中午，飯點(diǎn)。
伴隨著下課鈴聲響起，小學(xué)生們猶如脫韁的野馬一般，瘋狂的涌出學(xué)校大門(mén)，不少甚至為了爭(zhēng)第一個(gè)出校門(mén)而發(fā)足狂奔。
對(duì)比學(xué)生們，老師們就要淡定的多了，一個(gè)個(gè)斯條慢里的，拿著教案悠哉悠哉離開(kāi)辦公樓。
準(zhǔn)備回宿舍吃飯。
不過(guò)今天，不少老師被驚訝到了。
因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，往常總是一絲不茍，嚴(yán)以待人，嚴(yán)以待己的校長(zhǎng)，此刻竟然在學(xué)校里面抽煙！
這可是教師守則里面，嚴(yán)令禁止的事情。
往常校長(zhǎng)也從來(lái)不會(huì)，在學(xué)校公共場(chǎng)合里面抽煙，其他老師要是抽煙，也必然將會(huì)面對(duì)校長(zhǎng)的口誅筆伐。
但……
今天是怎么回事？
不過(guò)畢竟是校長(zhǎng)，一般老師看到了也不敢說(shuō)什么，大多只是裝作沒(méi)有看見(jiàn)了事。
但也有例外。
身為教導(dǎo)主任的老馬，此時(shí)皺著眉走了上去：
“老周，你怎么回事，煙癮再大，也不能在這地方抽煙啊，何況現(xiàn)在還是放學(xué)時(shí)間，孩子看了影響多不好？”
“啊？”校長(zhǎng)愣了愣，好半晌似乎才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙把手里的煙掐掉丟進(jìn)垃圾桶：
“走神了，走神了?！?br/>
“想什么呢，是不是出啥事了？”老馬奇怪。
“沒(méi)，我就在想，我是不是真的老了?！?br/>
“?。俊?br/>
“不至于吧，你不是前幾天還說(shuō)，你現(xiàn)在還正值壯年的嗎，現(xiàn)在就說(shuō)自己老了？”
“前幾天是前幾天，現(xiàn)在不一樣了？”
“怎么不一樣了？”
卻見(jiàn)周校長(zhǎng)摸出一支煙，但想到這里是學(xué)校，又訕訕把煙掐滅了：“我只是感覺(jué)，我遲早要被年輕人淘汰?！?br/>
“哈？”
教導(dǎo)主任有些茫然。
這校長(zhǎng)也不是什么喜歡傷春悲秋的人，向來(lái)樂(lè)觀向上，什么時(shí)候竟然會(huì)冒出這種感慨了。
卻見(jiàn)周校長(zhǎng)搖了搖頭，拿出了一張?jiān)嚲磉f了過(guò)去。
“這是啥？”
“數(shù)學(xué)試卷？”
這教導(dǎo)主任本身也是教數(shù)學(xué)的，此刻看到試卷，第一時(shí)間翻看了起來(lái)。
但越翻。
他臉上的表情便越發(fā)凝重。
“今年的統(tǒng)考試卷這么難嗎？”
“嘖嘖，這題我竟然都有點(diǎn)沒(méi)有看明白，不行不行，這題怎么回事？”
“我以為開(kāi)始是最難的，但我沒(méi)想到，之后的題竟然更難！”
“這題……”
“這也太難了！”
全部看了一圈，教導(dǎo)主任老馬忍不住一陣搖頭，心里更是對(duì)這一次即將面對(duì)這套試卷的高三學(xué)生，短暫的默哀了幾分鐘。
難！
太難了！
他雖然只是一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，高中知識(shí)已經(jīng)很久沒(méi)有接觸了，但也不至于面對(duì)一張?jiān)嚲恚鰪?qiáng)烈的無(wú)力感。
可現(xiàn)在，他面對(duì)這套試卷，就是有這樣的想法。
茫然！
這些題出的都太繞了，如果考生沒(méi)有抓住關(guān)鍵點(diǎn)，很可能會(huì)被題目的陷阱繞進(jìn)去，浪費(fèi)大量無(wú)用的時(shí)間。
而現(xiàn)在的教導(dǎo)主任，就有這樣的感覺(jué)。
終于，全部看了一圈之后，教導(dǎo)主任苦笑著，把試卷遞了過(guò)去：
“算了算了，這試卷我還是不看了。”
“在這方面，估計(jì)高三隨便一個(gè)學(xué)生都能比我考的好了，畢竟咱們也不常用這些知識(shí)嘛，以前學(xué)的早就丟回去了?！?br/>
但見(jiàn)校長(zhǎng)依舊還是一臉幽怨的樣子，教導(dǎo)主任奇怪道：
“老周你不至于把，就一套高考試卷就把你愁成這樣了？”
“咱們搞小學(xué)教育的，和中學(xué)肯定是有差別的，這些知識(shí)不經(jīng)常用，這不是很正常嘛，犯不著因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲?，就這樣吧？”
“我也明白這個(gè)道理。”周校長(zhǎng)苦笑：“但你再看看這份試卷?！?br/>
說(shuō)著。
又拿出了一張?zhí)顫M(mǎn)的試卷遞了過(guò)去。
“嚯，好家伙！”
“全寫(xiě)滿(mǎn)了？”
教導(dǎo)主任有些驚訝，仔細(xì)看了一圈，發(fā)現(xiàn)試卷全部已經(jīng)被填滿(mǎn)了，字寫(xiě)的很漂亮，飄逸大氣，答案暫時(shí)還不知道。
不過(guò)掃了一圈下來(lái)，教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)，他心里有底氣的題目，基本上都和試卷上吻合。
