小六抬起頭，眼睛亮亮的。顯然是很喜歡額娘的夸獎(jiǎng)。
　　“但是呢，下次小六要說(shuō)清楚，不然二哥會(huì)以為你是故意的，二哥就會(huì)生氣啊。對(duì)不對(duì)？”
　　“可是二哥不聽(tīng)。”小四也有些委屈。
　　“老虎呢，是野獸。它是認(rèn)識(shí)人的氣味的，你們和額娘在一起，閃電認(rèn)識(shí)你們，它不認(rèn)識(shí)大哥二哥三哥呢，以后呀，你們看見(jiàn)閃電不高興了，就哄著，告訴它不許咬人。它雖然不懂人話，也知道點(diǎn)，說(shuō)多了，它就懂了。但是絕對(duì)不許打它，知道么？”李絮挨個(gè)摸著自家兒子，柔聲的哄著。
　　四個(gè)兒子都點(diǎn)頭，可愛(ài)的小摸樣，實(shí)在是萌的很。
　　“好！那現(xiàn)在還記得剛才額娘教的嗎？讀一遍！”李絮還是希望孩子們會(huì)讀書(shū)。
　　“記得，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！”小五首先讀出來(lái)。四個(gè)小的，小五吐字最清晰。
　　“意細(xì)細(xì)，人生下來(lái)都是一樣的，后來(lái)長(zhǎng)的不一樣！”小七也忙接話。
　　“不對(duì)不對(duì)，不是長(zhǎng)得不一樣，是學(xué)的不一樣！”小六趕緊糾正弟弟。
　　“不對(duì)，不對(duì)！”小四著急，卻說(shuō)不出話來(lái)了。
　　“別著急，慢慢想想?！崩钚踅^對(duì)是鼓勵(lì)式的教育方式。
　　小四想問(wèn)題，其他三個(gè)也很乖巧的不吵鬧。乖乖的看著哥哥。
　　“額娘，是生下來(lái)一樣，后來(lái)學(xué)的不一樣，就不一樣！”小四總結(jié)性的發(fā)言結(jié)束了。
　　“對(duì)，小四真聰明?，F(xiàn)在額娘再給你們解釋一下，明日額娘還要考的哦?！崩钚跽ＵＱ郏骸叭酥跣员旧颇厥钦f(shuō)人生下來(lái)都是好孩子，善良的孩子，善良就是不欺負(fù)人，聽(tīng)阿瑪和額娘的話。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思是一開(kāi)始都是一樣，但是后來(lái)因?yàn)閷W(xué)的不一樣，就不一樣了?！?br/>　　四個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　“好，額娘從今天開(kāi)始教你們寫(xiě)字好不好？就從你們的姓氏開(kāi)始?！崩钚踅腥四脕?lái)紙墨。
　　四爺覺(jué)得還是不進(jìn)去了。晚上再來(lái)吧。不想打擾了孩子們的興致。
　　蘇培盛看著四爺嘴角噙著笑，走回前院。
　　蘇培盛滿滿的佩服??！看看二阿哥那書(shū)背的，再看看人家這頭，才一歲多的孩子，就教的挺好了。唉，沒(méi)親娘就是不行??！可是轉(zhuǎn)念想，早年的大李格格也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那個(gè)親娘，嘖嘖，怕是更不行！
　　李絮在紙上工工整整的寫(xiě)了六個(gè)字：大清，愛(ài)新覺(jué)羅。
　　“前面這兩個(gè)字，是大清。也是我們的朝代。后面這四個(gè)字是愛(ài)新覺(jué)羅，是你們的姓。等你們學(xué)會(huì)了這六個(gè)字，額娘再教你們寫(xiě)自己的名字好不好？”李絮挨個(gè)摸著孩子們的腦袋問(wèn)。
　　“好！”四個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)顯然很有興趣！興沖沖的接過(guò)丫頭們遞來(lái)的毛筆開(kāi)始寫(xiě)字。
　　可惜到底人還小，握著毛筆倒是經(jīng)常劃走，弄得一身都是墨汁。孩子們倒是玩的開(kāi)心！
　　李絮挨個(gè)握住手教，一遍一遍的。直到快午膳的時(shí)候，才停手。
　　午膳的時(shí)候，孩子們還意猶未盡。
　　“快去洗手，都成了花貓?！鼻稍拼蛉ぁ?br/>