無語,徹底無語,都不知道該說些什么比較好。
“嚴(yán)老,韓策此人心術(shù)不正如何能教學(xué)啟蒙,豈不是誤人子弟?”杜維苦心勸說嚴(yán)振潘,莫要同意韓策進(jìn)入國子監(jiān)。
倘若韓策進(jìn)入國子監(jiān)。
他們國子監(jiān)的名聲恐怕就要?dú)в谝坏?br/>
嚴(yán)振潘是景瑞帝的老師,天地君親師,景瑞帝提倡儒學(xué),尊師重道,倘若嚴(yán)振潘勸說景瑞帝,必然是能有回旋余地。
“杜老您可怎么就如此肯定我能誤人子弟?”
“你經(jīng)常出入煙花之地,如何能教人子弟?”
“古人云食色性也,仁,內(nèi)也,非外也,義,外也,非內(nèi)也,我所作所為不過是合乎情理罷了!”
韓策笑著說道。
杜維無言以對。
嚴(yán)振潘則是看向韓策,心說好一句食色性也!
韓策此言看似隨意,然卻大有道理。
“侯爺請把!”
嚴(yán)振潘說道。
“多謝嚴(yán)老!”
韓策抱拳拜謝,韓策進(jìn)入國子監(jiān)大門,算是正式成為了國子監(jiān)的老師。
“嚴(yán)老,我的班級在哪里?”
韓策急忙問道。
既然是教學(xué),那么自己也應(yīng)該積極一些。
“侯爺如此匆忙?”
“早一點(diǎn)見面,早一點(diǎn)熟悉!”韓策笑著解釋道。
“啟蒙班級一共有三個(gè),侯爺您的班級是第三班,里面都是普通的小孩!”嚴(yán)振潘跟韓策解釋。
國子監(jiān)啟蒙,從來沒有尊卑之分。
因此普通人家的孩子也可以送到國子監(jiān)。
嚴(yán)振潘擔(dān)心韓策的性格如果去教導(dǎo)那些朝中大臣,皇親貴族的孩子,容易出現(xiàn)事情,所以將韓策安排到了普通人家孩子所在的班級。
“好!”
韓策點(diǎn)點(diǎn)頭。
這樣也好。
“這就是你的班級!”
嚴(yán)振潘,杜維,韓策三人來到教室外面,聽到里面?zhèn)鞒龊⒆觽兊淖x書聲。
“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!不亦君子乎!......”
聲音也是整齊劃一,聽著也是洪亮悅耳。
“這個(gè)?”
韓策聽罷有些皺眉。
“侯爺您覺得有何不妥嗎?”杜維看向韓策面色有些遲疑的樣子,難道是在質(zhì)疑國子監(jiān)的教學(xué)不成?
這可是國子監(jiān)。
韓策這樣的身份竟然也質(zhì)疑國子監(jiān)的教學(xué)?
簡直就是不知天高地厚。
“不是不妥,在下以為學(xué),要從從簡入難,熏熏漸進(jìn),拔苗助長實(shí)為不妥!他們才五六歲,正是識文斷字,啟蒙的時(shí)候,叫這些東西,對于他們來說太難了!”
韓策說道。
在韓策眼中這些小孩子,字都不知道多少,就要學(xué)習(xí)論語,知道里面的內(nèi)容嗎?
這壓力也太大了。
“侯爺?shù)囊馑?,他們不懂得?nèi)容?”嚴(yán)振潘聽完了韓策的話若有所思的說道,韓策此話卻是有幾分道理。
拔苗助長卻為不妥。
“沒錯,他們能認(rèn)識幾個(gè)字,這么早就學(xué)這些不妥!”韓策點(diǎn)頭說道。
他不知道教學(xué)該當(dāng)如何,但是他知道急不得!
“他們不懂可以讓老師說給他們。”杜維嚴(yán)肅的說道。
國子監(jiān)一直都是這樣教出來的。
“這不是傳承!這是復(fù)刻?!表n策搖了搖頭“每個(gè)人對每個(gè)事物都有不同的了解,我們不能千篇一律!兩位可知道教學(xué)的主要目的是什么?”
韓策問向嚴(yán)振潘和杜維。