????“那時(shí)候我已經(jīng)到了四年級，大部分時(shí)候都在醫(yī)院實(shí)習(xí)了。這時(shí)候主任跟我已經(jīng)很熟了，就直接點(diǎn)了我做他的助手，這一做，就一直做到了他去世。也就是這些日子，我才真正接觸到主任的那些研究資料?！?br/>
????“那段時(shí)間，主任和教授經(jīng)常爭吵。主任認(rèn)為盡快用于臨床，才能盡早挽救更多患兒的生命。而教授認(rèn)為這是對45的不負(fù)責(zé)任，他們本可能再多活一些日子，卻直接被剝奪了生存的權(quán)利?！?br/>
????“可是不管要不要盡快應(yīng)用于臨床，主任的研究取得了突破這是不爭的事實(shí)。主任就將他的研究結(jié)果發(fā)表了出來。當(dāng)然為了醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，他沒有提到后續(xù)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和存活率，只是將前面的結(jié)果發(fā)表了，包括建立在教授的非顯著性應(yīng)激反應(yīng)檢測的手段上的推測，和結(jié)合主任自己獨(dú)創(chuàng)的點(diǎn)斷綜合療法進(jìn)行的一些預(yù)想和推測。”

????“盡管沒有提及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，可是這個(gè)結(jié)果的發(fā)表，還是在整個(gè)醫(yī)學(xué)界掀起了軒然大波。畢竟這給停滯已久的腦科學(xué)研究是一個(gè)極大的推進(jìn)。第二年的全宇宙醫(yī)學(xué)大會(huì)上，憑借這一成果，主任成為那一屆大會(huì)的聯(lián)邦官方代表團(tuán)成員之一，并在相關(guān)領(lǐng)域成為討論的焦點(diǎn)。主任開始在大會(huì)上邀請各位同行和專家一起討論研究方向，找出改進(jìn)方法，以求盡快完善這一療法以盡早進(jìn)入臨床試驗(yàn)。”

????“可是盡管取得了整個(gè)腦醫(yī)學(xué)界的關(guān)注，可是醫(yī)學(xué)研究本來就不是一蹴而就的事情，需要長期的驗(yàn)證和觀察。主任一邊繼續(xù)忘我地試驗(yàn)和研究，想要改進(jìn)療法，一邊開始著手進(jìn)行臨床試驗(yàn)的申請?！?br/>
????“臨床試驗(yàn)的申請按照常規(guī)流程，少則數(shù)年，多則十?dāng)?shù)甚至數(shù)十年，是一項(xiàng)極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程?？墒敲看沃魅慰吹皆谒稚喜坏貌唤K結(jié)生命的患兒，都恨不得能立即進(jìn)入臨床。反正那45遲早也是要死的，不過是稍微提前一點(diǎn)。還能減少他們痛苦的過程。他開始尋求推動(dòng)加快臨床觀察申請的渠道?！?br/>
????“而另一方面，教授卻覺得，不能為了15，而將另外45推向深淵。這是對生命的極大不尊重。是另外45的劊子手?！?br/>
????“在無數(shù)次爭吵未果后，教授也開始發(fā)動(dòng)自己的人脈阻止這項(xiàng)在他看來過早的臨床試驗(yàn)申請。”

????“最后，教授說服了他們倆共同的導(dǎo)師默多克先生。老先生盡管早已退休，可是憑借其造詣和影響力，仍有許多人會(huì)尊重他的意見。在取得了默多克先生的支持后。臨床試驗(yàn)評審委員會(huì)理所當(dāng)然地將這項(xiàng)本就顯得武斷和倉促了的申請駁回了。主任的臨床試驗(yàn)申請未獲通過?！?br/>
????“因?yàn)檫@件事，昔日的好友分道揚(yáng)鑣。”

????“可是主任也仍舊未能在研究上取得突破。”

????“可是在研究中，他卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。試驗(yàn)過后存活下來的幼猴和幼猩猩，明顯比其它同齡的要聰明和靈敏得多。主任立即就這個(gè)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了后續(xù)針對性的研究，震驚地發(fā)現(xiàn)這些幸存的幼猴和幼猩猩的腦部活動(dòng)明顯比其它同齡的幼猴和幼猩猩要活躍的多，平時(shí)的表現(xiàn)也要興奮得多?！?br/>
????“主任將這個(gè)結(jié)果再次發(fā)表了，這次同樣反響強(qiáng)烈，引發(fā)了當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)界一輪又一輪討論。這樣的說法對于普通人可能不是很好理解，簡單來說，長時(shí)間持續(xù)性的腦部過分活躍和興奮?？赡軙?huì)認(rèn)為是特別聰明，和反應(yīng)能力特別敏捷，當(dāng)然也特別容易疲勞?！?br/>