“嘖嘖，這對(duì)了多少？”
“全對(duì)?！?br/>
“全對(duì)？”教導(dǎo)主任頓時(shí)瞪大眼睛，有些不可思議：
“這套題這么難，都能全對(duì)？”
“厲害??！”
“是誰(shuí)寫(xiě)的？”
“是咱們一中那個(gè)全市第一考的試卷吧，嘖嘖嘖，那小子現(xiàn)在這么厲害了？今年怕是要奔著狀元去吧？”
“……”
教導(dǎo)主任驚呼連連的說(shuō)了起來(lái)。
心里到?jīng)]覺(jué)得有什么落差，甚至還覺(jué)得這校長(zhǎng)有點(diǎn)大驚小怪了。
咱們教小學(xué)的，還和即將高考的高三學(xué)生比學(xué)識(shí)，那不是自討沒(méi)趣嗎？
完全沒(méi)必要。
可很快，校長(zhǎng)嘆息著說(shuō)了一句：
“是顧修寫(xiě)的?！?br/>
“顧修？”教導(dǎo)主任頓時(shí)一愣：“那小子回來(lái)了？不對(duì)……他現(xiàn)在還能作出這種試卷出來(lái)？這可是高三的數(shù)學(xué)試卷！”
“他已經(jīng)這么恐怖了嗎？”
“就是這么恐怖?！秉c(diǎn)點(diǎn)頭：“這套試卷是他當(dāng)著我面寫(xiě)的，全程一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有出現(xiàn)，而且完全沒(méi)有被難住的樣子。”
“嘶——！”
教導(dǎo)主任繃不住了，當(dāng)時(shí)就忍不住倒吸一陣?yán)錃狻?br/>
誰(shuí)都知道顧修厲害。
畢竟當(dāng)初顧修在學(xué)校的時(shí)候，也算是留下過(guò)不少傳奇的，特別是梁思寧還在的時(shí)候，這小子甚至還去了大學(xué)上學(xué)，甚至據(jù)說(shuō)還參加建模大賽，拿了一個(gè)第一名。
這樣的天才，也經(jīng)常被老師們掛在嘴邊提起。
但講道理。
顧修到底厲害到什么程度，其實(shí)大家心里也有些沒(méi)數(shù)，畢竟他的年紀(jì)在那里擺著。
說(shuō)他去大學(xué)，誰(shuí)知道是不是梁思寧給找的關(guān)系？
說(shuō)他去建模拿獎(jiǎng)，誰(shuí)知道是不是他跟著建模隊(duì)伍混的？
可現(xiàn)在……
“好家伙，我到?jīng)]想到這小子原來(lái)這么厲害！”教導(dǎo)主任感慨一句，但緊接著又奇怪：
“他天才也不是一天兩天了，就算是能考一個(gè)滿(mǎn)分，校長(zhǎng)你也不用這樣吧？”
可這話(huà)剛出口，卻見(jiàn)校長(zhǎng)深深的看了他一眼：
“光一份數(shù)學(xué)試卷是不怎么樣，但問(wèn)題是，他把所有科目包括文綜理綜都測(cè)試了，全部都是滿(mǎn)分……”
“什么？?。?！”教導(dǎo)主任頓時(shí)呆愣當(dāng)場(chǎng)。
“作文可能會(huì)有浮動(dòng)，但我看了，我個(gè)人傾向于給他滿(mǎn)分，最后結(jié)果可能也不會(huì)差太多?！?br/>
“什么？?。。 ?br/>
好家伙！
數(shù)學(xué)這么厲害就算了，全科滿(mǎn)分？
那……
那以這一次的考試難度，豈不是說(shuō)顧修如果參加高考，說(shuō)不準(zhǔn)都能拿個(gè)滿(mǎn)分狀元了？？？
講道理。
教導(dǎo)主任有點(diǎn)被嚇到了。
不過(guò)，看看校長(zhǎng)那懷疑人生的樣子，教導(dǎo)主任覺(jué)得自己還是有必要安慰一下這位備受打擊的校長(zhǎng)：
“校長(zhǎng)，這不是好事嗎，顧修是咱們學(xué)校走出去的學(xué)生，他這么厲害不正好嗎?！?br/>
“何況，咱們?cè)缇鸵呀?jīng)知道顧修厲害了，現(xiàn)在只是對(duì)他有多厲害，多了一個(gè)概念而已，應(yīng)該沒(méi)什么吧？”
校長(zhǎng)搖搖頭：“正常是沒(méi)問(wèn)題，但你知道，他寫(xiě)這些試卷，總共花了多少時(shí)間嗎？”
“多少？”
“兩個(gè)小時(shí)。”校長(zhǎng)豎起兩根手指：“就用了兩個(gè)小時(shí)，他就把試卷全做了。”
“嘶——！”
這特么是人嗎？
教導(dǎo)主任倒吸冷氣，心里早已經(jīng)被震撼到了極點(diǎn)。
不過(guò)。
他還是覺(jué)得自己應(yīng)該保持本心：
“這小子天才也不是一天兩天了，這事咱們也不用奇怪，犯不著打擊了自己的自信心?！?br/>
“如果只是這樣，那也還好。”卻見(jiàn)校長(zhǎng)嘆了口氣，又拿出了一本筆記本：
“關(guān)鍵是，顧修在寫(xiě)完試卷之后，還順便給我寫(xiě)了一份這個(gè)?！?br/>
教導(dǎo)主任奇怪，湊上前一看。
只是一眼，他就說(shuō)不出話(huà)了。
因?yàn)椤?br/>
他看到了這本筆記本里面寫(xiě)著的……
教育工作建設(shè)規(guī)劃書(shū)！
我尼瑪……
你一個(gè)小學(xué)生，比高三學(xué)生猛就算了，你現(xiàn)在還能給校長(zhǎng)規(guī)劃工作了？？？
老了……
真的老了！