河?xùn)|對(duì)教育的狂熱令人詫異。
　　張瑞便對(duì)郗慮問道：“太原情況如何？”
　　“太原亦是如此。不過太原民風(fēng)剽悍，某曾聞?dòng)泻缽?qiáng)為搶奪生源，發(fā)生械斗。”
　　瘋了吧？
　　搶著送錢？
　　作為兩郡提學(xué)官郗慮肯定會(huì)調(diào)查這種異常背后的原因，張瑞便問道：“其中緣由究竟為何？豪強(qiáng)為何如此狂熱于文教？”
　　郗慮苦笑，拱手對(duì)張瑞說道：“主公怕是誤會(huì)了。豪強(qiáng)可并不是為了文教?！?br/>　　開辦學(xué)社，不為文教？
　　張瑞驚奇，問道：“不為文教，彼輩總不能在學(xué)校里舞刀弄棒吧？”
　　郗慮無奈的點(diǎn)頭，回道：“主公明鑒！彼輩正是在學(xué)社里研習(xí)武事。當(dāng)初主公曾下政令，治下百姓，無論男女，凡八至十六歲者，皆需入學(xué)社，習(xí)文字、練軍列。”
　　張瑞從頭到尾再次審視了這條政令，沒有問題啊。
　　怎么具體實(shí)行起來就跟自己當(dāng)初設(shè)想的好像不一樣了呢？
　　郗慮便從袖中取出幾分做工精細(xì)的木板，遞到侍衛(wèi)手中，對(duì)張瑞說道：“此為幾家豪強(qiáng)分發(fā)給學(xué)員的課表，請(qǐng)主公一覽?！?br/>　　張瑞從謝玄手中接過木板，放在手中打量了一番。
　　木板被打磨的極為精細(xì)，四邊刻有家族徽章似的圖案，一看便是出自大族手筆，才能以手工精雕細(xì)琢出如此精美的物件。
　　上面雕刻的文字亦極其俊逸雅致，荀興當(dāng)初夸贊張瑞書法的詞語“鸞漂鳳泊”，對(duì)應(yīng)這課表上的書法再合適不過。
　　鷹揚(yáng)將軍府麾下文武無數(shù)，但張瑞從來沒在哪份冊文上見過書法能超越此人者。
　　張瑞驚嘆了片刻，而后便看向具體文字內(nèi)容。
　　“單日，卯時(shí)《數(shù)算》。辰時(shí)《孝經(jīng)》。巳時(shí)《春秋》。午時(shí)晌飯。未時(shí)軍列。申時(shí)演武。酉時(shí)軍列?！?br/>　　“雙日，卯時(shí)《商君書》。辰時(shí)《韓非子》。巳時(shí)《老子》。午時(shí)晌飯。未時(shí)軍列。申時(shí)演武。酉時(shí)軍列?！?br/>　　張瑞被氣笑，這群家伙！
　　真是將習(xí)文尚武演繹的淋漓盡致。
　　文教還分單雙日，但練軍列卻是一天不差！這到底是學(xué)社還是演武場？
　　張瑞無奈的問道：“彼輩在學(xué)社里隊(duì)列演武是究竟哪般？”
　　郗慮為張瑞解釋道：“兩郡皆知最易入軍籍者便是通曉春秋大義，識(shí)文斷字者?！?br/>　　這點(diǎn)不會(huì)有錯(cuò)。孔子在《春秋》中賦予了微言大義，使人以史明志，修身治國。
　　即所謂“有國家者不可不學(xué)春秋……茍能述春秋之法，致行其道，乃堯、舜之德也”
　　不說別的。僅春秋大義，內(nèi)諸夏而外夷狄這一點(diǎn)，張瑞就給《春秋》吹爆！
　　人家關(guān)羽也是經(jīng)常讀《春秋》的。
　　說到這里張瑞就大概知曉了。
　　現(xiàn)如今府兵招募時(shí)可供選擇的讀書人還不多?？墒菍黼S著學(xué)子畢業(yè)，能入府兵軍籍者必然是學(xué)子內(nèi)那些允文允武的佼佼者。
　　郗慮便著重指出：“豪族正是看中此處。紛紛招募鄉(xiāng)黨，以為優(yōu)秀族子之臂膀。”
　　這個(gè)時(shí)代，鄉(xiāng)黨、宗主之情，對(duì)人影響無比深遠(yuǎn)。
　　當(dāng)初賈詡便因?yàn)槭桥］o之鄉(xiāng)黨，才得以在牛輔軍中任職。
　　而這些豪族，早早就在學(xué)社內(nèi)幫家族子弟招募了一批鄉(xiāng)黨子弟兵。
　　這些子弟兵自小便與豪族子弟朝夕相處，聽其指揮調(diào)度，排列軍陣，演武廝殺。