第二天，郎心準(zhǔn)時(shí)到了顧家接顧非。
　　顧非雖然不樂(lè)意，但是爺爺一直待在門(mén)口，一副不見(jiàn)他上車(chē)就不罷休的樣子，他只好不情不愿地上了郎家的車(chē)。
　　今天是司機(jī)開(kāi)車(chē)，顧非和郎心就坐在后座，一路無(wú)言。
　　郎心不覺(jué)得有什么，既然沒(méi)什么好說(shuō)的，那就不說(shuō)好了。
　　吃吃糖，看看風(fēng)景，和系統(tǒng)斗斗嘴，和往常一樣。
　　可顧非卻覺(jué)得不自在，一路上掰掰手指頭，望望窗外，看看手表，忐忐忑忑。
　　好不容易到了學(xué)校，顧非一到校門(mén)口就急切地和郎心告別，未等郎心反應(yīng)過(guò)來(lái)，就逃跑似的趕忙走了。
　　還好他們不在一個(gè)班。
　　郎心見(jiàn)顧非跟兔子似的躥了出去，以為他有什么急事，就沒(méi)叫住他。
　　她則不緊不慢地跟在他后面，到了顧非的班級(jí)。
　　顧非到了教室，略一平復(fù)呼吸，就拿出了書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)，置周身的嘈雜于無(wú)聲。
　　側(cè)顏打著晨曦的柔光，安靜又美好。
　　周?chē)娜艘灰?jiàn)他在看書(shū)，慢慢就自覺(jué)地安靜了下來(lái)，也輕輕地拿出了書(shū)本，教室一下就安靜了下來(lái)。
　　像是不忍心吵到他，又像是被他的認(rèn)真所感染。
　　高二（2）班的紀(jì)律與成績(jī)一向是年級(jí)里最好的。
　　教室里一共有六列，邊上兩列靠墻，中間四列，兩列一組。顧非正好坐在中間一組的第三排位置上。
　　郎心正想去顧非邊上坐下，就看到顧非邊上來(lái)了個(gè)男生。
　　見(jiàn)那位置有人了，她腳步一頓，環(huán)顧四周，看到最后一排恰好有兩個(gè)空位置，就有了主意。
　　她走到顧非邊上，敲了敲顧非的桌子。
　　“顧非，東西理理，和我坐到最后一排?！?br/>　　顧非回過(guò)神，一臉驚詫地抬頭望向郎心。
　　“這是什么意思？”
　　郎心一副理所當(dāng)然的樣子，說(shuō)道:“你手受傷了，我要照顧你?！?br/>　　郎心說(shuō)完，不由分說(shuō)地把顧非的書(shū)包一拎，就往最后一排走去。
　　教室本就安靜，自郎心敲桌子起，所有視線(xiàn)都聚集到了二人身上，此時(shí)都是一臉驚異與八卦的表情。
　　顧非小碎步跟上了郎心，此時(shí)還是一臉懵圈。
　　“郎心，你不是我們班的啊?！痹趺茨芎退鐾溃?br/>　　郎心把兩個(gè)人的書(shū)包分別放在了后排的座位上后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雙手抱胸，倚著桌角，挑了挑眉，掃了班里一圈。
　　“我想換班，你們不歡迎？”
　　痞里痞氣的樣子，語(yǔ)氣懶洋洋又冷冰冰的，怎么聽(tīng)都聽(tīng)出了壓迫威脅的味道。
　　片刻的鴉雀無(wú)聲后……