“心狙”應(yīng)該就是類似于那種感覺(jué)。但肯定還是有些不同。
可具體不同在哪里，就說(shuō)不出來(lái)了。
劉毅拾完彈殼起身準(zhǔn)備歸隊(duì)，就在他面向隊(duì)列的一瞬間，叫好聲瞬間拔高了一節(jié)。
瘦猴帶頭鼓掌，幾個(gè)小子馬上跟上動(dòng)作。接著隊(duì)列中超過(guò)一半的人，都跟著鼓起掌來(lái)。
這一幕，在集訓(xùn)隊(duì)不算少見(jiàn)。
每當(dāng)哪個(gè)隊(duì)員在某一項(xiàng)訓(xùn)練中，搞出了超過(guò)所有人的好成績(jī)，都會(huì)收獲其它隊(duì)員的掌聲。
這代表著大家對(duì)他本事的欽佩。
同時(shí)，也代表著這個(gè)人創(chuàng)下的成績(jī)，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，將會(huì)成為所有人將要超越的目標(biāo)。
沒(méi)錯(cuò)，只是“一段時(shí)間”里。
在集訓(xùn)隊(duì)，所有科目的成績(jī)，都是處于被不斷刷新的狀態(tài)。
大家此時(shí)鼓掌，代表著認(rèn)可了劉毅，在五十米雙靶速射這個(gè)新項(xiàng)目上，已經(jīng)暫時(shí)走在了所有人的前面。
至于沒(méi)鼓掌的那部分隊(duì)員，他們都在做著類似的動(dòng)作。
那就是，偷偷的看向總教官站著的方向。
李金保自從女教官和孫教官，一起進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，便始終一語(yǔ)不發(fā)。
不是裝酷，而是因?yàn)?，他需要好好觀察一下，這位新教官的實(shí)力。
作為集訓(xùn)基地的總教官，他需要對(duì)所有科目的訓(xùn)練負(fù)責(zé)。如果新來(lái)的教官本事不濟(jì)，他會(huì)毫不猶豫的向上級(jí)反應(yīng)。
畢竟射擊項(xiàng)目今年是背著硬性任務(wù)的，你們派過(guò)來(lái)個(gè)混日子的。我完不成任務(wù)，這個(gè)責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)？
好在女教官確實(shí)很有本事，一招就折服了原來(lái)的孫教官。
不過(guò)這對(duì)李金保來(lái)說(shuō)，還不夠。
因?yàn)榇虻暮?，不?jiàn)得就教的好。
女教官拿出了個(gè)誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新項(xiàng)目，其它幾個(gè)教官雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里是持懷疑態(tài)度的。
李金保畢竟是有見(jiàn)識(shí)的，他猜出來(lái)，這是屬于特種部隊(duì)依據(jù)實(shí)戰(zhàn)，開(kāi)發(fā)出的有針對(duì)性的訓(xùn)練科目。
通常特種部隊(duì)在面對(duì)常規(guī)部隊(duì)以少打多時(shí)，不需要過(guò)于頻繁的轉(zhuǎn)移射擊位置。
這樣一來(lái)，每個(gè)人在每個(gè)射擊點(diǎn)，都有相對(duì)充裕的射擊時(shí)間。
怎樣在這個(gè)時(shí)間里，消滅更多的敵人，就是這個(gè)項(xiàng)目的核心應(yīng)用所在。
看出了女教官的來(lái)歷，再觀察她的行事作風(fēng)。
李金保漸漸放下心來(lái)。
他知道，女教官在教學(xué)上肯定不是生手，而且有著強(qiáng)烈的個(gè)人特點(diǎn)和節(jié)奏。
集訓(xùn)隊(duì)的驕兵悍將們，應(yīng)該非常吃她那一套。
就在這時(shí)，掌聲響起，李金保注意到有隊(duì)員在偷偷看他。
很快，他理解了隊(duì)員們?yōu)槭裁磿?huì)看他，于是面無(wú)表情的抬起手，不緊不慢的拍了兩下巴掌。
不管心里多么的不喜歡劉毅，但李金保必須這么做。
這是一種姿態(tài)，不做的話，隊(duì)員們雖然不敢說(shuō)什么，但幾個(gè)教官，肯定會(huì)有人在心里鄙視他。